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科学研究表明，人的大脑在3岁可以发育到60%，5-10岁正是孩子大脑发育的黄金阶段，此时，孩子的环境感知将会转变为逻辑连接。8-18岁左右亦是孩子抽象逻辑思维形成期。在这个阶段让孩子学习编程，一方面新知识吸收较快，另一方面也掌握了新技术，为青少年未来的学习和职业生涯夯实基础。

为什么要学习编程

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编程是创新力想象力激发手段
多样性创意课程和趣味化的编程语言，是激发孩子想象力和创造力的源泉。
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编程是锻炼逻辑思维有效方法
在理解分析问题和完成程序的过程中锻炼逻辑思维，能够将问题化繁为简。
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编程是竞赛有力砝码
信息学奥赛课程是C++语言，与国际接轨赛事比赛成绩全世界认可。

童程童美课程体系

*课程价格根据所报读的班级不同收费不同，具体价格请咨询客服。

创意启蒙课程
授课对象	幼儿园小班、中班、大班的孩子，年龄6岁以上。
课程目标	根据主题情景，借助于乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
	童程童美结合STEAM教育理念，为6岁以上儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。
人工智能编程
授课对象	小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
课程目标	通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
	人工智能编程课程，面向6-18岁青少年，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的计算思维和创新解难能力。
智能机器人编程
授课对象	小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
课程目标	根据挑战任务，借助于教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。
	智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。
信息学奥赛编程
授课对象	小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄10-18岁。
课程目标	使用C++语言培训，通过完整、高效的解题训练课程，帮助学员提高综合能力，课程中设置全真模考训练，提高实战经验，助学生取得优异名次。
	信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛，助力出国留学考试。

为什么要在童程童美学习编程？

编程教育我们总能领先一步！

美国上市公司出品
童程童美由2003年成立、累计培养了上万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团倾力打造。
教师设计课程
童程童美系列课程均由机构创始人CEO、知名软件设计师带领教学总监设计开发完成。
线下线上一体教学
线下线上一体的编程教育平台，线下校区遍布40多个城市，已有100余家线上学习平台覆盖全国。
趣味职业兼顾融合
通过趣味编程教育将致力于发现那些有天赋的编程天才，并为他们进一步提供打开职业编程教育。

少儿学习编程的好处

乔布斯曾说：人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考。科学研究标明：6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段，同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。学习编程重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；设计步骤，执行—步—步问题解决。

童程童美评价课程大纲

课程背景

随着家长对孩子综合素质的重视，提高孩子的综合素质已经成为了当今教育的重要任务。童程童美评价课程就是为此而设计的一门全面综合评价课程，旨在通过提高学生综合素质，配合优质教学资源，帮助学生更好的发展自己。

课程特色

1. 全面的综合评价能力培养

2. 与优质教育资源配套使用

3. 基于VR技术的互动体验学习

4. 多元化的教学内容与学习方式

课程目标

1. 提高学生的自我认知和自我反思能力

2. 促进学生的综合素质发展

3. 培养学生的创新和合作精神