滁州学室内设计-地址-电话-上元教育

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现在翘的是什么——房价，现在热的是什么——装修，现在学的是什么——室内设计，因为好，因为有市场，因为有发展，因为有前途and钱途，所以学，所以掌握技能，所以从事室内设计，所以你选择了好的行业，有了好的生活。

室内设计工资待遇高吗？

设计师的薪资结构是“底薪+提成+业务提成+设计提成”，年薪十万并不遥远。中国市场一般保底工资在1800-4500元不等，根据设计师的资历来定。有设计水平，工作单位较为重视，工资会相对高一些。有的企业根据设计师完成的工作量，按照一定的比例从工程款中提取一部分给予设计师，以确保设计师的工作积极性和设计质量，效益工资一般占工资比例较大，效益工资一般是工程款的3-8%。

滁州室内设计课程学习内容

学习模块	学习内容
模块一：室内表现	熟练使用施工图、3D MAX、图像处理、手绘等制图软件；学员能够牢固掌握并在设计中快速准确表现设计思想并通过表现图推敲形体及空间关系。学员可通过表现图构图关系、色彩关系，手绘关系的训练培养良好的艺术感觉和良好的设计表现能力。
模块二：室内预算	能独立完成整套3D效果图、施工图，熟悉装饰整套施工流程及工程预算。熟悉工艺流程，对主材的品类、材质、工艺、价格有精确的了解。能使年轻的设计师迅速掌握各种施工工艺和材料的性能，完整的掌握室内装饰系统的水电、木油漆、吊灯塑造等结构框架的建造。
第三模块：室内平面布局	掌握学习空间分布的基本设计原理，合理划分空间，，以及室内空间界面的艺术处理。掌握人体工程学中的有关计测数据，从人的尺度、动作领域、心理空间以及人际交往的空间。坚持学习室内设计日益注重“以人为本”的根本原则。
第四模块：室内原理	掌握空间设计的装饰风格、家具摆放、装饰品的陈设色彩的主次色彩的搭配等以及灯光的类型和不同光源的布置方法，包括整体气氛的把控，以及常见材质壁纸、绒布、皮质等材质的调节方法。和不同光源的布置方法，包括整体气氛的把控，以及常见材质壁纸、绒布、皮质等材质的调节。
第五模块：室内软装	学习掌握软装设计所涉及到的软装产品包括家具、灯饰、窗帘、地毯、挂画、花艺、饰品、绿植等软装是关于整体环境、空间美学、陈设艺术、生活功能、材质风格、最终使得整个空间和谐温馨、漂亮。
第六模块：室内风水	系统的学习掌握室内风水包括客厅风水，餐厅风水，厨房风水，和卧室风水以及玄关风水学的知识。作为室内设计师学习风水是专业能力提升的需要、市场职业的竞争需要、客户签单的需要、同样也是客户对风水的需求。
第七模块：四大利润空间	结合实操案例学习真实案例学习，掌握平层、别墅、办公、商业空间设计的功能、空间与风格的把握。后期可真正独立并且全面的完成小型餐饮空间的设计与施工，并熟悉建筑设计行业相关规范及室内装饰行业现行材料、工艺。
第八模块：室内销售	学习利用好谈单工具，使客户对你要表达的设计原理与设计构思更加印象深刻，学以致用的全系统课程体系，激活设计师状态，通过专业的销售培训技能课程教会设计学习如何阐明理论基础，谈单技巧。

课程优势

案例教学
阶梯式模块化教学，项目实训+全程案例教学法，小班教学模式。
学习保障
多个城市几十个校区，给你就近的学习校区，为你的学习保驾护航。
颁发证书
上元为中国室内装饰协会证书指定考点，为你实力锦上添花。
五优服务
上元奉行“五优”服务，优美环境给你学习更好的享受与保障。

为什么要学习室内设计

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人才需求大，待遇好

室内设计行业发展日趋迅猛，发展必然带来人才的需求，室内设计行业从业者的薪资待遇也就随之不断攀升。
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职业寿命长，越老越吃香

室内行业发展迅速，能够随时随地接触到新的资讯，了解到新的技术，不断充实自己，一步步得到自我提升。
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未来企业人才需求分布

室内类41%，室内效果图类38%。行政类27%，可见企业必须有一个平面设计类来帮助企业塑造好的企业形象。

上元教育师资力量

上元教育作为服务业的一份子，从一开始就明白“教学质量高于一切”，抓师资建设是上元工作过程的重中之重。上元以“没有最好的，只有最适合学员的”师资建设理念，从不间断的进行着招聘、试讲、评比、选拔、淘汰、提升等师资建设工作，坚持把“最适合的老师”聘入课堂，“学历是基础、技能必突出”作为我们实操课程优选师资对象的条件。

上元师资分为实操、理论兼实操和理论三种类型，满足不同课程和不同学员的需求。第一种是技能型师资，主要是具有多年实际工作经验的设计师、工程师、经理、总监，达到上元授课要求的岗位专业人士；第二种是双师型师资，主要是具有多年实际工作经验，又具有多年授课经验的双师型人才；第三种是院校师资，针对应试型课程，为了提高学员的通过率，获得上岗资格，上元聘请了各院校具有多年讲授应试型课程的专业师资。

滁州学室内设计课程大纲

课程背景

随着人们对生活品质的不断追求，室内设计越来越受到重视。而作为室内设计师的重要基础，室内设计课程的质量直接关系到学生以后的发展。作为一个中小城市，滁州在室内设计教育方面还存在着不足之处。滁州学室内设计课程的开设，旨在为学生提供更好的学习机会，并推动滁州室内设计教育的进步。

课程特色

1. 场景化教学：通过实际案例模拟搭建不同场景，从而使学生在学习过程中更容易理解课程内容；

2. 设计思维培养：注重学生的设计思维能力培养，帮助学生在真实场景中提升设计能力；

3. 客户沟通技巧教学：强调室内设计师需要具备的良好的沟通技巧，让学生了解设计与客户协作的技巧及艺术。

课程目标

1.掌握室内设计的基本知识；

2.提升室内设计能力；

3.了解设计与客户协作的技巧及艺术。

学习对象