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日语是在日本民族文化、历史的共同影响下形成的，脱离了日本历史文化的日语学习是不地道的。日本是非常重视礼仪传统的国家，说话的时候也会因为地位身份社会等级的不同，尽量表现得谦卑尊敬，所以要明白日语在不同的场合下需要什么样的表达才能真正还原日本人对日语的使用。

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杭州萧山丽思教育日语课程

Japanese Language Training Course

课

日语培训课程

课程名称	招生对象	学习目标	授课班型
日语N5课程	零基础学员或曾经接触日语入门学习的学员，对日语感兴趣的学生；想日本短期旅行的学员。	从入门五十音图开始学起，掌握日语的基本知识；学会如何简单的与人聊天对话，并用一些固定的句型进行日常的交流，培养对日语的基本兴趣。能够阅读和理解使用平假名，片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语，句子及文章。	全日制班，周末班，晚班
日语N4课程	想通过日语N4考试的学员，想去日本短期旅行的学员	在N5的基础上，进一步学习N4级内容，系统地学习并掌握日语初级语法知识；通过培训学生将能够进行简单日常交谈，并具备能够读写简单日语文章的能力；能阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章，能够大致听懂语速稍慢的有关于日常生活的会话	全日制班、周末班、晚班
日语N3课程	想通过日语N3考试的学员；想看懂动漫或者日剧的学员	在N4的基础上进一步深入学习，能较灵活地运用所学词汇和句型与人流畅地进行交流；在日常生活中能准确的理解相关事物，并能够阅读和理解专业类话题的报纸等文章内容；能够大致听懂接近一般语速的连贯对话	全日制班、周末班、晚班
日语N2课程	想把日语作为参加高考外语考试的学员	掌握较高级语法，具有较高的听说读写的能力;能充分理解在学校或职场上的会话，对较特别的兴趣或特殊的问题能具体的提出讨论;能理解日常生活中的日语，和一定程度上理解各种场面的日语，能听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻	全日制班、周末班、晚班
日语N1课程	想通过日语N1考试的学员；想在国内日企就职或者去日本留学的学员	掌握日语的高级语法；学员结业能与母语为日语的人群无障碍交流，能够阅读和理解有关各类话题的报纸社论、评论等逻辑性较强、抽象度高的文章；能理解各种场面的日语，掌握各种场合一般语速的连贯会话，新闻及讲座内容，详细理解上下文含义，掌握大意	全日制班、周末班、晚班
日语培训课程授课教材
《大家的日语》、《大家的日语学习辅导用书》、《大家的日语听力入门》、《大家的日语标准习题集》、《中级开始学日语》、《中级开始学日语练习册》、《中级开始学日语》、《中级开始学日语练习册》、《上级级开始学日语》、《上级开始学日语练习册》

日语学习方法

日语学习阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。

选择丽思教育，理由不止一个

We were chosen for more than one reason

定期检测

为学员提供阶段定期测试，包括笔试和口试，同时根据测试结果决定下一步的学习计划，确保学员的学习质量。

社交环境

我们会为学员提供各种生活化的语言学习场景。不仅能学习有趣的课程，还能结交志同道合的朋友，锻炼口语表达能力。

留学服务

与市面上的大大小小的留学机构均有合作，拥有充分的经验，能够帮助学员通过所需的语言能力测试，顺利出国留学。

经验丰富讲师坐镇教学

Experienced lecturers are in charge

关欣

丽思教育日语老师

毕业于日本国立奈良教育大学国语科教育；关老师在丰富课堂，扩展和学员交流的话题之余，能够调节缓和课堂的压力，使学员们能够一直拥有积极的学习状态和乐观向上的心态。

陈璐

丽思教育日语老师

接受过日语教学专业课程，结合多年教学经验，讲解细致、条理清晰、有耐心，熟悉日本文学、文化，在教学过程中丰富学生对于日本的认识，寓教于乐。非常注重学生发音，积极纠正。

日语学习小技巧

学日语的较快方法，首先需要了解到汉字有音读和训读两种读音法；音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。其实汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。