想学单片机机器人8~12岁的学员
想学单片机机器人8~12岁的学员
想学积木机器人4~8岁的学员
想学UARO机器人3~5岁的学员
UARO机器人3-5岁 | |
知识难度&适龄阶段 | 少儿机器人课程内容 |
uaro一期 幼儿园中班上学期 |
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。 |
uaro二期 幼儿园中班下学期 |
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习。 |
uaro三期 幼儿园大班上学期 |
通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,让学生产生对程序兴趣。 |
uaro四期
幼儿园大班下学
|
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,培养学生的探究精神。 |
积木机器人4-8岁 | |
积木一期 一年级上学期 |
本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。 |
积木二期 一年级下学期 |
本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。 |
积木三期 二年级上学期 |
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 |
积木四期
二年级下学期
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本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 |
单片机器人8-12岁 | |
单片机一期 三年级上、下学期 |
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 |
单片机二期 四年级上、下学期 |
本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 |
单片机三期 五年级上、下学期 |
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用较优的方法,实现较佳的解决路径。 |
单片机四期 六年级上、下学期 |
主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
知识都是一点一滴积累起来的,所以机器人相关知识也是应该要从小孩子抓起,在循序渐进中学习这样才能成为将来的有用之才,其实全世界有很多国家都很重视少儿机器人编程教育也正实施少儿编程教育,特别是发达国家。 中国的少儿机器人编程教育才开始起步,这个与历史原因是有关系的。中国的发展是近几年的事情,在计算机领域相对而言是较落后的,在各种领域内的专业软件几乎是没有中国人原创的,都是外国人编写,这与外国人从小强调信息学教育是有很大的关系。大部分的中国孩子要到大学才开始接触编程,但是编程思维、工程理念不是一朝一夕就能掌握的。
乐博乐博
以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命。 在线咨询我们承诺所有教师均为全职授课。由于兼职老师存在不稳定性,经常更换老师会影响孩子学习进程。我们的老师一旦开始带班,就会全程带下去,直到课程结束。
乐博乐博的编程与机器人课程覆盖3-16岁全年龄段,体系完整,设计科学,没有年龄上的空白,与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。
通过建立测评标准和组织一系列赛事活动,做到了教学效果可评估,学习进步可量化。6至8人小班教学的模式,能够让老师更好的关注孩子个性化的成长需求,为孩子提供更有效的指导。
机器人学习与少儿编程的学习方向不同。机器人学习不等同于编程学习。机器人是综合性学科,而编程是基础学科。机器人学习会调用编程模块,而编程学习是一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。学习的是两个不同的方向,这也是编程学习和机器人学习的主要区别。少儿编程是软件学习以软件为主硬件只是作为辅助,拥有由浅入深的体系,而机器人或者乐高都是以硬件学习为主。就拿少儿编程来说,学习计算机科学是基础,机器人学习只是一个很小的领域。打好少儿编程的基础,可以学好机器人。没有基础,便难以控制好机器人。
当代,谁掌握了先进的科技,谁就是未来发展的先锋队。乐博教会孩子们的不仅是知识,更重要的是教会孩子们做事情的方法。
通过乐博人的不懈努力,一定会有更多的孩子能够接触科学,热爱科学,运用科学,直到成长为时代的领军力量。
我们秉承“用爱教育孩子,用心服务家长”的宗旨,让更多人了解乐博乐博,了解机器人教育,让中国的孩子能接受到科技教育。
乐博乐博,成就了我们的梦想;为中国的孩子插上了科学的翅膀,相信在不久的将来,一定可以让中国的孩子们走在时代的前端!
孩子编程教育并不是这两年才活起来的,在很多国家编程教育已经做为了孩子必学的课程,在国内已经得到了推广,很多家长非常重视孩子这方面的教育。孩子从小学习编程的话,能够让自己更好的开阔视野,让孩子了解更多的丰富知识,同时让孩子会变得有较强的表达能力,还可以让孩子有解决问题的能力。如今的时代发展非常快,而且,互联网编程程序用处非常大,所以孩子从小接触编程教育会很不错。编程能够对孩子带来一种能力的锻炼,能够给孩子带来很多方面的培养,让孩子可以改掉一些学堂当中的坏习惯,让孩子能够有更端正的学习态度。
乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年将ROBOROBO课程引入幼少儿启蒙教育阶段,是国内较早开展机器人教育的机构。ROBOROBO其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计,被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材,每年都有12万名小朋友同期学习ROBOROBO的机器人编程课程。ROBOROBO机器人远销美国、英国、瑞士、德国、新加坡15个国家和地区。
武汉儿童机器人培训课程大纲
课程背景
随着人工智能、机器人等技术的不断发展,机器人已经越来越普及,成为未来的趋势。因此,为了让孩子们更好地适应未来社会的发展趋势,提前掌握机器人开发技能,武汉儿童机器人培训课程应运而生。
课程特色
1.课程体验丰富:通过设计学生自己的机器人,让他们体验机器人科技带来的乐趣。
2.侧重实践:课程侧重于实践,引导学生尝试自己动手编写机器人程序、进行调试和优化。
3.创新教育:引导学生探索机器人在未来人类社会中的应用,培养创新思维和解决问题的能力。
课程目标
1.掌握基础的机器人编程技能。
2.了解机器人的原理和应用方向,学习与机器人相关的基础知识。
3.培养创新思维和解决问题的能力。
学习对象
1.中小学生。
2.对机器人或编程有一定兴趣的孩子。
课程内容
1.机器人编程语言介绍
2.机器人的原理和种类介绍
3.机器人的结构和电路原理
4.机器人应用案例分析
5.机器人编程实践
学习时长
根据学习内容不同,学习时长可能会有所不同。一般来说,课程时间为2-4小时。
收费范围
课程收费根据授课方式和学习内容不同会有所不同,可联系在线客服或到校咨询。
学习收获
通过学习本课程,学生可以掌握基础的机器人编程技能和相关知识,了解机器人的原理和应用方向,进一步培养创新思维和解决问题的能力,为未来的学习和发展奠定更加坚实的基础。
结语
以上内容仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如果您对武汉儿童机器人培训课程感兴趣,可以联系在线客服,预约免费体验课。相信我们的课程会给您带来更多收获和惊喜!
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