洛阳俄语学校

“俄语”国家教育是走向国际平台的跳板，每年都有不少美国企业到俄罗斯大学选取人才,许多俄罗斯理工科大学生还未毕业，就被“订购一空”。俄罗斯理工科大学生在美国非常“吃香”，美国的很多猎头公司在俄罗斯都有办事处。由于有国际化的教育背景、高度的专业素质和掌握俄、英两国语言（在俄上大学时，第二外语仍是英语，由于俄学生英语比较好，交流机会多，在俄留学生英语水平普遍高于国内），有比国内大学毕业生仅掌握一门大部分人都会的英语有更优越的就业前景；或借助俄中各方面的发展在俄罗斯就业，或转到欧美发达国家凭借所学知识一展身手。另外，留学俄罗斯的文凭价值也如股票一样随着俄罗斯经济的恢复和重新强大将在就业市场不断升值。同时许多俄罗斯名牌大学与欧美大学有紧密的合作关系，进入这些大学后很容易进入欧美大学进一步深造，目前有不少中国学生正在实践这一目标。

• 定目标，定计划

  按学员的实际情况制定学习目标和学习计划，精准匹配。

• 当堂测，找问题

  分为课堂练习、课后巩固、定期测试、注重高效率学习。

• 教师评，记忆牢

  测后纠错，教师讲解，反复学习达到知识循环巩固效果。

1、个别元音与汉语中的双元音混淆。俄语中有10个元音：а,о,у,э,ы,я,е,ё,ю,и.其中а,о,у,и与汉语的单元音很像，但是发音要求不同，需要在发音时进行区别。而剩下的会和汉语的双元音有相似之处，往往需要老师和学生注意区别。例如：俄语[э]发音时双唇要裂开，舌前部前移并稍稍抬起。受汉语影响，我们会将这个音与汉语中的双元音[ēi]或者[āi]混淆。 2、软辅音掌握得很模糊。俄语中的软辅音对于中国学生来说是个难点。因为我们发音时对于发音位置是没有概念的，更不要说在发音位置不变的情况下，只让舌中部太高，便将硬辅音发成软辅音。这里小编偷偷告诉大家一个小秘诀。其实发软辅音时只要在硬辅音后加一个й就能达到软辅音的效果哦~

1、词语进行引申。在翻译的过程当中要注意的是俄语和汉语的说话习惯不一样，如果是仅仅按照字面的意思翻译下来的话，整句话的翻译也不是很难，但是仔细的读下来就会发现语句不是特别的通顺，所以在翻译的过程当中除了知道一个词语的本意，也要知道词语的引申意。对话语的翻译要灵活，要学会变通。俄语的搭配习惯与汉语有很大的不同，第在几个词搭配了之后可能会出现重复的情况，这种情况下的话翻译就会显得非常的啰嗦，因此在翻译的时候必须要把文中重复且啰嗦的词语给删掉。
2、用词需要准确。在学习俄语的过程当中会发现俄语好多的词语都是一词多义，一个词语在这里是一个意思换一个地方就是另一个意思了，因此在我们翻译的过程当中一定要联系上下文，紧密的贴合课文的实际，根据文章的具体意思具体判断。