南昌教师招聘考试培训班-地址-电话-闽试教育

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教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试。

闽试教育简介

闽试教育是研究开发教师招考辅导的专业机构，经过多年的励精图治，得到了广大在校考生和社会考生的信任和支持，目前已经成为教师招考领域绝大多数考生优先选择的品牌。每一年，选择闽试教育课程辅导的考生均高达万人以上，居于行业前列！同时，开课学科多达25门，基本涵盖了教招86%以上的考试科目，居于行业前列！

南昌闽试教育课程介绍

中小学教师
课程名称	内容	课程内容
笔试精讲班	笔试（教综+学科）	教综基础精讲≧8天；习题提高班≧6天；教综深度精讲≧16天；寒假集训≧10天；年后魔鬼集训≧60天
笔试协议班	笔试+面试	笔试精讲班全部内容；年后魔鬼集训≧70天；网络课程；面试辅导≧30天
圆梦协议班	笔试+面试	笔试精讲班全部内容；年后魔鬼集训≧70天；网络课程；面试辅导≧30天
幼儿教师
课程名称	内容	课程内容
笔试精讲班	笔试	基础精讲≧13天；寒假集训≧10天；年后魔鬼集训≧30天
笔试协议班	笔试+面试	笔试精讲班全部内容；网络课程；面试辅导
圆梦协议班	笔试+面试	笔试精讲班全部内容；网络课程；面试辅导

面试考察内容：反应能力与应变能力

这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。

板书设计的四大原则

学科性原则
不同学科的知识体系和特点是不同的，教师在板书设计时一定要考虑好自己所教学科的特点。切勿笼统大众，没有突出所教学科侧重的知识点。
实用性原则
板书使学生按照教师的教学思路去分析、理解问题，使学生掌握知识、构建知识体系。所以教师要根据不同年龄不同年级设计不同形式的板书。
直观性原则
板书要图文并茂、言简意赅，学生通过简单形象的图画，从形象上理解抽象的概念原理和法则，从整个板书的排列总结出本课的重点内容所在。
灵活性原则
教学没有一成不变的模式，课堂教学是师生双向活动，所授内容不同、学生实际状况不同，要灵活处理包括板书在内的课堂上出现的各种问题。

笔试备考需要避免的“雷区”

1、没有抓住“重点”。成功者写经验，一定说要有所侧重。作为一个考生，你要做的是去适应考试，而不是埋怨试题。在这个基础上，如果说你觉得试题没有考重点，我们只能认为，是你没有抓住重点！2、迷信或漠视辅导班的作用。很多考生相信辅导班力量的无穷的，靠培训班押题或答案就能够通过考试，这样的失败胜不胜数。另外一个极端，就是认为辅导班都是骗人的，自己看书就行，这样考生往往考好几年还悟不出道理——依然以为自己不够勤奋。正确的价值观——报不报辅导班要结合自身情况。如果经济条件和时间允许，可以去参加一个全程面授班，如果经济条件或时间不允许，参加一个正规的网校也可以。

南昌闽试教学特色