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作品集是目前国际通用的了解艺术家／设计师以及他们作品的方式。国际知名院校和教授也主要通过这种方式来了解申请学生的想法、能力、基础、背景和潜力。作品集能够成功打开国际名校的大门，大半归功于一部部完整独特的个人作品集。

专业划分，满足你的不同需求

Professional division to meet different needs

时尚设计科系
涵盖专业：服装设计、纺织品设计、戏服设计、珠宝设计、配饰设计、时尚管理、时尚买手等。
工业交互科系
涵盖专业：工业设计、产品设计、交互设计、交互产品、交互艺术、数字媒体、服务设计等。
建筑空间科系
涵盖专业：建筑学、景观建筑 / 景观设计、城市设计 / 城市规划、室内设计、舞台美术等。
艺术基础科系
涵盖专业：手绘课程、软件课程、工艺课程、造型基础、美术基础、艺术管理专业基础课程。

深圳美世教育作品集课程

Portfolio training course

申请院校	标准成绩	作品集要求
美国艺术类院校本科	GPA至少3.0，托福85以上	需要根据每个学校不同专业的实际要求决定。拿罗德岛设计学院举例，学生需要提供12-20个近期的作品，来展示学生想法与技能，并且不规定媒介的使用。建议提供一些发展型的调研、sketchbook等资料辅助展示想法和制作的演变过程。美国本科非常注重观察性绘画等基础艺术能力。
美国艺术类院校研究生	GPA3.0以上，托福85以上	需要根据每个学校不同专业的实际要求决定。学生需要提供10-20个sample或者image，体现学生在过去这个专业领域里的研究，项目需要有完整的流程，表现出你对这个领域的研究热情和深度。并通过SlideRoom上传。
英国艺术类院校本科	GPA3.0以上，雅思6以上	本科生需要提供30-60张作品，一定要体现学生的想法和潜力。灵感、构思、发展、制作、成型的全部作品。Sketchbook可以是项目思考过程和制作过程的细节图、步骤图、或者创意素描、速写、色彩、拼贴等。
英国艺术类院校研究生	GPA3.0以上，雅思6.5以上	学生需要提供3-4个项目，要求体现学生在过去这个专业领域里的研究、能力、创意性，需要完整展示你的设计流程。作品集还需要体现学生各方面的技能和经验，并且可以利用sketchbook和notebook给项目加分。

作品集如何设计排版

构建框架。因为在排版之前，作品集的具体内容已经完成，这时候就需要我们对各个环节内容进行梳理，构建起一个清晰的框架，划分区块。然后要明确在整体框架下的每个部分你想要呈现的主要内容是什么，这一点是非常重要的。它可以使我们在排版的过程中有一个明确的思路，知道自己在排版过程该突出表现什么，不至于主次不分。这也是作品集排版不同于时尚杂志、海报排版的原因。作品集排版绝不是简单的追求视觉效果上的好看、漂亮就可以了，千万不要为了版式的美观而牺牲作品设计过程的表达。因为再美观的portfolio，如果考官看了一直get不到你要表达的点，也会没有耐心看下去，我所强调的美观是在充分展现设计思路和个人能力的前提下。

四大团队，打造高水准作品集

Create a high level collection of works

创作课程团队

高级设计教师作为学生的主线老师负责作品集整体指导，负责讲授和指导作品集中的创意与实践，根据学生的项目规划和学习风格制定专属性的教学方案，实行2-3位辅线老师的联合教学。

基础课程团队

进行小班制基础教学，教学目标不仅限于艺术留学作品集所需要的技法，提升学生艺术与设计基础功，帮助学生实现创意想法，根据教学方案配合学生情况，由2-4名高级基础教师进行讲授。

制作课程团队

基于项目的思考深度和创新性，提升学生作品集的整体呈现效果梳理设计表达的逻辑性，突出视觉表现与图像处理的细致程度，把控作品阐释的分寸感，精准提炼说明语言，并配以优雅的字体设计，针对不同学校不同专业申请偏好，调整版式设计风格，优化细节，由1-2名高级版式教师进行讲授。

表达课程团队

针对学生作品集视频面试，给予专业面试技巧指导，作品集不只是图像和文本的静态交流，需配以动态表达体现沟通能力，指导学生提高设计表达能力，诠释作品的设计思想，传授学生面试技巧以获得面试考官的信任与赏识，根据教学方案配合学生情况，由1-2名高级设计教师进行小班课讲授。

名师授课，教学质量有保障

An experienced teacher

美世老师朱格格

[学术背景]

从业时间：5+年

办理案例：150+

[名师简介]

毕业后进入国际教育行业，至今从业近5+年，负责全球留学规划，深谙香港低龄、香港DSE、新加坡AEIS、各国家/地区本科及硕士、博士申请，曾先后访问香港、新加坡八大名校等。曾帮助上百家庭留学规划，往届学生成功获得美国Top10/英国G5/新加坡前三/中国香港三大/澳洲八大等名校录取。

作品集误区你中招了吗

误区：以“个性”迎合个性。这里提到的第一个“个性”，是学生想当然的认为：国外的面试官喜欢个性鲜明，而刻意用无厘头的夸张表现方式、所谓的“意识流”实则没有艺术“灵魂”的不知所云的艺术表现。后一个“个性”，则是面试官认为的鲜明的艺术特质：或是别具一格的艺术感悟、或是独树一帜的艺术表现力等。这种个性，不是浮夸无内容，反而是独特、传承的艺术风格叠加、多样、丰富的艺术表现力堆叠中而沉淀出来的具有个人鲜明标签的艺术性格，可以鲜明，但绝不哗众张扬；可以独特，但绝不出格尴尬。

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美世教育专注于服务中国高净值家庭，业务覆盖了从国际幼儿园到硕博阶段的全程国际教育规划及服务、并提供相应产品与解决方案，有学术规划，背景提升规划，备考申请规划，后期留学职业规划，一对一语言培训等项目。2016年10月成立于中国北京，致力于为中国学生提供雄厚的国际教育资源，采用创新的IDET教育模式，通过咨询、发掘、启发和转变四个环节反复循环，帮助学生获得综合素质和学术能力全面提升。