深圳孩子认知力训练课程

• 1 上课不专心听讲，小动作多，常东张西望
• 2 经常丢三落四，如文具丢失、书本乱写乱画
• 3 做作业拖拉，边写边玩，粗心马虎，作业错误多
• 4 学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望

1、手工创作：（3岁起）。让宝宝亲自动手，制作属于自己的小玩意。买一包彩色橡皮泥，含各种色，让宝宝发挥观察力及想像力，用橡皮泥捏制动物，或其他感兴趣的小东西。制作时需灵活运用手部动作，对宝宝的观察力、精细动作及双侧协调，都有不错的帮助。
2、手指绘画：（4岁起）。找一天晴朗的好天气，拿些水彩颜料，沾在手指上，让宝宝根据自己天马行空的想象随意创作！即使宝宝的手、衣服都弄脏了，也不要责备，尽情地和宝宝一起玩一场色彩游戏。其实这也是训练宝宝触觉刺激的一种方式。除了触觉刺激外，空间概念及注意力也一并训练完成，绝对值得。

识别描述。这是一个相当难建立的新技能。它仅仅是从形象思维过度到抽象思维。在训练时老师要为每一个课题准备五个或更多的例子为答案。也对孩子的回答数量有要求，刚开始时每道题有两个例子，后逐渐提高要求，但要求不能超过孩子的心理发展水平。不管在给孩子做任何辅助（听知觉好的情况下就给予视觉补足）进行提示时，应随机安排题目的次序，防止孩子的回答有固定的背答案机会，当孩子举出新的例子，就要奖励他，强化他。