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为6-12岁视动统合能力差的孩子开设针对性感统训练，采用小班教学模式，以趣味性的方式，对孩子展开科学性的训练，训练孩子视觉上的灵敏度，对孩子视觉、大脑和行动不统一进行矫正，对孩子眼手协调能力进行提升，从而提升孩子的学习能力，提高孩子的学习兴趣，进而提高孩子的综合素质。

你是否为以下问题而苦恼？

分不清左右，鞋子常常穿反?

经常自言自语、重复别人的话？

上下楼梯抓住栏杆很害怕摔倒？

自信心不足、退缩、自我评价低？

造成孩子感统失调的原因

什么是感统失调。其实就是宝宝大脑在发育的过程中出现了一种很轻微的障碍。“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。如果感统失调，大脑和身体就不能协调发展。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，所以会有很多优点的方面表现不出来。需要提醒各位父母和老师的是，对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要把他们当作“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。经过很好的感统训练，他们同样会像正常孩子一样学习和生活。

石家庄金博智慧感统课程内容

学习安排	教学内容
单元一	预备级训练、精细动作、符号敏感性、视觉定位、反应速度
单元二	静态训练、大脑的聚焦、大脑的安定、思维的广度、注意的分辨
单元三	动态训练、注意的选择、注意的分配、注意的转移、抗干扰训练
单元四	综合训练技法、目标引导训练、音乐与语言引导、呼吸与曼陀罗、心理暗示与冥想

儿童感统失调的特点

前庭觉失调本体觉失调视知觉失调听知觉失调

前庭觉的功能：探测头部和身体与重力之间的关系。维持平衡的反应（肌张力、姿态等）。建立重力安全感，安定情绪。调节运动（视觉空间加工，调节身体及眼球运动）。

1、感知肌张力和关节状态：肌肉伸展或收缩时的张力，感知关节位置、活动方向和速度，为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息。
2、调节肌张力、控制关节：控制四肢活动力度，控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。
3、联合控制：常与其他感觉共同发挥作用，如与视觉配合伸手取物，闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性，与前庭系统配合共同调节眼外肌；可影响神经系统的兴奋状态，起抑制作用，有利于平静情绪。

视觉空间（形成空间概念和位置的关系）、人际关系和沟通（如目光接触、情感表达等）、视觉动作整合（手眼协调、手部精细动作）、眼球运动（包括扫视、跟随、前庭眼反射、调节与辐辏反射）、视觉分析（图形分析、记忆、专注力等）。

听知觉功能：对声音、语言的理解；帮助建立人际关系和社交；与前庭觉和视觉系统紧密合作，提供空间定向的信息，提供距离感。
听知觉失调的表现：听得到声音，但听不明白声音的意义；对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌，喜欢无端尖叫或自言自语。

解决感觉统合失调的方法

1、让孩子走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。
2、凡孩子可以做好或经学习都能做好的事情都让小儿自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。
3、让孩子定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。
4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。
5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。

金博智慧课程收获，带来改变