书法字体的分类
小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。又因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到封建王朝覆灭，近代新防伪技术出现。
规范握笔姿势、坐姿；讲解基本笔画和汉字结构，进行指导训练，养成良好的书写习惯提高书写速度，使学员书写更加美观得体；练就一手好字。
讲解笔法、字体结构等书写要领，学习临帖方法，分析章法规律，选字进行临摹，结合技法，渗透讲解书法相关知识，突破书写瓶颈，指点学员不足。
为什么学书法
学书法可以交友。在时间的纵向上，历史长河中的书法人物，杰出者众。他们不为岁月所湮没，反倒能超越时空而熠熠生辉，这其中肯定会有你的知音，你的师友。他们时常会向你伸出友好之手，扶你上路，引你入门，帮助你叩开一扇艺术之窗；时常会与你相对而坐，促膝而谈，因墨结缘，你会同许多古人建立深厚情谊。在地域的横向上，有书法作为桥梁和纽带，天南地北的友朋相聚，能一见如故，毫无顾忌，放言书艺，泛舟艺海。进而生出“相逢何必曾相识”的感慨。
课程背景
书法是中国文化瑰宝之一，对于中小学生的艺术修养和思维能力的提升都有很大作用。因此，在上海开设中小学生书法培训班具有重要的意义。
课程特色
1. 精英教师团队：班级由国内知名书法家亲自执教，指导学生练习，根据学生的实际情况制定有针对性的教学方案。
2. 创意教学模式：培训班将创意教学融入书法教学中，通过多样化的教学方式激发学生学习的兴趣和动力。
3. 个性化辅导：授课老师会针对每个学生的情况制定个性化的教学计划，并根据学生的表现调整教学进度和难度。
课程目标
1. 提高中小学生书法基础，培养学生的书法意识和审美能力。
2. 培养学生的创造力，提高书法水平和技能。
3. 培养学生的文化修养和思维能力，让学生更好地了解中华文化。
学习对象
1. 小学生和初中生学生，喜欢书法、有志于提高书法水平的学生。
2. 有一定书法基础的学生，希望更好地提高自己的书法水平。
课程内容
1. 基础篆书、行书、楷书和草书的练习。
2. 书法创意教学和题材创新的讲解和指导。
3. 文化素养和思维能力培养。
学习时长
班级时长一般为两小时，学生可以根据自己的时间安排报名。
收费范围
收费根据学生报名等级和课时数不同，具体咨询班级负责人。
学习收获
1. 提高书法技能和水平，提高审美能力和文化素养。
2. 培养学生的创新和思维能力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服，预约免费体验课。我们期待着与你的相见，一同加入书法的大家庭，共同感受书法艺术的魅力。
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