郑州考托福班

听力：了解托福听力考试，掌握目的主旨题做法；辨音练习(根据学生程度不同，辨音三大方法选其一)；带领学生翻译；

阅读：托福阅读基本情况介绍：阅读题型和评分标准，讲解词汇题做题技巧；TPO 词汇题练习

写作：介绍托福写作的流程，综合写作和独立写作的时间，字数要求，评分准则。讲解两篇代表性的独立写作（1篇范文和1篇不合规范的作文），并进行比较，让学生直观地了解托福作文的写作模式。讲解过程中，可让学生中译英翻译一些句子和段落，加强互动，并了解到学生的写作基础；整理课上所讲范文的语料；要求学生在电脑上完成一篇独立写作，不限时。主要目的是了解学生的整体写作能力。写作题目从TPO中选择，开始动笔写之前可以和学生讨论一下思路，带领学生进入状态。

口语：托福口语针对性练习；每期一个话题，活学活用。

听力：了解托福听力考试，掌握目的主旨题及内容主旨题做法；词汇、短语补充，带入听力篇章，使学生理解；未听出的句子需进行跟读或听写等针对性练习，确保学生理解学懂。

阅读：学会准确分析句子掌握句中逻辑关系；背诵单词，复习巩固课上所讲内容句子简化题练习。

写作：0-60min：独立写作技巧回顾与复习。1、开头段的写作步骤（背景句，点题句和观点句）；2、中间段的论证方法（因果解释法，举例法，对比法）3、结尾段的写作步骤（重申总观点，总结分论点）；61-90min：总结独立写作的作文结构，一边倒，折中（让步段在第二段或让步段在第四段），对立的写法)；91-120min：近期托福独立写作试题考点总结；整理课上所讲语料。要求学生在电脑上完成一篇独立写作，不限时。主要目的是了解学生的整体写作能力。写作题目从TPO中选择，开始动笔写之前可以和学生讨论一下思路，带领学生进入状态。

口语：托福口语针对性练习；每期一个话题，活学活用。

听力：a、若学生需要，细致介绍托福听力考试；b、生物类讲座练习，参考TPO40以后的生物文章或者试题； c、构架细节讲解、考题规律讲解；d、引导学生自己精听并且翻译；个别专业词汇讲解；e、细节题着重讲解；分析学生尚且存在的问题并给予指导。鼓励学生自己分析文章思路整合、错误选项分析。强化学科单词，强化单词辨音。短对话练习一篇，鼓励学生分析短对话思路，不足之处给予补充。作业以练习套题为主，起到强化作用。

阅读：掌握单词及相关背景，确定文章结构及大意，熟练运用之前所学答题技巧进行解题；古文明类词汇背诵古文明类文章练习

写作：0-20mins复习前阶段写作课程内容，如果是新学员询问过往托福成绩，对之前托福考试题进行讲解分析，找到学员写作方面的问题；20-100mins 针对学员过往作文进行点评，批改，制定提升方案。100-120mins 对第一次课程内容进行复习；整理课堂笔记；完成一篇独立写作，当堂批改

口语：托福口语针对性练习；每期一个话题，活学活用。

听力：整套听力听学TPO20；细节题精讲练习；态度题精讲练习； 第二套听力TPO24；分析学生尚且存在的问题并给予指导。学生自己分析文章思路整合、错误选项分析；强化学科单词，强化单词辨音

阅读：查漏补缺，找做题盲点；加快小结题做题时间及提升准确率；针对不足进行训练文章两篇

写作：0-20mins 复习前阶段写作课程内容，如果是新学员询问过往托福成绩，对之前托福考试题进行讲解分析，找到学员写作方面的问题；20-100mins 针对学员过往作文进行点评，批改，制定提升方案；100-120mins对第一次课程内容进行复习；整理课堂笔记、完成一篇独立写作，当堂批改

口语：托福口语针对性练习；每期一个话题，活学活用。