东莞乐博乐博少儿编程培训
课程项目 | 培训详情 |
卡片编程 | ①RO-E卡片识别、②命令语判断、通用ROGIC(PC)传送、④被识别的命令语榆出到画面上、⑤执行命令语动作(SPRITE OR机器人) |
模块编程 | 控制使用模块编程的RO-E和动画,通过实时联动(支持有线、无线通信)可以让机器人与SPRITE联系到一起,其他公司的情况:机器人动作时,SPRITE(动画)同时不支持使用 |
课程项目 | 培训详情 |
(启蒙)基础搭建&程序体验 | 通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。 |
(进阶)模拟现实 &主题任务 | 增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。 |
(拓展)编程初体验 | 观察思考生活中的机器装置,通过动手搭建、程序编辑,模拟功能,培养孩子的创造力和分析能力。 |
课程项目 | 培训详情 |
uaro一期 幼儿园中班上学期 |
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。 |
uaro二期 幼儿园中班下学期 |
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。 |
uaro三期 幼儿园大班上学期 |
通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。 |
uaro四期 幼儿园大班下学期 |
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。 |
课程项目 | 培训详情 |
单片机一期 三年级上学期 |
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 |
单片机二期 三年级下学期 |
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。 |
单片机三期 四年级上学期 |
本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 |
单片机四期 四年级下学期 |
本学期主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用,增加输入设备,学会对机器人外围环境复杂问题的分析。 |
单片机五期 五年级上、下学期 |
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用好的方法,实现其解决路径。 |
单片机六期 六年级上、下学期 |
本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
阶段 | 编程 | 硬件 |
第一期 |
变量和基本数据类型,运算符和表达式,顺序、分支和循环代码结构,列表、元组和字典复杂数据结构,函数和概念和使用, TURTLE绘图模块。 | 树莓派系统操作和指令,GPIO的输 入输出控制和电路知识,编程控制LED灯、蜂鸣器、按钮等电子模块。 |
第二期 |
类和对象, PYGAME基础框架,,角色控制、动画和碰撞检测,显示文字和播放音乐,编写飞机大战等游戏 | 按键、摇杆、陀螺仪等多种传感器的编程控制并将传感器与PYGAME结合编写程序;测距仪、温湿度计等小应用。 |
第三期 |
TKINTER进行GUI编程;语音识别与合成、文字识别、人脸识别、图象识别等人工智能编程;排序、递推和递归算法,栈、队列、链表数据结构。 | 机器人运动控制,麦克风扩展板录制和播放声音,摄像头拍照。 |
核心教学优势,专为提升设计
采用标准化的积木颗粒,还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器、螺丝刀等众多电子元件,无毒无害,安全质量有保障!
采用标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。
小班授课,以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程。专业的授课老师,拥有丰富的教学经验及技巧,化繁为简,深入浅出,保证孩子的学习力,提高学习效果。
少儿编程这件事,这其实并不是一个项目,而是一个技能,我们让孩子去学少儿编程,不是让孩子能够做出一款游戏,做出一篇动画效果,而是让孩子能够掌握编程思维,这就像是学英语一样,我们让孩子学英语不是为了翻译某篇文章,而是让孩子掌握英语技能,这是一个长远的,影响一生的事情,学习少儿编程项目可以锻炼孩子们的逻辑思维能力与动手能力,并且还可以培养孩子们对于编程的乐趣。
你也有这些困扰吗?
好的培训机构一般都是一些成立时间比较长的,而不会是一些刚成立的机构,所以我们在选择的时候,应该优先选择成立时间比较长的,这样会比较有保障。
如果你想找一个比较好的培训机构,找一个可以上门考察的。为什么要这样做?因为上门考察就相当于把所有的东西完整的展示在学员面前,敢于这样做的培训机构,实力肯定是不错的,好不好,是不是适合自己,上门了解下,听两节试听课就都知道了。
东莞乐博乐博,值得信赖
课程背景
近年来,随着互联网的普及和科技的快速发展,编程已经成为一项非常重要的技能。为了培养孩子的创新思维和解决问题的能力,东莞开设了一家专业的少儿编程培训班。通过系统的课程设置和科学的教学方法,为孩子们提供了学习编程的机会。
课程特色
1. 小班教学:班级规模小,每班仅限10人,保证每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 体验式教学:采用趣味开发相结合的方式进行教学,让学生在实践中体验乐趣,提高学习兴趣。
3. 项目实战:通过完成各种编程项目,让学生将理论知识应用到实际中,培养解决问题的能力。
4. 动手实践:课程注重实践操作,让学生动手编写代码,培养他们的思维逻辑和创造能力。
课程目标
1. 培养创新思维:通过编程培训,培养学生的创新思维和逻辑思维能力,提高他们解决问题的能力。
2. 培养团队合作:在编程项目中,学生需要与同学进行合作,培养团队合作意识和能力。
3. 培养动手能力:通过实践操作,培养学生的动手实践能力,让他们能够独立完成编程任务。
学习对象
1. 小学生:为小学生提供编程启蒙课程,培养他们的逻辑思维和创造力。
2. 初中生:为初中生提供进阶课程,提高他们的编程能力和解决问题的能力。
3. 高中生:为高中生提供专业深入的编程训练,帮助他们在编程竞赛中取得优异成绩。
课程内容
1. Scratch编程:通过Scratch编程的学习,培养学生的逻辑思维和创造力。
2. Python编程:学习Python语言的基本语法和常用算法,提高学生的编程技能。
3. Web开发:学习前端和后端开发技术,培养学生的网页设计和开发能力。
4. 数据库应用:学习数据库基础知识和SQL语言,培养学生的数据处理和管理能力。
师资力量
我们拥有一支经验丰富、专业能力强的师资团队,他们都具备扎实的编程基础和丰富的教学经验。他们将给予学生全程辅导和指导,确保学生能够获得良好的学习效果。
教学质量
我们秉承严谨的教学态度,注重学生的个性化需求和学习兴趣。我们定期组织考试和评估,及时了解学生的学习情况,以便更好地指导学生。
服务水平
我们提供优质的服务体验,拥有完善的客户服务系统。学生和家长可以随时联系在线客服,预约免费体验课程,了解更多关于编程培训的信息。
学习时长
课程学习时长为每次1.5小时,一般为每周两次,学习周期为3个月。
收费范围
学习费用为5000-15000元,具体收费标准根据课程选择和学习阶段而定。
学习收获
通过参加东莞少儿编程培训班,学生将掌握编程技能,培养创新思维和解决问题的能力,为他们今后的学习和职业发展打下坚实的基础。
总结
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。如有需要,可联系我们的在线客服,预约免费体验课程,全面了解编程培训的内容和服务。让孩子们早日掌握编程技能,迈向科技发展的未来!
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