乐博乐博的教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
东莞乐博乐博少儿编程培训
课程项目 | 培训详情 |
卡片编程 | ①RO-E卡片识别、②命令语判断、通用ROGIC(PC)传送、④被识别的命令语榆出到画面上、⑤执行命令语动作(SPRITE OR机器人) |
模块编程 | 控制使用模块编程的RO-E和动画,通过实时联动(支持有线、无线通信)可以让机器人与SPRITE联系到一起,其他公司的情况:机器人动作时,SPRITE(动画)同时不支持使用 |
课程项目 | 培训详情 |
(启蒙)基础搭建&程序体验 | 通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。 |
(进阶)模拟现实 &主题任务 | 增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。 |
(拓展)编程初体验 | 观察思考生活中的机器装置,通过动手搭建、程序编辑,模拟功能,培养孩子的创造力和分析能力。 |
课程项目 | 培训详情 |
uaro一期 幼儿园中班上学期 |
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。 |
uaro二期 幼儿园中班下学期 |
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。 |
uaro三期 幼儿园大班上学期 |
通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。 |
uaro四期 幼儿园大班下学期 |
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。 |
课程项目 | 培训详情 |
单片机一期 三年级上学期 |
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 |
单片机二期 三年级下学期 |
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。 |
单片机三期 四年级上学期 |
本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 |
单片机四期 四年级下学期 |
本学期主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用,增加输入设备,学会对机器人外围环境复杂问题的分析。 |
单片机五期 五年级上、下学期 |
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用好的方法,实现其解决路径。 |
单片机六期 六年级上、下学期 |
本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。 |
阶段 | 编程 | 硬件 |
第一期 |
变量和基本数据类型,运算符和表达式,顺序、分支和循环代码结构,列表、元组和字典复杂数据结构,函数和概念和使用, TURTLE绘图模块。 | 树莓派系统操作和指令,GPIO的输 入输出控制和电路知识,编程控制LED灯、蜂鸣器、按钮等电子模块。 |
第二期 |
类和对象, PYGAME基础框架,,角色控制、动画和碰撞检测,显示文字和播放音乐,编写飞机大战等游戏 | 按键、摇杆、陀螺仪等多种传感器的编程控制并将传感器与PYGAME结合编写程序;测距仪、温湿度计等小应用。 |
第三期 |
TKINTER进行GUI编程;语音识别与合成、文字识别、人脸识别、图象识别等人工智能编程;排序、递推和递归算法,栈、队列、链表数据结构。 | 机器人运动控制,麦克风扩展板录制和播放声音,摄像头拍照。 |
核心教学优势,专为提升设计
学生在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、编写对应的程序,培养孩子动手能力与创造力。
借助创客硬件树莓派强大的扩展性,在树莓派上接入传感器、摄像头、麦克风等硬件,让程序由“虚拟”变成“现实”,让孩子的感受更直观。
少儿编程与传统教育项目不一样,他将学和玩完美的融合了起来,孩子在学习少儿编程的时候并不会觉得自己在学习,而是会觉得自己是在玩编程。孩子可以在学习编程的过程中,去获得一些和打游戏一样通关的满足感。让孩子自己去亲手通过编程做出一个东西,这将会让孩子具有成就感。当这种成就感一直不断的积累,孩子就同样业会对编程“上瘾”,从而产生兴趣与乐趣,人在一个快乐的状态下,完成一些有成就感的事情,是会越来越投入的,因此这也就是少儿编程项目存在的意义。
你也有这些困扰吗?
要选择符合中国少儿的编程课程,而不是西方化完全不适用的外国教学课程。选择一些教学理念完美融合中国情况少儿编程的机构,好的教育理念应该是从国内的教育系统出发,在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。让孩子可以更加轻松顺畅的接受少儿编程教学,并培养他们对编程的兴趣以及良好的学习习惯。选择趣味课堂的教学,并充分发挥孩子的兴趣特点来选择不同的编程教学,使孩子在教学过程中专注认真,积极参与其中。
东莞乐博乐博,值得信赖
乐博乐博的教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
课程背景
东莞少儿编程培训机构
东莞少儿编程培训机构致力于为孩子们提供优质的编程教育。随着科技的不断进步和发展,编程已经成为了一项重要的技能。学习编程不仅可以培养孩子的逻辑思维和创造力,还可以提高他们解决问题的能力。东莞少儿编程培训机构旨在帮助孩子们掌握编程技术,开发他们的潜力,为他们的未来打下坚实的基础。
课程特色
1. 采用寓教于乐的教学方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程;
2. 培养孩子的创造力和解决问题的能力,让他们成为未来的科技行业人才;
3. 丰富多样的课程内容,包括Scratch编程、Python编程等,满足不同年龄段孩子的需求;
4. 小班授课,确保每个孩子都能得到个性化的指导和关注。
课程目标
1. 培养孩子的逻辑思维,提高他们的问题分析和解决能力;
2. 培养孩子的创造力和创新精神,激发他们对科技的兴趣;
3. 培养孩子合作意识和团队精神,提升他们的沟通和协作能力;
4. 为孩子们的未来学习和职业发展做好准备。
学习对象
1. 幼儿园、小学、初中的学生;
2. 对编程感兴趣的家长和孩子;
3. 希望培养孩子综合素质的家庭。
课程内容
1. Scratch编程:通过创作小游戏和动画,培养孩子的编程思维和创造力;
2. Python编程:引导孩子学习Python编程语言,培养他们的编程能力和解决问题的能力;
3. Web开发:学习网页设计、HTML和CSS,培养孩子的网页开发能力;
4. App开发:教授孩子使用App Inventor创建手机应用程序,培养他们的创新和实践能力。
师资力量
我们拥有一支经验丰富、富有创造力的教师团队。他们热爱编程教育,具备扎实的编程技术和丰富的教学经验。他们将为孩子们提供个性化的指导和关注,激发他们的学习兴趣和潜能。
教学质量
我们注重教学质量的提升,采用小班授课的方式,确保每个孩子都能得到充分的学习支持和个性化的教导。我们精心设计的课程内容和教学方法,让孩子们在轻松愉快的氛围中提升编程能力,获得良好的学习效果。
服务水平
为了给家长和孩子们提供更好的服务,我们设立了在线客服团队,随时解答家长的咨询和疑问。同时,我们还提供免费体验课程,让孩子们和家长们能够更好地了解我们的教学内容和教学方法。
学习时长
我们的课程时长根据不同的课程内容和孩子的年龄段而定,一般为每次1-2小时,每周1-2次。通过合理的学习安排,孩子们可以充分利用课余时间进行学习,做到事半功倍。
收费范围
我们的课程收费范围在5000-15000元之间,具体价格根据不同的课程内容和时长而定。我们致力于提供高质量的教学服务,让孩子们得到更多的学习收获。
学习收获
通过参加东莞少儿编程培训机构的课程,孩子们将能够掌握基础的编程知识和技能,培养逻辑思维和创造力,提升解决问题的能力。他们将在学习过程中收获成就感和自信心,为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
总结
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们期待着与您的孩子一起探索编程的乐趣,共同打造未来的科技精英!
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