广州学科英语怎么样|广州学科英语好吗？下面跟小编一起来看看家长们怎么说：
【好评】 我和孩子是在商场搞活动的时候了解到的，有免费的试听课，抱着试试看看的心情去参加的，老师们很热情，主要的是孩子喜欢，回来以后还吵着要去，本来我是觉得这个学费价格高，我们家负担起来有点困难，可是难得孩子喜欢学习了，后还是咬咬牙报了名。现在学了半年了，我儿子还一直喜欢去，在家也时常主动的跟我说英语，我觉得很满意。
【好评】 环境不错，毕竟价位在那里摆着了价格有点稍贵，服务还不错小宝贝很喜欢去那里，英语课上无鸭梨！蹦蹦跳跳的，知识倒是其次，喜欢就行！
【好评】 我的孩子就在那上，我有发言权了：他们那环境还不错，挺大气的。学校的老师也都非常热情客气，孩子一去都非常欢迎。听过他们的课孩子有胆量去显摆自己的“洋文”了，这点我觉得比较不错，因为以前他都是不爱说话的，更别说当着特多人讲英文了。当然兴趣也比之前浓了。缺点是收费是按年收费的，当时我们也犹豫了一周看了各种的报道和自己听到的，后才决定让孩子试一试，如果第一年好的话，后面就长期在这读了，当时他们介绍的时候就说自己系统性很强，还是美国公立学校的课件，具体真假我没验过不能乱说，但是孩子还挺喜欢的。价格不是所有人都能接受的，根据自己情况选择吧。
【好评】 很重视孩子的能力教育，在整体的课件及教学过程中，都融入了能力教育，孩子经常要对老师讲过的内容在大家面前演示，可以说孩子学的不仅仅是英语，而且可以提高孩子的
项目管理能力和
演讲演示能力，从而提高孩子的未来
领导力。
经过四年的发展，
学科英语在北京、上海、天津、重庆、广州、杭州、南京、长沙、沈阳等全国70多个重点城市，设立了100多家中心，学员数量超过60000人，已然成为名副其实的中
国学科英语品牌。
领先的课程体系
学科英语使用的是百名教育专家历时7年耗资1.5亿美元共同打造的DestinationReading、DestinationMath、DestinationScience和Edmark系列课程体系。这套课程体系曾获得了很多国际知名大奖如：Codie奖、iParenting产品、eSchoolNewsRCA产品、DestinationReadingⅠ&Ⅱ多媒体教学方式奖、金火炬奖等等，其中在2005年，2007年两次获得Codie奖数学类小学教育解决方案，Codie相当于教育软件行业的“诺贝尔”奖项。
浸入式学科英语
国内第一家引入“浸入式学科英语”的少儿英语培训机构，课堂上禁止老师和孩子使用中文——根除了“英汉互译”的传统教学模式，孩子们用英语来学习语文、数学、科学等学科知识，以及这些学科知识的表达方式，让他们养成用英语去表达，用英语去思考的习惯，逐步建立英语思维，为将来使用英文工作打下基础。
未来领导力培养体系
未来领导力包括：项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力。在课堂中，孩子是6人一桌，形成一个团队，很多时候课堂作业是以课桌为单位来完成，锻炼孩子的团队协作能力；每个团队都会随机指定小组长，锻炼管理
设计、分工以及协调等能力，也就是所定位的项目管理能力；作业完成后，小组长必须上台用英文进行演讲，锻炼其演讲演示的能力。
探索式教学法，让孩子在试误中学习
区别于中国传统的“灌输”式教育，课堂以鼓励式、启发式、探索式而闻名，孩子们坐立都很随意，教学以多媒体互动软件为主，结合全球比较先进的互动电子白板，以探索与创造性方式去学习各种知识，孩子们才是课堂真正的主体，他们很主动、很乐意地去参与各种互动学习环节，在尝试中学习各种学科知识。
原汁原味“美国小学”教学环境
我们中心有着原汁原味“美国小学”教育环境：
1、独特设计的六人课桌，让孩子们以课桌为单位，设计教学活动，并在教学活动中培养孩子的团队合作、演讲力以及项目管理能力等；
2、高科技互动白板：孩子可以用手去触摸屏幕来完成练习和教学活动，增强了孩子的学习兴趣，互动性和参与性，强调探求式学习和无意识记忆，让孩子们在玩和做游戏过程中不知不觉把所学的东西记住。
3、张贴板：主要用来展示孩子的学习成果，将学习作业会不定期的在教室，鼓励孩子学习，增强孩子学习的成就感。
4、海报：精心设计的教学海报，用于课堂的辅助教学。如，星期，月份，天气，动物及数字海报，让孩子在有实际意义的例子下，将学习的知识记住。
“美国小学”图书馆和原版外文书籍
学科英语培训中心还开设了原汁原味的美国小学图书馆，为不同级别的孩子都设有不同的原版外文书籍，种类丰富，针对性强。这些外文书籍由美国总部提供，几乎每个成年美国人在教育过长中都读过HM出版的图书。通过阅读英文书籍不仅可以扩展知识，扩充词汇量并理解语言应用，还可以激发孩子的内在学习动机，让孩子有学习的成就感。
网上测评系统
中国传统的教育习惯用考试分数衡量孩子，是一种终结性评价，在这种评价体系下，孩子们从小就喜欢拿自己的分数和周围同学进行比较，往往容易形成对问题不求慎解，过分关注分数和名次的习惯。
但是是通过阶段性上机测试检验孩子学习成果，提出专业的测评报告，针对孩子不足的地方，启动补习计划，精益求精解决孩子成长过程中的实际问题，让孩子跟上下一阶段的学习。
教学成果显著
2011年夏天，对300名4-12岁孩子做了一项关于英语学习的调查，结果显示这些孩子中有近半数在上学期的期末考试中取得满分，英语成绩90分以上的超过97%，也就是全部在“出色”之列！而连续在此机构就读3年的孩子，50%都在担任“英语课代表”，更有25%在担任班长、中队长！
这充分说明了经过“美国小学”系统、科学的教学体系，真正培养了孩子媲美美国孩子的语言力、思维力和创造力！而在教学过程中通过项目管理等方式培养出的未来领导力，更是赋予了孩子受用终生的能力，为未来的学业及职业发展奠定了良好的基础！
