遵循儿童语言发展的规律,循序渐进,分级教学,针对性强;
更新:2023-06-08|关注1818 人
级别 | 年龄 | 训练目标 |
基础 | 4 -- 6岁 | 掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的表述;能清楚说出自己想说的事;口齿清楚;讲话有礼貌;乐意与人交谈;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。 |
初级 | 6 -- 9岁 | 掌握4000个左右的词语;能够完整地讲述某件事;能自如地讲述一个话题;能较连贯地当众讲话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众讲话。 |
中级 | 9 -- 12岁 | 能够说标准的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准、语言流畅,表达具有逻辑性;能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话;说话用词准确;初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧;掌握初步等表演技巧。 |
高级 | 12 -- 15岁 | 说话具有吸引力和感染力;能自如地在大众面前讲话;能对某件事发表囿说服力的演说和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动等主持技巧;能在真实的环境中说话,也能在虚拟的环境中说话表演技巧得到进一步提高。 |
基础训练
基本功训练。包括语音发声、体态语言、语言表达技巧以及口部操的训练,如舌头、嘴巴的练习等。
讲述与沟通
着重训练人际交流和当众演讲,内容上强调现实素材的表达。内容包括人际沟通训练和当众讲话练等。
语言艺术
主要解决虚构素材的表达,强调艺术性和表现力。内容包括朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等。
遵循儿童语言发展的规律,循序渐进,分级教学,针对性强;
紧密结合现实生活,重在培养孩子的实际口语表达能力和沟通,提高情商;
让孩子学会如何登台演讲,克服紧张感,体会演讲的魅力,培养孩子的独立性。
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