快高考了，因为数学基础没打好，所以在上课老师讲题的时候，有很多听不懂，自己做题又不会，很着急，那该怎样快速提高呢?今天，小编给大家带来高中提高数学成绩的方法。
一、课后及时回忆：如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
二、定期重复巩固：即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
三、科学合理安排：复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破：对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上
1 数学知识点烂熟于心 这一点相当重要 最好买一个基础知识的书，可以在自己忘知识点的时候立刻翻到 做作业也主要是练习
2 上课把老师把你认为值得记得(包括错题)全部记在一个专门的本子上 如果不这样你就会发现考试过后很多错题都不应该错 记得要快 我上课就可以把所有的都记上 同样要烂熟于心 随着时间慢慢流过你自己就会发现数学能力愈来愈强 高考高分轻而易举 居高临下
3 以上两点你明白后 那也只能是白日做梦 那么怎么做到以上两点以真正的提高呢?俗话说看一遍不如读一遍 读三遍不如写一遍 你不熟悉的内容连续写上10遍(只是大概因人而异)并一定要复习(比如说遇到某类题要分类讨论而你忘了 你就把"分类讨论"这4个字写10遍 心里还要默念 ) 我相信 你的数学能力可以上升很快 当然一定要用心 心之所向无所不能嘛
4 良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提：喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。
1、题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
2、落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
3、 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理;先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题;
4、复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。 四、数学思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。
一、首先高中课本上的数学例题你要弄懂，你可以从高一上册开始一点点的看，记住既要看例题也要有相应的练习题，当完成这些后你可以做一些综合类的数学题，切记不会了就要问，把这个题或者这类的题都弄明白了，你就成功了一小步
二、正确对待学习中遇到的新困难和新问题。在开始学习高中数学的过程中,肯定会遇到不少困难和问题,同学们要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,有一种“初生牛犊不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千万不能让问题堆积,形成恶性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。
三、要养成良好的预习习惯,提高自学能力。课前预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学,预习得越充分,听课效果就越好;听课效果越好,就能更好地预习下节内容,从而形成良性循环。
四、要养成纠错订正的习惯,提高自我评判能力。要养成积极进取,不屈不挠,耐挫折,不自卑的心理品质,对做错的题要反复琢磨,寻找错因,进行更正,养成良好的习惯,对不少问题就会茅塞顿开,豁然开朗,从而提高自我评判能力。
