法语怎么发音

全世界有77,000,000人把它作为母语，以及其他128,000,000人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法语是很多地区或组织的官方语言。以下是语都小编为您整理的法语怎么发音的相关内容。

元音字母 a e o i u y辅音字母 b c d f g h j k l m n o p q r s t u v w x z法语和英语一样用26个拉丁字母，在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，因为英语里面元音字母和元音是一一对应的，所以没有可能没有注意到，辅音字母和辅音然。在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，有时候用来表示不同的发音，有时候只是区别不同的语意： « ^ » 长音符 通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为[ɛ]; « ¨ » 分音符 可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音。 « é » 闭音符 只用在字母“e”之上，。

练习发"r"的方法主要是：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急!请您用以下的办法：在法国人的日常对话中并不十分强调"r"的发音，有时只是一带而过，我们建议您可以用两种方法代替之。一种是，发"h"的音并振动声带;另一种是，发"鹅"的音最好也振动声带。无论您选择哪一种发音方式，注意都要快!习惯了就好了，慢慢来吧!

[œ] : 舌位靠前，嘴巴张开，双唇突出成圆形，肌肉较轻松。常见拼写方式：eu, œu在多数情况中：leur, fleur, seuil, sœur, cœur, bœufœ在个别词中：œilueil在c或g后读[œj]：accueil, orgueil在个别外来语中：club, t-shirt。举例单词：heurter[]:舌头靠前，嘴打开成微笑状，发音部位与[ɛ]相同，但气流从口腔和鼻腔冲出，构成鼻音。常见拼写方式：in, im : vin, impossible, immangeable, immanquableyn, ym : syndicat, sympathiqueain, aim : pain, faimein, eim : plein, Reimsi, y或é + en 在词末：bien, moyen, européenen在某些拉丁文和外来词中：examen, agenda, mémento, pentagone。

法语除了26个字母外，还有一些拼写符号，这些符号是英语中所没有的，现归纳如下： “/”闭音符，放在字母e上方，如：état; “、”开音符，放在字母a, e, u, i上方，如：l, à, è, ù; “^”长音符，放在字母a, e, u, i 上方，如：âme, être, coût, île; “..”分音符，放在字母e, i上方，如：aiguë, alcoloïde; “ç”软音符，表示c读[s]，如：leçon; “’”省文撇。

用来链接单词，如：l’été, c’est; “-”连字符，用来连接单词，如：Où habite-t-il? 重音：法语单词的重音比较固定，一般只落在单词的最后一个音节上。 节奏组：法语句子可以按照意义和语法结构划分为节奏组。节奏组一般以实词为主体，一切辅助词都和有关实词共同构成节奏组。每个节奏组只有最后一个音节有重音，即重读音节。

联颂(la liaison)：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的元音合成一个音节。如： ——Ou est-il? Elle est actrice. (红色的字母代表联颂的音节) [r]在重读音节末尾时，其前面的元音读长音。如：chercheur, acteur。法语中的长音比英语中的要短，只是象征性地比一般音节略长一些。

字母h在词中永远不发音，如Nathalie[natali]，habite[abit]。但h在词首时有两种情况：⑴哑音h(h muet)要与前面的音连读，如：il habiter;une heure(一小时);⑵嘘音h(h aspiré)不能与前面的词联颂，如：le héros(英雄);une haine(仇恨)。在词典中，以嘘音h开头的词标有*号。 辅音字母c, f, l, r一般在词末要发音，如sac;naïf;métal;soir。其他辅音字母在词末一般不发音，如un rebond (反弹);français (法语);un saut (跳跃);heureux (幸福)。

学好语音、打好基础，法语语音学习采用的方法

防止用说英语的腔调来读法语;法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。 ② 避免方言的影响。比如 n l 不分等。最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。 ② 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。

中外教材 并用并行

现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便 于理解、易于接受;法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思 想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。

教材选择与使用

① 尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。 ② 求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。 供选择的常见教材： 国内版 ① 中文：《法语》(外研社)——法语专业学生的通用课本(共4册)，一般爱好者学完前两册即可。3、4册基本是法语文学方面的内容。

发音=口音?我们要聊的法语发音问题，不是单纯的口音问题。口音问题只是发音问题中的一种。口音问题大多数人的理解可能主要集中在一些具体的音素上，比如in, an, on 发得不准，显得有口音。或者一些语调上，比如普通话(瀑童话)和河南话(贺南话)的区别，比如被春晚黑过的“湖贱棱”(福建人)这种是口音的体现。

发音对于听力的影响，先泼个冷水，发音标准，听力可能也还是会有问题(因为一些别的因素)。但是发音不标准，一定会影响听力的理解。尤其是对于法语这个连读/联诵，讲话都TM跟赶着去投胎一样快的语言来说。大家应该都有这样的体验，听的时候尼玛就是听不懂，但是一看文本，或者别人一提醒，发现尼玛不就是这么简单的一句话吗?

我想强调的是，自己能讲一口标准的法语，是不可能听不懂别人讲的标准法语的。另外，如果自己能在发音上高要求自己，那么对于听力的练习时间真的可以减半，不会那么痛苦。至少学习经验是这样体现的，我读的时候严格要求自己，没有太刻意去苦练过听力。