计算机语料库所提供的大量真实语料与相关软件相结合,使语言学研究产生了丰硕的成果,也对外语教学起到了积极的推动作用。随着国内首个德语学习者语料库的建立,基于它的语言学研究也逐渐出现。以下是小编为您整理的德语的就业前景如何的相关内容。
德语的就业前景如何：
翻译方向：口译和笔译
高端大气上档次：同声传译(高级翻译)
这是个听上去很牛，事实上也很牛的工作。难度巨大所以时薪巨高。真正学了语言做同传的凤毛麟角。全国小语种的同传老师们数得出来。翻译官这个头衔不是人人都能戴的。对语言要求太高。不仅外文要求高，中文要求也高，听力要求高，口语要求高，还需要大量的人文知识经验积累。一般不学个几十年到不了那个位置。如果铁了心要做同传，那么最好一门心思扑在语言上，往上读，读了硕士读博士，做讲师，做口译，然后慢慢积累沉淀。
专业对口：笔译
除去同传，很多小语种学者最对口的就是笔译了。不像同传要求非常过硬的听力和口译能力，只需要过硬的书面表达能力。公证处翻译，留学文案翻译，法律翻译等等。但是据我知道的校友和学习小语种的，很少是进翻译机构专职做翻译的。可能招聘需求量不够持续。一般做翻译反而是是进合资企业或者政府合作机构。
外交部
对于有政治觉悟的同学，外交部应该是学小语种终极目标。进了外交部就不是铁饭碗那么简单了。是一个巨大的平台，所接触的人事场面，都和其他工作不是一个层次(尤其是外交部的高翻)。当然外交部也不是那么好进的，很多进外交部的高翻都是毕业于外交学院。单纯的外语学院小语种学生都需要过五关斩六将，从一轮轮的笔试面试的车轮战中脱颖而出。
政府类合作机构
从难度上看外交部并不是大多小语种学者的出路。那么又想再政府工作类平台学以致用的可以考虑政府类(下属)的对外机构：文案，网站翻译，编辑，项目助理，记者(这个传媒大学出身貌似更有优势)。例如德国国际项目合作机构(GIZ),德国中商大会(AHK)，德国学术交流中心(DAAD)这种中德政府合作的服务机构. 另外像外研社也会定期招收小语种的编辑，校对人员。这类机构虽然与政府类机构有关，但是一般不太会有公务员编制。
大众优选：教师
小语种学生最就业普遍，选择最多的一门行业。对口，需求量大，门槛可高可低，相对稳定。社会认可度也算高。从事小语种教育行业，一般两条路：高校讲师和培训机构(职业教育)教师。正规高校现在对小语种人才的要求越累越高，好一点的大学都需要博士，一般的大学至少也要是硕士毕业。而且也要经过各种考试，虽然招的人数不多，但是进了就比较稳定，课时不会特别多，有寒暑假，相对工作压力稍小。另一类培训机构教师，好一点的培训机构也要求硕士文凭了，有的培训机构只要求本科。培训机构的老师相对课时比较灵活，但底薪不高，属于多劳多得的性质。工作强度可以自由调节。
如何才能学好德语：
学习任何语言首先要从字母的发音谈起。譬如A，学习过英语的人都知道有多种发音如【a】，【a：】，【ei】等，用在不同的词语中发音不同，不明白的可以参考词汇书的音标。而换成其他语言如德语发音是【a】。不过德语的字母发音规则也有很多不同英语的地方，譬如a上边点两点Ä/ä的发音是【ɛ:】。在学习非英语的过程中，有很多特色的字符需要记忆。
接下来要掌握名词的词性。有很多欧洲的语种对名词都有阴阳的定性，比如德语的名词根据阳性、中性、阴性的不同，名词的不定冠词以ein,ein,eine来区分，定冠词以der,das,die来区分。这比英语要复杂。另外对于复数的写法也不同，德语统一用die了解决。这就要求记忆深刻，冠词要和名词一起记忆。
对于名词在句子中作为主格还是受格，冠词和不定冠词的变化也是不同于英语的。主要集中在阳性名词的冠词定冠词变形上。譬如der Tisch在受格的时候定冠词变形den Tisch，不定冠词变形为einen Tisch.
作为代词的主格还是受格，单复数变化德语也是讲究的。譬如阳性名词Kugelschreiber 的不定冠词在主格就用einer,而受格则用einen.但是复数则改用welche。独立使用的所有格代名词词性规则类似，必须记忆下来。
对于动词德语很不同英语的地方是情态动词。习惯把动词放在句尾是许多初学者非常头疼的地方。
当然语法规则还有很多，之所以说这些是告诉大家英语其实还是很容易学的，而其他语种要学好需要更多的精力。大家最好找到一部好教材，按照程序循序渐进。掌握语法后才能写作或说些复杂的语言。毕竟学习语言是个过程，不可能一口吃成胖子，切记不要图速成。
有空的时候可以经常找一些德语电影或者纪录片来看看，加强听力练习。语感是在听和说的基础上慢慢培养的，不断的说是学好外语的基础。想办法提高说外语的机会是成功不可或缺的。
最有效的德语学习方法：
挑一个好的学校，图的是能遇到一个好的老师，通常好的老师在好的学校。在此替BB做一下广告，建议上海的朋友到同济学习德语。上外也有很好的德语教师，我入门时的德语教师就是上海外国语大学的，那位陈姓教师(可惜全名我记不清了)教得很好，对我这种后进学生忒耐心，我后来坚持下来也全是*他的鼓励，不过约半年前他从上外跳槽了。
借机抨击一下上海交大的德语。从前就听人说交大德语很不好，如今笔者苦于家和学校都离同济较远，无奈之下报了交大的强化班，唉~~老师授业的态度倒是很热情，只是教学方法稍微太那个了点。
顺便提到一点，一个好的英语基础对学习德语或多或少是有帮助的。
进入正题。语音很重要，好比房屋的基石，所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期，将发音规律练扎实了，对进阶有帮助;反之，发音不准确，其结果是：读也读不来，读出来了又读不准，读准了又记不住。 ein Beispiel：我现在读的强化班的学友，学时数至少也都是200以上了，可是他们的发音好坏也都有天壤之别，作为一个男生，我不得不承认，我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。其中一个男生，读单词时四个单词中至少要读错三个，听其读单词时真是有说不出的别样滋味，无法说清他读单词到底是享受还是折磨。其实语音的发音无天赋一说，无非多练罢了。通常来说，关于单词和句子升降调的问题应该在第100课时前全部解决，如果做不到，建议还是操老本行回去学英语。市面上教授德语语音的书很多，只要对你的语音有帮助的，便是好书。
发音中的常见错误：
a)长短音分不清。犯此类错误者语音问题比较严重了，建议好好补补。容易混淆的情况：stellen, stehen; bestellen, bestehen
b)a、o、u与其变元音?、?、u之间倒混。这种错误除了粗心外，没有其他的托词。不过也有人，会把变元音发的“不纯正”，音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况，借李杨老师的一句话“元音要饱满”，以后在读时将变元音发的“饱满”一些就可以了。
c)发音中的“固定搭配”掌握地不熟练：
如： ismus, tion, sion, ment还是一句老话：多读，多练。
d)很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。其实我个人认为，没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音，因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念，所以小舌音发的不很纯正也是很正常的，我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法：刷牙时面朝天花板噘漱口水。
e)浊辅音b、d、g的轻辅音化
浊辅音b、d、g只要其后续的不是一个元音，它们就可以被相应地清音化为p、t、k 。只有一个例外：-ig的发音有它的发音法则/?。辅音组合-th- 、-dt只发一个/t/的音。
德语学习如何入门：
基本字母的学习。首先要根据教材配套的磁带，配合网上查找的一些视频，练习德语字母的发音，模仿视频中老师的口型，尽量做到发音标准。这是基础，是很重要的。
名词词性的掌握。德语较英语学习稍难，其中之一就是因为德语的名词有四个词性(阳性der、中性das、阴性die、复数die)，而英语只有两种(单数、复数)。哪些名词是阳性的，哪些名词又是阴性的，等等，虽然有一些规律，但是主要还是靠记，背单词的时候就要注意要连同词性一起背了。
常用单词的认知。学会了字母的读音以后，就要慢慢培养语感了，而不是着急一下子就要开始学习音标(德语单词的发音和中文拼音差不多，所以老师一般很少去像英语那样讲它的音标的，统一用国际音标)。而且对于单词的背诵，不要求可以背出它是如何拼写的，只需要在看到它的时候认识它大概是什么意思就好。
一些句子的背诵。这时候就可以找一些简单的德语句子进行背诵，继续练习发音及培养语感。遇到不认识的单词就要从词典中查找了。
语法的学习。有了以上的基础，就可以通过教材开始语法的学习了。《新编大学德语》这套教程每课结束后都有语法的讲解，比较容易理解和自学。还有配套的练习及答案，可以对照进行训练。
通过以上的自学，您的德语就已经入门了。如果想进一步提高，可以去报一些培训班，也可以去大学旁听课程(如果允许的话)，也可以报一些网络课程，或者可以继续自学，看一些德语电影，最好是中德双字幕的，电影里面人物说一句，自己就要按暂停然后跟着念3遍，遇到不懂的一定要记得查词典然后记下来，常常翻着看一看。而且最好可以找到德国人和你一起交流，这样进步更快一些。
