自己怎么学日语

社会经济化的快速发展，各国之间的联系也越来越紧密。语言不通成为国与国、人与人之间的障碍。近年随着日本文化在中国的快速发展，中国日语人才的需求量也随之增大。下面小编给大家说说自己怎么学日语，希望能对你学习日语有所帮助。

从零基础开始学日语，确立目标很重要。

从零基础开始学日语，首先要明确一个目标，无论做什么事情，树立一个明确的目标很重要，学日语是想考级，想去日本留学，还是单纯的处于对日剧动漫等方面的兴趣。从零开始学日语，比如，如果你从零开始学日语的目的是考级，那么就可以给自己设定学习半年的时候考过4级，学习两年的时候考2级...这样有了学习目标就有了动力。从开始走过的每一步都要保证顺着自己的目标在前进，而不是左右不定。

日语入门教材要选好

其次，选择一个适合自己的日语教材，教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求，知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是，国内一般日语专业的高校生从零基础学习，用的是《基础日本语1—4》一直用到大二结束。《基础日本语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试二级的水平了。非日语专业的学生，从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《基础日本语》，《标日》的知识体系相对简单，两册学下来，再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平，而且《标日》相比《基日》的语法例句、词汇都更新一些。在非专业的童鞋当中从零基础学日语《标日》是本不错的教材。

从日语五十音图就要注重日语发音

再次，从零开始学日语从五十音图起，就要注重发音问题，如果语法单词随着学习可以随着记忆，查漏补缺的话，发音问题就是从零基础一开始学习的时候埋下的问题，以后的纠正就要花上比开始学习的时候多几倍的时间去练习，这样得不偿失。所以，从零基础学日语的时候就要注意，要多读、多练、多背、多听这才是学好日语的关键。

首先要记好日语发音，五十音图这是最基础，最基本的，要能熟练背下来，这样才能为以后的学习提供基础。

要多记日语词汇，日语的词汇量是很大的，所以要随身带着日语词汇书，时常拿出来温习，记得越多，你的表达才会更清楚。

要学好日语一定要多听。不管是听一些日语的歌曲，MV，还是广播，通过刺激自己的大脑，营造一种日语的环境，时间长对日语学习有很大的提高。

可以多看一些日语报纸杂志，或者电影。通过看报纸，学习日语的句子结构和语法规律，能强化自己的阅读能力。通过看日语电视或者电影，掌握日语的发音，也能增加自己的表达能力，造句能力。

有机会多与会日语的人交流，通过交流来学习日语才是最终目的，刚开始不要担心说错，不要害怕，说出来才能发现自己的问题，能最快帮助自己学好日语。

平时下载日语的考试卷子，自己模拟考试，跟标准答案对比，知道自己那些环节不好，针对的加以改正。

参加一个日语的培训班。通过老师的重点讲解，能够比较快的掌握学习方法，再通过自己平时的努力学习，相信会事半功倍。

首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。

第二是选择教材，一般可以选择“标准日本语”。或者也可以选择“新编日语”。去买齐标准日本语初级上下册，最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南，这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。我没有对世面上的各种字典做过比较，比如《现代日汉汉日字典》不错，价格也不贵。

任何学习方法不可能适用于每个人，但自己的决心和毅力和你的日语水平成正比。如果你是一名日语初级者，还是先打基础，比如初级的单词和语法，这是在学习日语路上不可或缺，也是跟着你一生的东西。学日语最重要的是要把想说的内容表达出来，所以口语和听力很重要，怎么样才能提高呢?很简单，多听多练多交流!

方法1、"滚雪球"的方法。

大家都知道，滚雪球时若没有及时拍结实，粘上去的雪就会脱落，这样雪球就滚不大。同样记单词就好似滚雪球，反复地记忆单词，直到完全记住。这样就可以滚成一个很大的"雪球"。否则，学过的单词没有及时、反复记忆。最终还是寥寥的单词。这种方法和古人说的"温故而知新"很相近。

方法2、"攻坚战"的方法。

有些单词特别难记，可以称为"顽固性敌人"。如何才能把这些难记的单词记住呢?我们可以用毛主席的一句话"集中优势兵力歼灭敌人"。把难记的单词抄在可以装在口袋里的小本子上或者写在纸上贴在自己常看到的地方。有空常看看，重点记忆，这样可以很快地解决这些"顽敌"。

方法3、谐音联想记忆法。

有些单词特别难记，这样可以借助谐音记忆，可以让你记忆保持很久。这种记忆虽有点俗气，但记忆起来确实很形象，易记住。

方法4、提问法

这种方法适合两个或几个人之间，一个人提问，一个或多个人回答或默写。这样可以记得牢、准。不过需要学生一起学习才能使用。如果是一个人话，需要借助录音机。先把自己想记住的单词录下来，然后放音默写，将默写好的单词进行核对、纠正，这样可以弥补人手不足的缺陷，达到异曲同工的效果。