日语虽说是与汉语相近的文字语言,但是想要学好日语绝对不是一件容易的事情,入门是一件很重要的事情,没有一个扎实的基础,在以后的日语学习中只会越来越难。下面是小编整理的学习日语的小技巧，仅供参考。
日语叠词的记忆方法
一种叠词是副词,这种叠词的记忆方法就是把它放到一种语境里面,记住一个例句,这样子在看到这个单词的时候,自然就想到了这个例句,然后就能记住这个单词的意思了.
第二种叠词是拟声词,日语中这种词很奇怪,,但是却是必不可少的一种叠词,这种叠词大家尽量想象这种叠词的声音的感觉,这样子放到实际中就会自然的记住这个词了
还有一种叠词是形容词,这种的记忆方法跟副词的是一样的,都要放到一个典型的例句中才可以牢牢的记住
还有一种叠词是动物的叫声,这种叠词没有很多,下面罗列的大家可以记住狗——ワンワン 鸽子――くーくー 猫――ニヤーニヤー 野鸭――グェーグェー 公鸡――コケコッコー 青蛙――ケロケロ 牛――モーモー 猫头鹰――ホーホー 猪――ブーブー 狐狸――コンコン 马――ヒヒーン 狮子――ウォ 羊――メーメー猴子――キャキャ 鼠――チュウチュウ 蝉――ミーンミーン 小鸟――ピッピッピッ 金铃子――リーン(リーン) 麻雀――チュンチュン
叠词的记忆过程是一个很痛苦的过程,上面的额方法可能并不是对每一个人都合适,大家要善于总结自己的适合的方法.
日语的学习是没有捷径的,只有安下心来,扎扎实实的去记住这些东西,学会找到方法,善于总结学习方法,这样继续加油的话,日语水平在不知不觉中就会突飞猛进了.
日语动词的分类方法
一般来说以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的相同的动词是自动词; 比如说:鳴らす【ならす】【他动】、鳴る【なる】【自动】还有:散らす【ちらす】【他动】、散る【ちる】【自动】
大多数下一段动词是他动词，跟他相同意思的对应的五段动词是自动词.比如说:始める【はじめる】【他动】、始まる【はじまる】【自动】 或者说:掛ける【かける】【他动】、掛かる【かかる】【自动】
五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词.比如说:書ける【かける】、見える【みえる】、
或者说:聞こえる【きこえる】、出来る【できる】.
大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
例如:分かれる【わかれる】【自动】、分かつ【わかつ】【他动】
词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词;
例如:悲しむ【かなしむ】、楽しむ【たのしむ】 或者说:高める【たかめる】、強める【つよめる】
日语动词的分类方法
他动词和自动词最大的区别在于，是否能与格助词“を”连用。 例如:手 を 上げる 【他动】 手 が 上がる【自动】
或者頭 を 下げる【他动】 頭 が 下がる【自动】.但是当格助词“を”表示起点、经过点时，连用的动词一般为自动词
起点：家を出る【自动】、東京を出発する【自动】。
经过以上的简单区分,想必大家都可以轻松的区别自动词跟他动词了吧.
日语初学者的入门方法
首先要学习的当然是五十音图,对于五十音图,不仅仅是背下来那么简单,更重要的是要把顺序都背好,竖列的顺序也是很重要的,最好达到说出一个音标,你马上就能想到这个音标在五十音图的什么位置.
记住五十音图以后,接下来就是记忆简单的单词,这点是所有语言的基础,记单词的时候,大家一定要注意的是,记住单词的词性,是助动词还是他动词,这决定你以后的主次会不会用错的问题.
下一个步骤是记忆一些简单的日语句型,这样的句型有很多,句型的用法是固定的,直接套用就行.
记忆一些简单的问候语,日语中叫“挨拶”，这点在你以后的日语学习生涯中，永远都是必不可少的东西，真的与日本人打起交道来你就会发现，问候语是在生活中少不了的一种东西。
上面的样做好后,你就可以简单的试着去造一些简单的句子,进行简单的会话练习,增加你的口语水平.
实践是最好的老师，运用你身边的一切资源，进行联系，一段时间之后，你会惊喜的发现，你的日语水平达到了一个新的高度
在日语学习中，最重要的是坚持，永远都不要放弃，一定可以成功的
初级日语教材
初级教材用过，大家的日本语和标日，我简单说下自己的体验吧
⑴大家的日本语初级
①教材特点：分为上下两部分，每部分两本，其中一本是全日的课文册，另一本是知识的讲解册，共四本。
②使用
大家的日本语我是看了另一个问题才买来尝试的。 自学日语，从零基础到 JLPT N2 水平需要多久? - 程序猎人的回答
日语入门就是两年前受这个回答的启蒙。
当时按着答主的方法，先将单词背下，语法记熟，并且听写，之后对照课文订正。
说实话，这个方法太累。对于一个入门的新手，如果没有绝对必须学成的意志，这个方法在高效的同时很容易让人失掉学习的兴趣。毕竟大部分业余日语学习者，都没有不学好日语就生存不下去的紧迫环境。
所以，那个方法我大概只坚持了十课就无法再继续下去了。如果你有足够的意志力，那个方法是非常有效的。
之后，因为懒，我的学习变为：先看课文册，对照着生词表，将课文一句一句翻译过来，写在书上。然后对照讲解册，将每条语法用荧光笔在课文里标出来，并注释上意思，接续。到最后，相当于将讲解册的内容搬到了课文册里面。
一些很基础的知识熟练之后，就可以跳过一些太简单的句子不翻译，着重学习那些新的不熟悉的知识。
学习新知识之余，温故而知新也是一个非常重要的过程。我的复习方法是：学完一个单元后，以后每学完新的一课，都回看一遍前面那个单元的单词和语法。只翻讲解册就可以，每看一条语法，能马上回忆起对应课文上的那句话就可以。刚开始的时候请一定要尽可能的做的完美，因为之后会慢慢变得懈怠(身为一个懒人的我如是说)。
就这样，我在龟速中大致把大家的日本语学了一遍。
③感想
大家的日本语学过一遍之后，对日语算是有了一点初步的了解。用这套教材应该要以课文册为主，借助讲解册，对课文册中的内容自行补充完整，得到完全属于自己的课文册，才能真正将只是化为己用。
⑵标日初级
①教材特点：分上下两册，课文与讲解在一起(不计练习册)
②使用
标日是我高中就入手了的，但是一直放在家里积灰。大家的日本语初级学过之后，进入自我满足的荒废期好一段时间。某次寒假翻起了家里的标日，突然有种发现新世界的感觉。
因为有一段时间没有学，所以很多知识都忘记了。而且因为初学过程中几次变换学习方法，导致我对初级的日语体系没有太大的概念，直到我拿起标日。
标日初级主要是主角李秀丽在日本期间的经历，沿着这条线路，标日为我们讲解了日语中的句型、时态、活用、敬语四大语法基础，其中最重点的内容是活用。可以说，整个日语初级，把活用学好，就攻略了半片江山。
现在回顾过去，觉得初级最实在的学习应该是：大致将每一课认真过一遍，然后整理出初级里提到的所有活用(ます形，て形，た形，ない形，辞书形，命令形，意志形，可能态，被动态，使役态…)，每种活用在动词，名词，形容词，肯否定时各是如何活用的;另外授受关系的もらう、あげく、くれる三个大魔王一定要好好区别开来;最后一大痛就是敬语了，至今还一头雾水的我什么也不说了…
③感想
总之，初级的教材都是大同小异的，最重要的是建立自己的日语知识体系，有清晰的语言框架，才能在之后的学习中如鱼得水。
