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如何备考日语等级考试-有效备考方法-复习建议

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如何备考如何备考 日语 等级考试

备考日语等级考试的备考方法:1.文字词汇,先学习,再具体使用的例句、了解用法;2.语法,通过语法题来练习;3.阅读,进行大量的阅读练习,积累新词、语法、句型。

如何备考日语等级考试

1、文字词汇:对词汇记忆最有益的是掌握读音、记忆例句和了解近义词。不少人提到通过看日剧、动漫或综艺来学习日语,其实最关键的是在观看过程中有意识地记忆词汇和短句的读音和意义。

然后在书本学习中,再记忆词汇具体使用的例句、了解用法。两者结合,才能真正吃透词汇。制作单词本是十分有效的做法,将不熟悉的词汇和例句记录下来,反复查看记忆,做到心中有数。

2、语法:基础语法是在教材学习过程中逐步形成起来的。无论是新标日、新编日语,第一遍的学习是非常重要的,也是之后复习回顾的基础。

此外,买一本知识点比较全面、紧扣考试大纲的语法书来进行巩固,重点是看语法点的接续和意思。

在备考阶段,不仅仅是通过语法题来练习,在做阅读的过程中也要关注到语法的部分。考前一个月,比起刷题,更要紧的是要分析真题选项的接续,意思,错题为什么是错误的,这样整理完几套题后你会发现语法有质的突破。

3、阅读:语法和词汇有一定程度积累后,需要开始大量的阅读练习。在阅读的过程中,也可以提升语法和词汇。一定要坚持每天读一些日文的东西,日文新闻、文学作品或者你关注的娱乐、动漫情报等等,都可以涉猎。

新词、语法、句型或者好句都可以记录下来。这样对日语能力的提高很有帮助。进入备考阶段,要坚持每天做2-3篇。考前一个月,在做真题的同时,要对错题进行分析,为什么会理解错,一定要搞懂。

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如何有效备考日语能力考试

1、时间控制

在考场上时间非常有限,因此我们不能在一个问题上花太多的时间,对于一些拿不准的或者不会的问题可以放到后面做,这样能够不影响整体的做题进度。

另外,大家需要注意听力考试时,当最后一道题目放音结束后,监考老师就会立即开始收卷。所以大家不要想着先听好题目再填答题卡,这样时间肯定是不够用的。听力考试一定要边答题边填涂答题卡!

如果听力考试过程中遇到没听懂的题目时,千万不要纠结犹豫,如果这个时候你还揪住一道题不放,最后很有可能影响整个听力部分。

所以这个时候,大家可以在这道题旁边做个记号,然后马上开始下一道题。最后没做的或者不会的,可以直接凭感觉选个答案。无论时间多紧迫,大家都要仔细小心,避免出现答题卡涂错的情况。

2、实力分析

日语能力考试要求大家不能偏科,每科都需要达到相应的分数才能合格。但很多同学可能对自己的情况并不清楚,不知道自己的实力在什么水平,以及弱项在哪里。

那么这个时候建议同学们能够通过历年的真题检测自己的水平,从中分析出自己的优势劣势,再进行针对性地强化复习,以此保持总体实力和平均实力的平衡。

3、分析总结

分析总结对于日语的学习非常重要。大家在备考练习时,肯定会出现很多错误,如果对于错误置之不理,那么错误就只能永远是错误。

在做完题后,大家一定要去认真分析自己错在哪里,并且在笔记本上记录下来,保证自己下次遇到同类问题不再出错。

另外,对于记录下来的问题,大家需要及时地进行回顾以及更新,这样才能使这些知识真正地记在脑子里。

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日语考试各项复习建议

1、日语听力

日语听力是不能突击的一个部分,要想考好听力贵在平时的积累,要多看日剧,动漫,听一听日语的新闻,让自己的耳朵去适应这种语言,看的时候不要看字幕,即使听不懂也不要去看字幕,你可以试着猜测电视里的人在说什么。

当然这只适用于准备时间比较充足的学生,如果准备时间不充分,那可以直接去练习日语听力真题,按照考试要求答一遍,然后不要看听力原文,直接开始一道题一道题地听写,把自己不认识的单词记下来背过。

听写完成之后就是跟读,跟读可以让你了解日语发音的习惯,对于听力来说帮助很大。

2、日语语法

语法大多都是由简单的语法构成和发展的,掌握好基础语法之后,很多的日语N1语法都是可以靠理解去记忆的。语法需要大量的题目来巩固,以达到灵活运用的程度。每学习一个语法都要去找两句经典的例句来背诵,以便我们能够更加深刻的理解和记忆这个语法。

3、日语单词

词汇量是学习语言的基础,没有捷径可寻,只能大量地去记忆,并留心生活中的日语词汇,在背日语单词的时候可以运用记忆曲线的规律来背单词,这样记忆能够得到反复的巩固,不至于一边背,一边丢。

另外,单纯地背单词其实效率比较低,在背单词的同时要注重单词的运用,这就需要日常的做题和阅读来巩固,一个单词在同一个地方见10次也不一定记得住,但是在不同的地方见三次可能就记得很熟练了。

4、日语阅读

阅读部分是中国学生普遍认为比较简单的部分,但是想要拿到高分也不是很简单,最主要的是注意阅读的速度,因为考试的时间是有限的,我们需要在有限的时间里答完这些题目并且保证正确率,这就需要我们平时单词句法的积累,以及平时的阅读量的积累。

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