不少学生反映过听力差的问题，只要一做听力题就头脑空白，如坠五里云雾。即使平时听NHK新闻，做听写练习，也感觉进步不大。导致日语听力不好的原因可能是这几个：1、发音不好;2、缺乏综合理解能力;3、缺乏听的欲望。
1、发音不好
大部分听力不好的人，发音也有相应的问题。
比如有的同学把「消息」(しょうそく)听成「収束」(しゅうそく)，而他在读日语时よ、ゆ这两个音就分不清。还有同学把「入境(にゅうきょう)」和「入居(にゅうきょ)」，「立って(たって)」和「縦(たて)」搞混，他们平时在发长音和促音时拍数就不够。这些在朗读时经常被忽视的“小问题”就会清楚地在听力上反映出来。
更麻烦的是声调不准的同学(自学者居多)，有些人连基础单词的声调都是错的。比如「ある」(有)应该读1调，可我见过有人将它读成0调，而且完全不觉得有问题。那么这样自己发音都“南腔北调”的同学，听到正确的发音又怎么能反应过来呢?
对此我的建议是，如果你的发音有严重问题，比如分不清声调、区分不出长短音、清浊音，ゆ、よ不分，え段发音不准确等，需要去找专业老师指导并进行矫正。不然你做再多的练习也是在做无用功。
2、缺乏综合理解能力
很多人觉得自己听力不好是单词量和语法量太少，这当然是原因之一。但有人明明学到了高级，却还是听不懂一些很简单的内容。这是因为他们只是单纯地在听“音”，而没有去分析词汇间的联系，没有将句子作为一个整体来理解。
比如我上面举过的那个「入居」的例子，完整的句子是「このアパートは外国人の入居を断る」(这个公寓拒绝外国人入住)。有很多同学把「入居」听成了「入境」，但是你想想，一个公寓怎么能有拒绝外国人入境的权利呢?这明显不合逻辑。我们只要动动脑子，结合句意就能联想到它是“入住”的意思。
还有的同学一听到不会的单词就懵，后面也听不进去了。其实不用慌，日语的句子要听到最后，只要把握句子的主干部分，还是可以理解大意的。比如「日本は四方を海に囲まれた島国です」(日本是一个四面环海的岛国)，即使你不会「囲まれた」这个词，只要能听懂“日本”、“岛国”也能明白大致意思吧?
另外，句子中的接续词也十分重要。比如下面这句话「自慢するほどのことではないが、私は入社以来10年、一度も遅刻をしたことがない」(虽然这不是什么值得自豪的事，但我自进入公司以来，10年都没有迟到过一次。)我们可以注意到，第一个分句后有表示转折的「が」，也就说明这句话重点在后半句，说话人想强调的是“没有迟到过”，那么即使你不知道前半句的「自慢」是什么意思影响也不大。
当然，我指的是大家在答题或做口译时要灵活一些，理解整体意思即可，事后我们还是要把每个词的意思都弄懂并积累下来的。
3、缺乏听的欲望
请大家试想一下：如果现在把你们放到日本去，每天必须跟日本人对话，听力肯定能突飞猛进吧?大家会说：那当然了，但是我们没有这样的条件呀，光听不交流怎么提高呢?
那可未必，我发现一个有趣的现象，为了追星而学日语的同学听力往往很好。因为网上关于她们“爱豆”的视频都是没有字幕的“生肉”，要想知道爱豆说了什么必须用尽全力去听，碰到不会的词就要去查，去问，跟其他小伙伴交流，在这个过程中听力渐渐地就提高上来了。
而那些对日语兴趣不高，平时最多读读课文，看电影、电视剧也是看字幕的人听力自然不好，因为他们缺乏“听”的欲望。
要想提高听力，必须培养对“听”的兴趣。其实用教材就可以做到这一点，比如我们在学习新课时，可以先背单词，然后不看书先听一遍课文，看看能不能明白大意，有哪些地方不懂。还可以进行听写，这样能很快找出漏洞所在。
学到中高级就可以自己练练听译了，找一段听力(比如能力考真题)，放一句暂停一下，将其翻译出来，最好有时间限制。进行这样强度大，有针对性的练习才能迅速提升。
