托福长线备考

长线的考试难度要比短线难,因为短线考试在考试之前老师会进行讲座课,划考试重点,而长线则完全靠自己自学 ,那么托福要怎么长线备考呢?下面是小编为大家整理的关于托福长线备考的相关资料,希望帮到大家。

托福长线备考

托福长线备考方法一:

1.托福要“玩命”记笔记,要学会用简单符号记要点。听力的6篇阅读中有4篇是讲座,都是五六分钟一篇,篇幅很长,你认为自己能记住的东西,实际上到最后都忘了。所以不管有用没用,要边听边记。口语部分的后4题也全靠记笔记,因为这几题都是问你听到了什么,然后转述出来,这样如果笔记记得好,考生就可以看着自己的笔记回答,十有八九错不了。笔记在写作中同样适用,把听到的要点记录下来,对应点都找出来,写作也就不成问题了。考生练习一周到10天就差不多就能形成自己一套听力笔记符号的方法。

2.其实在托福听力考试中,当出现重要的信息或者生僻的单词的时候,讲话者绝大部分情况下都会加以解释,甚至是反复解释这个信息或单词。所以我们需要做的就是听到生词的时候忍住回想的冲动,硬着头皮往下听,听懂生词后面的解释之后,在笔记中记下主要的信息。而且,我们需要注意的是,托福听力中反复出现、解释的信息一定是重要信息,极有可能是考点,因此也是需要我们重点记笔记的地方。

托福长线备考方法二:

1.新托福考试更注重交流,把听说读写融合在一起考查考生的英语综合能力。在听说读写这四部分考试内容里,有三部分实际上都在考听力。首先,听力部分难度加大,过去的小对话全部改成长对话和长段子,所以要求考生听力水平要特别强。第二,口语中有6道题,1、2题就问考生一些简单话题,例如“描述一下你所居住的城市是什么样子的”

2.对于这些高一考生来说,由于新托福是机考,因此规划好考试时间很重要,要学会在时限压力下做题。比如做一篇阅读必须在20分钟之内完成,做口语题目规定在45秒内完成,写作也是一样,在30分钟内一定要写完。在练习做模拟题时,同样要给自己定出一个最后“期限”,并在模考时体会时间分配、遇到特殊情况的策略、做题先后顺序,培养考试的心理感觉。

托福长线备考方法三:

1.对于这些高一考生来说,由于新托福是机考,因此规划好考试时间很重要,要学会在时限压力下做题。比如做一篇阅读必须在20分钟之内完成,做口语题目规定在45秒内完成,写作也是一样,在30分钟内一定要写完。在练习做模拟题时,同样要给自己定出一个最后“期限”,并在模考时体会时间分配、遇到特殊情况的策略、做题先后顺序,培养考试的心理感觉。

2.托福写作而言,最重要的就是要有充分的论据阐述分论点。而这部分就是考查平时的素材积累储备。其实,在托福写作取材时,你可以选择自己或借鉴别人的生活经验和阅历体验等。平时应注意增加阅读和扩大知识面的机会,比如多读书看报,当然英文书报为选择,多了解时下发生的事件,这些信息无疑对于写作的论据收集是很有帮助的。

托福长线备考方法四:

1.很多考生想要托福阅读高分,一开始就想要攻克所有题型。托福阅读中难度较大的题型是推断题和文章总结题。在考生的理解能力和概括文章大意的能力没有提升的情况下,这两类题型确实有难度。所以考生不要在托福阅读备考中急于攻克这些有难度的题型,因为在实力欠缺的情况下,即使在练习中答对某些题目,也是不牢靠的。

2.托福写作中要想完成一篇好文章跟段落结构安排是息息相关的,运用严谨的结构来支持自己的观点,利用分段、过渡才会取得更好地观点表达。因此,托福写作还是要遵循五段三点式的写作方式。首尾提出观点,引出中间段的论述,中间三段的三个分论点,分别论述自己的观点,结尾段起到总结全文的作用。

托福阅读备考建议:

1.整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成,每个部分之间相互独立,先后进行。这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。新托福阅读由3或5篇长度为每篇七百个单词左右的文章构成,同时包括阅读文章及解答题目的时间在内,每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中,第1篇文章单独倒计时,长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时,长度各为40分钟。

2. 整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成,每个部分之间相互独立,先后进行。这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。新托福阅读由3或5篇长度为每篇七百个单词左右的文章构成,同时包括阅读文章及解答题目的时间在内,每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中,第1篇文章单独倒计时,长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时,长度各为40分钟。

以上就是托福长线备考的内容,希望对大家有所帮助哦。

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