男女生英语学习方法的差异
1.在思维方面：从总体上讲，无论是思维的深刻性，还是思维的灵活性、独创性和敏捷性，男性均优于女性。男性偏向于逻辑思维，往往比较喜欢数学、物理等学科。女性偏向于形象思维，想象富有形象性、带有色彩，一般比较喜欢英语、文学等学科。2.在记忆力方面：女性擅长形象记忆、情绪记忆和运动记忆，但逻辑记忆不如男性。女性长于机械记忆，而男性长于意义记忆。有关研究表明，在文字语言方面的记忆，如回忆英语单词、词组、复述故事等，女孩明显占优势，尤其是在7岁以后，而且女性的这一优势会一直保持到成年。3.在感知方面：女性感知一般优于男性，但在空间知觉能力方面不如男性，女性更容易产生各种错觉和幻觉。4.在注意力方面：女性的注意稳定性优于男性，但注意的转移品质不如男性。一般说来，女性较之男性更容易在实践活动中获得较高的注意分配性，另外，男性的注意多定向于物，而女性注意多定向于人。5.在想象力方面：无意想象上的性别差异不明显，在有意想象的发展上，女性更容易带有形象性的特点，男性更容易带有抽象性的特性。在再造想象中，男女两性无明显的水平差异，但在创造想象中，男性水平明显高于女性。6.在兴趣方面：从整体上而言，男性比较急躁，兴趣较女性颇为广泛，容易产生好奇心并且探寻究竟，往往事物或活动的本身容易引起他们的兴趣，但持久性不长;而女性比较文静，其兴趣易于局限在自己所熟悉的生活环境范围内，但是她们一旦对某种事物产生浓厚的兴趣，就易于持续较长时间并且较为稳定。7.在性格方面：一般来说，男性往往比较独立、果断、有创造性并且乐于处于主导地位，但往往粗枝大叶、易冲动、急躁;而女性则比较顺从、温婉，做事比较细致，不会粗心大意，感情细腻，给人以踏实、耐心、温柔、体贴等印象。英语学习不需要太多的抽象思维，不需要太多的想象力，需要大量记忆积累相关词汇及语法常识，需要学习者有一定的兴趣，并且能够较长时间保持这种兴趣。因此，结合上文的七条因素，男女生英语学习产生差异是一种必然现象。
男女生英语学习方法差异的影响
笔者注意到一个普遍的现象，在我国高校，英语专业基本上都是女生的专业，班级里的男生寥寥无几;参加全国英语演讲比赛的选手女生远远多于男生，获奖情况亦是如此;学校里的英语教师几乎都是娘子军，男英语教师屈指可数。仔细分析，不难发现这种现象其实就是男女生英语学习差异所造成影响的一个缩影。这样就会使整个社会理所当然地认为，英语就是女生的专业，男生根本就学不好也不应该选择这个专业，使大量的男生冠冕堂皇地嫌弃英语、放弃英语学习，必将不利于男生整体英语水平的提高、英语教学的发展、英语专业的发展。
逆向英语学习方法
第一，不少英语学习者往往在基础英语知识不扎实的情况下 ：去"提高"和"强化"，结果效果不理想。而"逆向法"则反过来强调先扎扎实实地学好最基础英语，包括字母、音标、语法等，然后才有可能进行"提高"和"强化"。第二，目前在英语学习者中间盛行各种各样的速成法，企图在很短的时间里大幅度地提高自己的英语水平，而"逆向法"则建议学习者要有长期刻苦努力的思想准备，脚踏实地，一步一个脚印地学。第三，没有现成的有形的书本，也没有老师一课一课地进行讲解，而是以录音带上无形的声音为学习内容，以录音机和各种词典为老师，听，写，说，背，想五法并举，由自己"写"出一个课本来。一句话，不是以老师为主，而是相反，以自己为主。第四，通常在职人员学习英语时，往往只学与自己所从事的专业有关的英语书刊，而"逆向法"则要求逆着自己熟悉的专业，有意识地去听写与自己专业关系不大或无关的英语录音，例如搞理工的技术人员去听写医学方面和文科方面的英语录音。 钟先生认为，听写自己熟悉的专业英语时，会自觉不自觉地靠推理去搞懂英语的意思。也就是说，主要依靠对内容本身的理解，英语本身则不一定真正搞懂了。
逆向英语考托福的方法
step1 听&写：首先将一条音频内容从开始到结尾听几遍，不能听明白同样要硬着头皮听。首先听明白其大意，分出段落和句子，而后再用一句话为单位反复地听。每听一遍就将听明白的词一个一个根据顺序写在纸上，排列成句子，不能听明白的词就先空着。针对不能听写出来的词，不要就"词"论"词"，只要一不能听写出要马上暂停，不再往下听写。应该继续听写下去，将听写不出的词全部都放到文章的整体内容上去理解。step2 说&背： 整篇文章都听出来以后，就进入“说”的阶段。说分两步：首先是要"比读"，就是将自己学"说"的语音录下来，和音频上标准的语音进行比较，观察下什么地方学得不像，如此不断重复，到了可以模仿说出大体上正确的语音才结束;第二步与录音带上的声音”同步说"。“说”完之后进入“背”的阶段，将一段音频的听写记录都不断的高声朗读，最后达到基本会背诵的程度。因为新闻等听力素材全部都包含有一定的格式和句型(托福TPO听力素材也如此)，背一定量的素材后，对于新的材料可以更快理解。step3 想：此阶段的主要任务是总结与整理音频素材中的英语知识;并且还要反思一下自己在学习过程中的一些问题与收获。
