英语四级猜答案技巧

英语句子朗读技巧

朗读作为一项传统的教学方法,长久以来被语言学习者和教师所广泛使用,一直在语言教学中占有一席之地,然而,由于受传统考试和评价体系的影响,目前英语朗读在不同程度上被高中师生所忽视,那你知道英语句子朗读技巧吗?接下来小编告诉你英语句子朗读技巧。

一、读正语音

语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。

二、读准语调

发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。

三、把握节奏

英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。

英语句子朗读技巧

适合用来练习朗读的英语句子

always listen to your heart because even though it's on your left side, it's always right.总是听从内心的声音。因为即便它长在你的左边，它却总是对的。

all things are difficult before they are easy.凡事必先难后易。

all or nothing, now or never 。要么没有，要么全部。要么现在，要么永不。

don't corrupted themselves, life is not only an opportunity, try to不要堕落了自己，人生并不只有一次机会，努力把握。

don't be discouraged; it's often the last key in the bunch that opens the lock. 别灰心，往往是最后一把钥匙才能打开锁。

i love waking up and seeing text messages on my phone 我爱一觉醒来时，读到你发来的手机短信。

i need to believe love can last...我真的想去相信爱是可以长久的。

for short, do not remember every detail, every mood.因为短暂，不记得每一个细节，每一个情绪。

for those things i don't talk about,it does not mean i don't know. 有些事不说，不代表不知道。

adversity does teach who your real friends are.经历逆境会让你知道谁是真正的朋友。

actually i wanted to say on that day,"shall we never get apart,ok?"其实，那天我想说的是，“我们永远不要分开了好不好?”

forget others' faults by remembering your own. 想想自己的错，会忘却别人的过

背英语句子的技巧

一、目的明确

要背诵,首先必须对背诵有一个正确的看法，在观念上必须有个正确的认识。首先要消除背诵没用这个看法。人们常常把背诵跟机械的死记硬背划等号。认为背诵是效益很低的学习方法。但是实践表明,背诵对英语学习有着积极的作用。同时,还要消除背诵很难这个看法。目前普遍认为背诵很困难。这样以来,如果认为背诵无用或者很难,教师就不会要求学生背诵,学生也不会去背诵了。因此,在进行背诵之前必须有一个明确的目标,其实只要方法对头,背诵一定量的对话和短文是不难的。

二、透切理解

要背诵,首先得透切地理解要背诵的材料。如果连材料的都还不理解掌握,那就根本谈不上背诵了。另外,实验表明,受试者在记忆句子时,开始保留的是句子原话的信息,但他们很快就忘掉这些信息,保存下来的只是句子的意义信息。可见,储存在记忆中的不是语言的形式,而是语言的意思。所以,只有对材料有充分的理解,才能很好地去背诵。

三、重新编码

除了要理解材料的内容之外,还需要弄清材料的结构。而弄清材料结构的一种有效方法就是写出材料的提纲。这其实就是一种对材料进行重新编码。对材料的重新编码有助于材料的记忆。这是因为“经过了自己的分析,用自己的语言作过提纲的材料,是比较容易记忆和保持的。”除了写提纲,还可以把材料翻译出来,这也是一种重

新编码。总之,对材料进行重新编码,是对其进行更深地进行加工。而加工水平越深,对材料的记忆就越好。

四、化整为零

适应材料的长短,在识记方法上有整体识记和部分识记法。前一种方法是整篇一遍以便地朗诵材料,直到成诵为止。后一种是一句一句、一段一段地背诵,再合成整篇背诵。短时记忆的容量是十分有限的,因此,部分识记法更有利于记忆。所以,在整篇地朗读材料几遍之后,应该一句一句、一段一段地背诵,最后再整篇背诵。