英语完成句子解题技巧

英语是当今世界上应用最为广泛的语言,在改革开放的时代背景下,为了加强与国际的接轨、交流与合作,学习国外的先进技术和科学经验,我国急需大量优质的英语人才,接下来小编告诉你英语完成句子解题技巧。

一、基本解题步骤

1. 浏览题干，找出信息词;

2. 根据题号，到相应的段落，去找同一个信息词，或是信息词的同义改写，找到的那句话，就是答案的出处

3. 然后将找到的句子看完整，对比A到F选项，找再现(注意同义改写)。

二、语法知识解题(语法、词组、句型)

本题有一个特点，至少有1~2题有很强的语法特征。只要掌握了一定的语法知识，至少能够正确1~2题。此处列举几个例子：

1. 句子结构

(1)主谓一致

主语____，找谓语动词：主语由名词充当，谓语由动词原形，过去式(did)，完成时(have/has done)，被动语态(be done)，将来时(will do, would do—过去将来时)

(2)句子成分

A. 主谓+_____，找宾语(名词);句子放在谓语后面，构成宾语从句;

B. 主谓齐全，找状语(副词、介词、状语从句)

C. 被动语态be done + by +sb.

一、要有效地合理地能在课堂教学中运用英语动词的非谓语形式

英语句子中的动词(含行为动词和系动词等)主要在句子中做谓语成分(在句子使用中要注意动词时态、语态、语气和句子中的主谓保持一致)以外，其它大部分动词在句子中是用作非谓语形式的。非谓语动词在教学中的运用形式不外乎有三种形式：不定式形式、分词形式和动名词形式。在特定条件的时候，这三种形式可以作为同一个句子的成分，比如：它们可以在句子中可以同时用作定语、表语形式，不定式和动名词可以在句子中同时作主语、宾语;不定式和分词在句子中可以同时作状语、宾语补足语等等，不一而足。即使是同一种非谓语动词形式，各自也有不同的表达方式，如主动式、被动式、一般式、进行式、完成式等等。因此，清晰地了解这些非限定动词形式之间的主要区别非常重要，了解了它，就能合理地在句子中使用非谓语动词。当然要注意，有些动词是因为语言规则和习惯约定俗成的;但大多却是由意义和逻辑关系而确定的。

二、老师要熟悉这类非谓语动词及由它们所构成的动词短语的一些共同的特征

(1)要注意这些动词，尽管发生了一些变化，都是从动词形式变过来的，虽然不能独立地在句子里充当谓语，却可以直接充当(除谓语外)其他各种成分如：主语，宾语，表语，定语，状语，补足语等。也就是说，它们起到名词、形容词、副词等的作用。(2)要了解这些动词或动词短语依然保留着“动词的某些特征”，仍然可以后面接自己的宾语、状语。

三、老师在英语课堂教学中准确使用动词，首先要在以下三点做好文章

第一， 要把作主语、宾语时动词不定式和动名词的用法透彻讲解给学生，不让学生有模糊印象，比如在表较为具体的某次行为动作的动词(短语)做主语时用动词不定式，表较为抽象的一般行为动作的动词(短语)形式做主语时用动名词，做宾语时，要提醒学生要注意的是看它前面的及物动词和介词是什么。如在及物动词agree， choose， decide等后面直接接不定式做宾语。如在及物动词avoid， consider， enjoy等后面直接接动名词做宾语。特别注意在动词forget， remember， regret， try， mean， stop等后面做宾语时，要学生根据句子的意义，再去确定动词的接法。学生要能在老师的辅导下，能够灵活运用这些动词的表达形式。第二，在课堂教学中，作状语、宾语补足语如何适当运用不定式和分词的形式问题。在一般情况中，做目的状语、形容词表语的原因状语、结果状语及谓语后的意外结果状语，做原因状语、时间状语、条件状语、让步状语、说明性的自然结果状语和伴随性状语，做宾语补足语表正在进行的主动作用的，表已完成的被动性作用的，如果做宾语补足语的动词已经具有形容词的特征时，或者其他情况下等等各种情况都要举出例子，让学生通过句子去熟悉，在句子中去了解并能运用。

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语言是用来交流的，而交流大部分时候是通 过嘴巴来完成的，是通过说来完成的! 学习英语也是这样，想学好英语，你就必须 动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手! 学习英语就是大声说!会说就会听，会说就 会读，会说就会写，会说就会译，一个“说” 字解决一切! 天下嘴第一，时刻嘴不停!

学英语最重要的不是“单词量”和“语法 量”，而是“句子量”!

人和人交往的最基本单位是句子!在句子中掌握的发音才是地 道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子 中掌握的语法才是有用的语法! 学一句算一句!说一句顶十句! 当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将 那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪!这 样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两 条语法!而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人 那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留 学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句! 这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信 心和满足感的征服英语之路!

1、没有必要做太多的计划，但计划一旦做出，就无论如何要做到。

2、每天记住的最佳单词量应该是在200-300之间。要对自己有信心，这个数字并不难达到的。

3、克服背单词的恐惧感，尤其是对于长难单词，只要方法得当，它们就一点也不难。

4、掌握一些背单词的好方法。词根词缀记忆法、联想记忆法、逻辑记忆法……无论用哪一种都好，只要能记住单词的，尽管拿来用。

5、把重点放在考试的核心词汇和高频词汇。

6、按照单词的词义去划分，比如植物类、动物类、生活用品类等等。

7、不仅要了解单词词义，还要熟悉它的用法。

8、避免相似或近义单词所造成的误解，这往往是丢分的原因。

9、要善于利用智能化的学习工具，比如像迈西英语背单词软件这样的，每天跟着软件学习1-2个小时，你会发现单词能记得更快更牢。

10、不要认为词汇书越多越好，重点挑选一本出来，把它背专背精。

11、不要跟着词汇书的顺序去背单词，而是应该乱序背单词，这样才能避免产生思维定势。

12、不要只是单纯地把词汇书翻上几遍。第一遍应该筛选出熟练与陌生的单词，第二遍应该对单词的用法做好标注，第三遍就应该对每个单词都能了会于心了，第四遍是用来巩固强化，查漏补缺的。

13、不要花整段的时间背单词，每天看二十次，每次花五分钟，这个效果绝对要比一口气花上几个小时背上几十遍要好得多。14、盯着一个单词看4遍，远不如听一遍、读一遍、说一遍、再写一遍。