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g类雅思如何复习

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g类 雅思 如何复习?

g类雅思如何复习?雅思考试G类分为四部分:听力、阅读、写作和口语。小编针对雅思考试,和大家分享各部分的复习技巧。

40分钟(含10分钟誊写答案的时间),通常考生会听到4段语音(独白部分及2人或多人对话部分)。共给40小题作答,你将只听到一次语音,不会重复(边听边作答)此部分。所以学生作答时,千万别等待语音结束才作答(不要回头作答),考生可把答案先写在试卷上,30分钟会话结束后,利用额外10分钟,再誊写在答案纸上。

四段语音前二段中,内容以一般生活及社会状态、人际关系不同情况模拟为主,后二段则以较教育性的、学术性、世界性的主题探讨。第一、三段以对答为主,二、四段以叙述为主,但因其非常实际性、常识性,考生不必钻牛角尖。

在会话进行中,边听边记录所听到的重点答案,记在问卷上(非答案卷),以免忘记或漏掉答案。

甚至有时以图表、表格的方式出现,学生答题的方式亦有多种答题形式,共40题.

阅读部分的主题并不是为了考察学生对学术的专业度或认知度,所以学生千万别因对主题的陌生而紧张起来。G类较着重于社会上的、生活化的、工作训练等的主题。

g类雅思如何复习

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口语技巧

提前准备适合自己的口语高分词汇

在备考的时候,准备一些常用的7分雅思词汇和雅思技巧,在适当的时候脱口而出,会给你的考试增光添色,同时要在考前的练习过程中,掌握好paraphrase的方法,因为在雅思考试的过程中,由于紧张或者是本身词汇的匮乏,在自己不会的单词上面会卡壳,而雅思口语是相对比较灵活的,在这种情况下,需要我们用其他的话去替代那个卡壳的点,这样你的雅思口语就会顺畅、自然。

调节心理状态,不畏惧,不胆怯

雅思考试注重的是语言的应用性,因此在考场中的状态和心态对你的考试起到了举足轻重的作用,大部分的考生都没有参加过这样的口语考试,因此在考前对考试存在一种惧怕感,总是担心自己见到老外之后,可能会说的都会变成不会说的,这就是一种考试障碍,所以需要大家把自己的心态放平稳,一定要把雅思口语考试当成是一个和考官的谈话,是和一个陌生人的谈话,仅此而已。把自己想说的,能说的,全都表达出来。

充分利用考试中笔记记录

雅思口语考试中的一张纸,就是第二部分开始的时候,考官会给你一张纸和一支笔,让你在思考的时候可以做一些笔记,有些考生觉得做笔记没什么意义,因为做完了之后,说的时候还是和笔记大相径庭,这说明考生在下面练习的时候没有很好的掌握通过看笔记说英语的习惯,因此在考场上才会觉得笔记没太大作用。

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阅读技巧

阅读我的准备有背单词,刷真题,泛读英文原版书。

我把核心的4千多个单词用app背了一遍,好处多多,背单词帮助写作,口语都提高,是个基础,建议备考时间充足一定撸一遍单词,能多看就多看几遍。

刷真题我特别说一下,因为是有目标的就是稳定地7.5分,所以做的过程就在评估自己是否考试时可以达到,我初期做题分数很不稳定,于是就看了一些阅读方法指导的书,刘洪涛的真经总结得比较详细,很有启发建议一定去看看这本书,还看一套英文的阅读技巧书想了解下外国人怎么看解题技巧这个事情的,看看别人什么观点方法,然后自己再多实践改进。我之前也尝试过先看全文再做题,以及不看原文直接做题然后去文中找答案这两种方法,发现发挥都非常不稳定,受题的难易影响很大。

最后总结的最合适我的做题方法是:先扫遍题,再边读文章边做题的方法。这里看题是确认题型,和每道题大致会针对的范围。不同题型做法不同,确认题目对于的文章部分有效帮助读文章时候同时做题。比如填空题先确认看是针对全文范畴的还是段落范畴的,如果是段落的到时候读到这段做精细对应就好,如果是针对全文的就需要一边做一遍去比对填写不能最后做,否则都忘了。如果是tnf题,也一样看看涉猎的内容范围,这种题一定是边看文章边回头对应题,避免出现一口气把文章都看完,结果去做题发现不知道答案,返回去反复读文章结果时间不足的问题。如果是选择题,同样先确定是就全文还是部分内容出题,一般情况下出题是和原文顺序对应的,顺着找就可以。

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写作技巧

开头减少模板使用

这里说的并不是让大家不用模板,而是尽量杜绝冗长、不符合自己写作水平的句式。如果一篇文章开头用了非常华丽并且复杂的长句,后面通篇简单句还有语法错误,这种会让考官产生什么印象,恐怕不用多说。

日常碰到不错的单句或套句说法可以做笔记随时保存,灵活运用这些句子会有比较好的效果。此外,尽量具体化、简洁化。很多模板开头因为是“万用”,所以修饰词等会比较多,与话题关系小,这种开头既不够简洁,同时又不能简明地阐述自己的观点,考官不会认为“你写的内容是针对这个题目写的”,所以,不建议用这种模板。

而且雅思作文考的是论辩问题的能力,而不是文学修养,因此,适当修饰才会更受考官青睐。

分析意图并树立清晰论点

有一部分学生在规定时间完成了作文,并且也达到了字数,但仍然不能取得理想分数,有一部分原因是其对题目意图理解不够明晰,言不对题了。

双边讨论结构。

这是一种比较受老师和学生推崇的写作结构,以两面讨论为主,清晰的结构,多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章。

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