英语阅读得分技巧

英语在高考中是个容易拉分的科目，尤其在理工科中，英语好是个巨大的优势。而英语阅读分值较重，形成“得阅读者的天下”的局面。接下来小编告诉你英语阅读得分技巧。

1、关键词

有的考研er可能不知道关键词是什么，或者不知道哪个是关键词。其实，关键词多是指句子主干中的宾语，特别是长难句等重要的句子。一定是句子主语的宾语，而非修饰成分，选项中的干扰项常常是这些修饰成分或特殊的限定。在选项中，重点词是主语、宾语、修饰语。选项经常对其进行错误修改，因此要注意选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思。猜词题答案多隐藏在该词汇出现的原文前后。如有并列关系或解释说明的句子，那答案就是和这些句子关键词意思相近的选项;如有转折关系的句子，就是意思相反的选项。

2、主旨句

主旨句是反映文章主旨和每段中心意思的一句话，是表达作者观点的句子。那么如何找主旨句呢?在总-分的结构里，中心句多在段首;举例段多在例子前后;转折段多在转折处三行上下;引用某人说过的话，要看这句话和前后句是并列还是转折，从而判断主旨句意思。如果主旨句很长，例如由两小句构成，而选项中这两句都出现了，怎么办?答：体现文章主旨的即为正确!而另一个选项，一般是对其所做的补充解释，对主旨具体现象的反应，或造成的后果。

3、长难句

一篇阅读总会有5个以上的长难句，而且都是问题的设置点，所以一定要攻克。长句看不懂时，继续往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。如果是，这个地方很可能会出题。出的话，答案就在其附近。对长难句的宾语要特别注意，也就是句子中的关键词，往往是设题点。有时也会对修饰、限定作用的词汇设置陷阱，一定要注意。如果问题是一个很长的句子，一定要看清楚问什么，划出主谓宾，提取主要意思。注意问题的主语，要和对应原文的主语原则上保持一致。

4、同义替换

原句在选项中重复出现，绝对错。正确的选项都会对原文中的个别词汇做改动，即同意替换。同义替换的句子，大多是长难句，这里特别要注意的是，有的句子比较短，仅仅是起过渡作用的，答案肯定不会在这里。如果选项中出现，一定是干扰项。

知己知彼：弄清命题理念

要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。因此命题老师会挖空心思来出题。高考英语阅读选中择题答案就两种：right or wrong。题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。掌握了操作技巧，做阅读理解既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。

做题四部曲：步骤1-4

做题步骤很重要!英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做题习惯与步骤，但是这里推荐的步骤为：读阅读题题干并勾关键词——读题支并勾关键词——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出答案。具体操作见图。步骤很重要，能够提高做题的正确率和效率。

例如：以2013英语高考全国卷A篇阅读理解为例。

第一步：读36题题干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑体字的关键词”;

第二步：读题支“A.They like flying by themselves.B.They are unwilling to take advice. C.They pretend to be good pilots.D.They are quick learners of CRM——勾出这里标记的黑字体关键词，如法炮制完成36-39题;

第三步：阅读文章(文章见图片)——勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等;

第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出答案。

第一步,略读全文,浏览大标题,分析小标题

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短,考试中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同目录,可以帮助考生宏观地把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。

第二步,仔细读题,划出标志词或关键词

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。

第三步,答题

在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。

1略读(skimming)顾名思义，略读不需要仔细阅读全文的每一个词，而是要选择性地阅读。略读的主要作用是了解文章大意(main idea)。通过略读，能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。虽然大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读，但是有意识地训练有助于大大地提高略读速度和效率。进行略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，在不断训练的过程中把规定的时间逐渐缩短。略读时要高度集中注意力，努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。

2扫读(scanning)即指以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读相关内容。查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、具体事实或答题所需内容时，可用这种方法。

3研读(study reading)即指仔细阅读，深刻透彻地理解所读内容。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译就要采用这种方法。

4提高阅读速度的重要方法——扩大词汇量 词汇量的大小会影响到阅读理解能力，词汇量越大，阅读得越广，视野就越开阔，阅读理解的得分就越高。多读是扩大词汇量的最好方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。如果能通过上下文(比如句子、段落或文章)来理解并掌握词汇和短语，效果更佳。

注意事项

方法也需练习，多练习，才能去伪存真，找到适合自己的，学起来才事半功倍哟~