英语月份的巧记方法

月是历法中的一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度，一年分为12个月，在英语学习中也需要记住月份的单词，下面小编告诉你英语月份的巧记方法，大家一起来看看吧!

一月　January：记忆：“箭”。

记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。

二月　February：记忆：新春“飞吧” 。

记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。

三月　March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。

记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。

四月　April：记忆：“Apple”。

记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。

五月　May：记忆：劳动“美”。

记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。

六月　June：记忆：儿童节一起“聚呢”。

记忆说明：June与汉语“聚呢”(ju ne)是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。

七月　July：记忆：暑假“就来”。

记忆说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。

八月　August：记忆：秋天“Autumn”

记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。

九月　September：记忆：九月“Student”上“School”。

记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。

十月　October：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”!

记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”!

十一月　November：记忆：冬天“No温”度。

记忆说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。

十二月　December：记忆：一年到“底”了。

记忆说明：十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。

第一种：词根词缀法

英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。

这种方法适合4级及以上的单词。

第二种：拼音拆分法

把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。

比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人

联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆。

第三种：谐音法

把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。

比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。

第四种：以熟带新法

用熟悉的单词来记不熟悉的单词

比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

第五种：拼写串联法

把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。

比如：outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...

单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。

记忆英语单词是一个比较头疼的问题,很多人为此而苦恼 ,其实记忆英语单词有很多好方法的。就拿我自己学习英语的例子来说吧。

在我学习单词dough的时候,我发现它的英文原意有两个,一个是money,属于过时的用法,已经很少用。另一个是生面团的意思,即a mixture of flour, water,etc, that is made into bread and pastry.用于制作面包和糕点的生面团。

根据英文释义,我首先关注到了flour,面粉,然后又关注到了water,这两个属于原材料。然后,我又关注到了bread和pastry,这两个属于成品,其中的pastry我不熟悉,于是我查了一下,是油面团,油酥面皮。

接着我就开始联想,water+flour》=dough;water+flour+fat》=pastry;water+flour+milk》=bread.

就这样,通过学习单词dough,并深究它的来龙去脉,我又复习了单词water,flour,bread,milk,同时又学会了pastry,而且还记住了两个短语词组a mixture of … and be made into… 。

我们还可以结合思维导图来记单词，这样联想记忆的效果会更好!

这就是我学习英语,记忆单词的好方法。总结起来如下:

1、坚持学习单词的英文释义;

2、坚持深究单词意义的来龙去脉,学习并同时记住相关的单词;

3、重视单词释义和例句中出现的典型短语词组

4、坚持联想记忆,通过学习一个,复习一组,扩大记忆成果;

5、坚持定期复习,形成深度记忆,终生不忘。

拆分法。将英语单词的英文字母都拆分开，进行记忆。如family这个译为‘家庭，家人’的单词，可以将字母逐个拆分开，f--father,a--and,m--mother,i--I,l--love,y--you,这样的拆分法有利于单词的记忆

凑成法。有的单词是由两个或者是更多的简单的单词拼凑成复杂的单词的，我们可以将其进行拼凑记忆。如girlfriend这个译为‘女友’的单词就是由girl和friend两个单词拼凑而来的

对比法。有的时候背单词，我们会发现总是将单词背混，因为有相似度极大的单词不容易进行区别，我们其实可以进行对比记忆。如‘adapt'这个译为’适应‘的单词，和‘adopt'这个译为’采纳‘的单词进行对比

音译法。我们的母语是汉语，所以我们在记单词的时候，我们可以将汉语和英文联系起来。如'hand'这个译为’手‘的英文单词的音标为[hænd]，和汉语的’汗的‘极为相似。所以在记忆的时候就想手老出汗，是汗的，就方便记忆了

变形法。有的单词因为词性的不同英文拼写就有一些差异，我们只要记住基础词就可以了，从而将连带的一些词性的单词也更容易记忆。如记住'friend'这个译为’朋友‘的单词，从而记住这个’friendly'译为‘友好的’单词