高级英语单词记忆技巧

词汇是构成语言的三大要素之一， 是语言的最基本单位，是语言不可缺少的建筑材料。学习英语，也和学习其他外语一样，首先碰到的难题就是单词问题。事实证明，掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。接下来小编告诉你高级英语单词记忆技巧。

音标一定要读熟，因为音标是单词读音的基础，把每一个发音掌握好了，才能准备接下来的单词记忆。可以借助网络上的视频和音频，将48个国际音标读熟。

熟悉好了每一个音标的读音以后，还要掌握这些音标在单词中的发音规则。例如，元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则，失音规则，不完全爆破等等。

掌握了音标的读法及发音规则，就可以开始记单词了。现在举例说明：如absolutely这个单词，先看它的音标[ˈæbsəˌlu:tli]，一定要在大脑中熟读，会读，达到不看音标也能读出来。

absolutely中a的发音是æ，b的发音是b，so读sə，lute读lu:t，ly读li，一边读一边拼，只要能读会读，这个单词自然而然就拼写出来了。

会拼写了以后就可以记单词的意思了，记单词的意思时要放在句子中。Jill is absolutely right 这句话中，absolutely作为副词，修饰形容词right，就相当于汉语中的“十分、完全、非常”等等这样类似的意思。

同样，记忆其它英语单词也遵循这样的步骤，音标--读音--拼写--放在句子中按照意思理解，这样的方法熟练以后，你会发现记单词是so easy!

一、多次重复法

根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。

二、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

三、逻辑组记

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

四、对比记单词

英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

分类记忆法

根据词义进行分类归纳，如体育运动、身体器官、家庭成员、交通工具、专业学科、物品(食物类、衣物类、工具类)等。具体而言，即可把basketball、football等球类放到一起来记。

中心词记忆法

所谓中心词也可称“树干”，与其相关的词语可称为“树枝”，与"树枝"相关的可谓“树叶”。只要抓住中心词，就可联想出众多的相关词。如：spacestar，sun，moon，cloud，sky等。

构词语素记忆法

即用科学的构词法知识(前缀、后缀)和词形交换的规律来记忆单词。如er这个后缀表示名词，就可以把此类词像teacher，driver，seller，worker，maker串起来同时记忆。

字母组合记忆法

很多单词所含的字母组合读音是一样的，如ear，hear，near，year，fear等，可将它们归到同一类来记忆。

词类转换记忆法

英语词类，如名词、动词、形容词、副词分别加上不同的构词词素后，可以相互转换。如：kind加ly就变成了副词，teach是动词，er加上就成了名词。

1.拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

2.谐音法

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

3.前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

4.词根法

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。