用跟读来表达复述这个意思，更接近英语的学习。把别人说过的话或自己说过的话重说一遍。模仿其中的语音语调抑扬顿挫。清晰，明了，语气语音语调都精准。下面小编告诉你好的英语跟读方法，大家一起来看看吧!
好的英语跟读方法：
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。
2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。
我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。
3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
4、跟读过程中要注意的几点：
(1)一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
(2)开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。 带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。
这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。
跟读和听写是最好的英语学习方法：
一、跟读模仿是语言学习的基础
父母的口音决定孩子的口音,如果父母讲一口地道的土得掉渣的方言,那么孩子一开口说话,也必然讲一口这种地道而又土得掉渣的方言。怎么来得?听来的,学来的,模仿来的!
其实,我们学英语也是如此!如果我们不跟读模仿标准地道的英语录音,我们会讲一口什么样的英语?毫无疑问是一口土得掉渣的中式英语,当我们讲一口土得掉渣的中式英语时,还能听懂标准地道的英语吗?基本上是听不懂了,就像我们习惯了普通话,基本听不懂方言一样,没有跟读模仿标准地道的英语训练,就不会有英语学习的成功啊!
二、如何跟读模仿?
以句子为最小的学习单位,听一句,模仿一句,大声跟读,大声模仿,不断反复,直到整篇文章都能模仿得惟妙惟肖为止!
以这样的方式跟读模仿五盒磁带,就基本能够讲一口标准、地道、流畅的英语了!大约需要三年左右的时间,基本跟一个孩子学会说话时间差不多!
三、怎样进行听写训练?
听写的内容:听写自己已经跟读模仿成功的文章。
听写的方法:打开录音机,听一句,写一句。
原则:一口气把完整的句子写下来,若遇生词不会写,空下来,待全篇听写结束后,打开书补写生词即可!
五盒磁带的内容,伴随跟读训练,大约也是三年左右的时间,听写和跟读模仿结合,每天半个小时即可!
听写的好处:首先是一次有效而又难度不大的听力训练,避免了听陌生语音材料所造成的那份无所收获、茫然无助的无奈与挫败感;
其次是一次对所学语言材料的有效的消化吸收,这真是一件神奇的事情——无论再难的句子,只要拿起笔来书写,就会自然而然的吸收理解,这一过程就像我们吃饭咀嚼一样,听写就是一个对所学语言材料自我咀嚼、消化吸收的过程!
如何练好个人的英语发音：
把音标练好
我以前都不知道有音标的，在初中记单词都是写好和英语发音的汉字在旁边。(比如-Japan，同音-纠盘。好吧，躺枪身亡)
我们也知道，很多时候把音标练好，对背单词，说句子都有很大的帮助。这就好像是打地基，这个必须得坚实牢靠啊!
所以想学好口语和发音，不，是想学好英语的同学，音标一定要好。美式音标，和英式音标都可以。(不够我最喜欢那一口英伦腔了，但是英式的发音相对而言会比美式的发音要难一点。看个人的选择了)
给大家一个纠正口音的课程，先好好的把音标一个个的纠正过来吧。
Andy Krieger的英语口音纠正课程很不错，他是好莱坞著名的口音纠正教师、北美认证的教育专家、“K方法”口音教学的发明者，网上直接就可以搜索到。
跟读模仿
电台广播跟读。最常规的方法就是跟着VOA、BBC、空中英语跟读了。推荐这个China VOA，里面有在线广播电台的资源都有，而且还有字幕资源。
影视跟读。这个方法也是最易被大家接受的方法了，因为很多人都觉得，又能看剧，又能学英语，岂不是两全其美?但是我想告诉你，和你想象中的不一样。
首先你需要做的就是，找一部你喜欢的剧，但是要是那种台词很日常口语化的影视剧。比如：绝望的主妇、摩登家庭、生活大爆炸，都可以。
第一遍：看剧，把剧情、台词先熟悉。
第二遍：请你跟着演员一起读，记住，就算因为演员读得过快，你还没有跟上节奏也不要返回去或者暂停读那一句了。而是继续跟着读。
第三遍：把中文字幕去掉，然后再看一遍。
第四遍：把中文字幕去掉，然后跟读!
英语朗读技巧：
一、读正语音
语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调
发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏
英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。举例如下：
1.one/two/three/four/five
2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/
每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。
