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教英语单词有趣的方法

英语单词很多很难记,如果运用趣味记忆法,则好记多了。怎么样的方法是有效果的而又有趣的方法呢?下面小编告诉你教英语单词有趣的方法,大家一起来看看吧!
教英语单词有趣的方法:
发音趣味记单词
我们可以利用谐音法,把单词谐音成有趣的文字进行速记。
比如,ambulance 救护车,谐音成:俺不能死,就很有趣。又比如ambition 雄心,谐音成:俺必胜,也是很有趣的。
教英语单词有趣的方法
拼写趣味记单词
我们对单词的拼写进行趣味联想,从而速记单词。
比如:wrestle 摔跤,w=我,rest=休息,le=了,联想起来就是我休息了,因为刚才练习摔跤累了。是不是很有趣。
意思串联趣味记单词
把一组单词的意思串在一起,编写成一个有趣的故事,这样就能够快速记住单词而又很有趣了。
比如:接到传真fax,要交税tax,就去卖蜡wax,有钱了终于放松relax。
怎样快速有趣地记单词:
l Separate.
adj单独的,vt使分开,使分居
这个单词我们用想象拼音法。
l 拆分:se+par+ate
se涩,par怕人,ate吃
记:羞涩怕人,所以吃饭时都是孤单的。
(这个 词还有一种我自创的生动形象的想象办法,比较适合低年级学生。)
l 象形法。
从前有一条蛇,他看见了一条鹅,他十分的害怕,然后他就被吃掉了。(这里有一个很奇怪的地方就是一条蛇,居然会害怕一条鹅,越是奇怪,大家就越容易,在脑袋中留下印象)
l 单词加词缀词根法。
exact
adj正确的,精确的
拆分:ex+act
ex向外,act行动
记:向外行动需要精确,正确
(词根词缀法需要有一定的单词基础量才能更好的应用,更适合高年级的同学)
l 拼音词根词缀法。
Prepare.
vt准备,使合适,vi预备
拆分:pre+pare
pre提前,pare怕热
记:怕热就要提前准备。
l 代码词根词缀法。
Extreme.
adj极端的,极度的,偏激的
拆分:ex+tr+em+e
ex向外,tr土人,em恶魔 ,e饿
记:向外扩张的土人如恶魔般饿,所以行为极端偏激
疯狂背诵英语单词的方法:
第一大方法:通过发音背单词
要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音!
第二大方法:跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!
第三大方法:“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用
“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!
第四大方法:分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
第五大方法:单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
英语单词教学中有趣的游戏:
1.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叫四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow) 游戏说明:老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学 和老师方向相同。
3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)
4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。
6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地(body) 游戏说明:把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions) 游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。
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