会计英语学习

会计人员要有计划、有步骤地学习会计英语, 快速掌握财会专业通用英语词汇, 以提高自己的语言技巧。但是, 有的会计人员只想学“会计英语”, 对“普通英语”(General English)不感兴趣, 总想丢掉“普通英语”, 马上去学“会计英语”。这是一种误解。接下来小编告诉你会计英语学习。

一、强记专业词汇。在每一章书后面都有terms and phrases,其中大多数都是专业术语，只有积累了一定的词汇量，才能看懂专业英语，而专业词汇中又以会计科目的记忆为主。会计科目意义单一，比较稳定，不得随意变更。记忆资产类科目时，先记住“receivable”是“应收的”意思，从而推出“accounts receivable”“notes receivable”“interests receivable”“dividends receivable”的含义分别是“应收账款”“应收票据”“应收利息”“应收股利”;相应地，记忆负债类科目时，以“payable”“应付的”为主线，又可以导出“accounts payable”“notes payable”“interests payable”“dividends payable ”分别是“应付账款”“应付票据”“应付利息”“应付股利”的意思。

二、掌握长短句翻译技巧。在会计英语中，我们会经常碰到一些长句，语言结构层次多，修饰语多，并列成分多，语法复杂，内容又抽象，乍看一下头脑很晕。在分析长句时，可以按照以下步骤进行：

1.找出全句的主语、谓语、宾语。

2.找出修饰词或从句，理清其与主谓宾的修饰关系。

3.将长句按照语义拆分为短句，分别陈述，可适当添加词语，使句子更连贯。

如：Assets are the economic resources that are owned or controlled by a business and can be expressed in monetary unit.该句的主语是“Assets”,谓语是“are”,宾语是“economic resources”,定语从句“that are owned or controlled by a business”和“can be expressed in monetary unit”修饰“economic resources”,该句只有一个意思，但是修饰成分多，按照汉语的翻译习惯连贯起来，可以翻译成“资产是由企业拥有或控制的、并能用货币计量的经济资源。”

三、对比中西方会计处理的差异。与我国相比，西方财务会计中所用的会计科目设置都很灵活。主要体现在收入、费用类科目的设置上。我国对收入类科目划分为主营业务收入、其他业务收入，对费用类划分科目分为财务费用、管理费用、销售费用。西方会计实务中所发生的收入和费用，并没有进行这样的划分，按发生的实际情况照实记录就可以了。举例来说，比如，某企业销售商品取得收入$10000,我国要把这项收入记在“主营业务收入”科目里，而在西方直接就记“sales revenue”(销售商品收入)科目就可以了;再比如某企业支付管理部门水电费$10000,我国要把水电费记在“管理费用”里，而西方直接就记在“utilities expense”(水电费)里，不需要再进行分类。

四、以会计循环为线索，加强实际操作。实训根据会计循环主要分为：分析经济业务(Business Transactions)并登记日记账(The Journa1)、过账(Posting)、期末调整(Adjusting)、结账(Closing)、进行试算平衡(Trial Balance)、编制会计报表(Preparing Financial Statements)等主要模块，每个专业模块紧扣业务流程，由教师提供英文的某企业某会计期间全部的经济业务资料，使学生具备用英文处理会计工作的一些基本技能，提高学生的实际应用能力。

Rome wasn't built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。除了上述方法之外，学习会计英语还需要有不怕苦不怕累的精神，遇到不认识的单词，字典就是最好的老师，需要发挥自己的主观能动性，动手查一查，记一记，持之以恒，日积月累，你将一定能把会计英语学好学好本门课，首先，必须有一定的专业基础，接受过系统的会计理论的学习;其次，要有一定的英语水平，有一定的阅读能力和翻译能力。

一、普通英语与会计专业英语的区别

(1) “ 会计英语”所用的仍是“ 普通英语”的语言系统, 没有自己所特有的语言系统。

(2) “会计英语”固然有很多专业词汇术语, 然而它的基本词汇都是“普通英语”所具有的。在一本会计英语书里, 普通词汇占80- 90%。可见普通词汇的重要性。即使阅读最专业的会计英语书籍, 普通词汇的用处无论如何也比专业词汇要多。据统计, 会计英语中约有80%的专业词(包括纯专业词及半专业词)来源于基本词汇。虽然来源于基本词汇的专业词具有新词义, 所表示的概念与原词已不同, 常常仍不失其内在联系。

(3) “会计英语”并没有自己独立的词法和句法, 所使用的语法构造与普通英语所使用的是一致的。

二、会计专业英语的特点

(1)会计英语中会计词汇的意义比较专一、简明, 不带感情色彩, 比较稳定, 具有单义性和准确性的特点, 不如文学语言中一词多义的现象那么普遍。这种词汇的相对稳定性来源于会计英语的任务。会计英语主要用来准确地进行说明推理及抽象概括, 是用严密逻辑思维来说服读者的, 专业词汇固当如此, 即使是非常专业性的基础词汇和惯用语也要求选用庄重的、严谨的。会计英语中可能不用或少用文学英语中常用的比喻、排比、夸张等修辞手法。而以逻辑为准绳。由于会计英语词汇的单义性和准确性, 所以要掌握它还是比较容易的,在会计英语中使用的变通词汇, 数量不少且比较灵活, 值得我们重视, 尤其是一些词组的固定搭配。General purpose accounting information

通过会计信息; income tax returns

所得税申报表; General accepted accounting principles

会认会计原则;Balance sheet 资产负债表; Income statement 收益表; Statement of cash flows

现金流量表; Notes receivable 应收票据; Accosts; receivable 应收账款; Notes Payable 应付票据; Accounts payable 应付账款; Accounting equation 会计登记; General ledger 总分类账; Debit balance借方余额; Cash flows 现金流量;Operating accounting 经营活动; Preparation of statement 报表编制; Cash flow statement 现金流量表。

(2)句子长、结构复杂、难于分析。会计英语句子长是个显著特点, 例如: By the SYD method the yearly depreciation is calculated by multiplying the total depreciable amount for the like of the asset by a fraction numerator is the remaining useful life and whose denominator is the SYD.根据年数总和法计算年折旧额时, 要用一个分子为资产尚可使用的年数, 分母为使用年数数字总和的分数, 去乘该项资产在使用寿命期内应折旧的总额。

Discount on Notes payable is a contra liability account represents interest expense to be incurred and its balance is subtracted from the time period for the not elapses .the balance of the Discount on Notes payable account is reduced and changed to Interest Expense.应付票据现折价账户反映将会发生的利息费用, 是应付票据账户的对销账户, 在资产负债表上其余额应列为应付票据余额的减项。随着时间推移, 应付票据贴现折价账户的余额将递减并转为利息费用。Enterprises that choose not to show operating cash receipts and payments are required to report the same amount of net cash flows from operating activities (the indirect or reconciliation method)by removing the effects of (1) a11 deferrals of past operating cash receipts and payments and all accruals of expected future operating cash receipts and payments and (2) all items that are included in net income but do not affects operating cash receipts and payments. 对那些不去反映经营中的现金收入和支出项目的企业。则要求它们间接地通过把净收益调节为来自经营活动中的现金净流量的方法。(间接法即调节法)报告相同的来自经营活动中的现金净流量余额。这就要清除:

(1)过去经营中现金收入和支出的所有递进项目和未来经营中预期现金收入和支出的所有应计项目的影响。

(2)已包括在净收益中但不影响经营中现金收入和支出的所有项目的影响。为什么会如此呢?因为会计英语需要明确地表示一个概念, 一面地描述客观事实(物)。严密地表达自己的思想, 经常利用两个或用两个以上等列而独立的简单句构成并列句而在一个句子中又经常利用各种各样的从句或短语修饰各种成份, 这样的句子自然而然就长了。同时为了使句子的意思更加明确, 往往把较短的句子成分放到后面, 有时把谓语放在主语之前, 形成了主谓倒装, 至于以it 作形式主语放在句首, 而将真正主语(实义主语)放在谓语后面, 则是司空见惯了。有时,在主语、谓语中间插入定语、状语或插入语, 形成主语、谓语分隔; 有时由于习惯用法或是为了避免重复, 把一些句子成分省略??, 这样句子结构自然而然就复杂了。怎样才能弄清结构复杂的长句子呢?要从学习、分析普通英语的简单句子入手, 把简单句中的基本成份搞清楚, 再把动词不定式、动名词、分词与各种从句、短语的作用区分清楚。这样遇到结构复杂的长句子不但不会束手无策, 而且能够首先就抓住主要成分,再用顺藤摸瓜的方式, 依次分析, 其它次要成分应会一一弄清。事实上, 会计英语的语法现象不但都包括在普通英语里面, 而且常用的往往比普通英语中的还少些。所以学普通英语是学会计英语的一个必要基础。

闲来无事唱首歌

不管是英语课前还是你准备开始学英语之前，你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己，迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候，保持放松的心态是非常重要的，它可以帮助你激活你的创造力，而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。

写一段英语练练笔

如果你马上要开始复习英语了，先别急着翻开书本。而是随意写一段英文，可以是关于你的朋友的，你的一天，你的爱好等等，什么都可以。和唱英文歌一样，练笔可以帮助你很快进入到英语状态，同时也可以巩固你的知识。

读一本好的英文书

小说可以帮助你了解西方文化，杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意，不要选择太难的读物，遇到生词的时候也不要立即停下来查字典，而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思，也要等到读完一页或一个章节的时候再查。

激活你的词汇

词汇只有通过使用来巩固，因此无论是口语还是写作的练习中，有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的?你最喜欢的事情是什么?有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确?

激活你的语法

结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型?当我们回顾定语从句的时候，首先就要知道什么是关系代词，什么是关系副词。当我们学习名词性从句时，也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that，哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。

每天都要学英语

天天接触到英语很重要。不过别误会，我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。

提高英语学习兴趣第一：很多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。

提高英语学习兴趣第二：如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。

提高英语学习兴趣第三：有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

提高英语学习兴趣第四：中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

提高英语学习兴趣第五：我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西

提高英语学习兴趣第六：说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。

提高英语学习趣第七：学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。