新东方英语学习

英语学习法多如牛毛，但是很多都侧重技巧性,新东方是典型的考试技巧培训班。如果把英文作为一门语言，应该从语言的规律中寻找学习方法，接下来小编告诉你新东方英语学习。

激励。我们不把西班牙语学习当作我们必须做的事情，而是把它当作一种激励。如果我们能学习半个小时的西班牙语，那么我们就可以去后院吃个棒冰(实际这意味着更多的亲子时间)，或者去做其他我们都喜欢做的有趣的事情。它不被用作惩罚!这是一种激励，也是一种保持自我激励的方式。

多说。尽可能多地说这种语言!我的家人和我一直在这样做，而不关心这些单词是否发音正确，以及我们是否知道它们到底是什么意思。这样的语言非常可爱，我们喜欢让它从我们舌头上来回出入。通常我会在做晚餐、叠衣服或散步的时候放上一些随机对话的播客，不管我是否认识他们，都要重复这些单词和句子。

要把学习新语言当成是一种游戏。这对我和我的丈夫来说尤其重要，这样让我放下学习西班牙语的重担，尽可能多地与它玩耍。我们的孩子们已经跟随我们的脚步，可以看出这样的学习方式不仅好玩，而且是最好的方法。我们表演语言，匍匐在地板上模仿动物，在杂货店里喊出颜色。这是一个花时间在一起玩的好借口!

犯错误。对于成年人，学习新语言与本能学习本国语言不同的是，犯错是语言学习中最好的事情，特别是当别人指出错误的时候。我们越早允许自己犯错误(很多很多错误)，我们就能越早的进入学习外语的真正过程。另外，对自己新语言错误的自讽也会给家庭带来无限乐趣。

坚持每天学习。我的家人和我一直在努力确保我们每天都接触一些西班牙语。我们没有固定的时间。如果孩子们看西班牙语的DVD，那就可以了。然后我们试着在剩下的时间里使用DVD中的一些词。这可能不是最好的学习方式，但绝对有帮助。如果我们一两天不学西班牙语，我们也会痛不欲生!

学习方式。我们每个人都有不同的学习方法。与家人一起学习一门语言的乐趣在于观察我们每个人对语言的反应有何不同。有些人喜欢视觉输入，有些人喜欢音频，有些人喜欢把东西写下来。有时后我们能听懂一些话，最有趣的是我们有时候根本听不懂但我们还是选择听下去。我丈夫意识到他喜欢在索引卡片上写东西，然后当他走到商店的时候带着他们。这肯定是有效的，因为他的词汇量一直在增加。

情感。学习一门语言可能是非常情绪化的—事实上，我认为它应该在一定程度上会对情绪产生影响。学习一门语言的整个过程要比语言本身多得多。文化、音乐、食物和更多的东西都是默认的语言，并对我们产生了影响。我们应该记住，由于它是非常私人的，这意味着我们需要接受这样一个事实，即我们每个人都将以不同的方式和自己的方式经历语言的学习过程。

效率低下!我们很难从我们的“训练”中走出来，这种“训练”需要我们有效率地、并以一种负责任的方式前进。如果这样的方式使你烦恼，那你就不要采取这种方式!这不是学校，我们不需要去准确的回答别人的问题。我们只有我们自己和我们自己的家庭。我觉得在语言挑战101的时候，这种方式对于我和我的丈夫来说是多么的困难。旧的习惯(和语言训练)很难打破!

从彼此身上学习。与家人一起学习一门语言，最好的体验就是我们每个人之间的互谅互让。我们每个人都在纠正另一个家庭成员(包括我5岁的孩子)。这是难以置信的!这不仅能帮助我们每个人感受到语言学习的力量，还能让我们在平等的竞争环境中真正分享经验。

中国学生学习英文，似乎比较多侧重考试，而不是作为一门语言来掌握，所以即使大学毕业，英文学了十几年，仍然不能读，不能写。那么从按照语言规律学习英文与考试是否矛盾呢。这是不矛盾的。

我们从学习母语的经验中可以得知，幼儿学习语言，是从听说开始的，儿童会说话，但不一定会写，所以听说是学习语言的基本。家长会说我不懂英文是不是不能教孩子英文，非也。

只要有一部CD播放机，市面上纯正的英文CD很多，还有网络上BBC等英文学习教程，英文新闻等，都可以作为素材。听将会建立一种英文环境。

听英文素材是否一定要从简易开始，这是很多英文初学者的观点，其实不然，著名学者辜鸿铭精通十几个国家的语言，他学英文时最初的教材即是莎士比亚的英文原著，他认为越是名著，越能体现出一种语言的特色，语法句式皆在原著中体现，这比单纯地学习语法效果要好得多。

经过初步的听讲训练之后 ，要加大背诵力度，如能大段背诵英文原著，其语法水平肯定不低。李阳的疯狂英语，也是着重英文听说背诵能力。如果突破了听说英文的能力，其应试能力也是不错的。

在听说读英文中，如果要加深英文理解能力，也要重视运用英文辞典，对于英文的多义、近义词、反义词可进一步了解。

所以，英文的学习应该是按照学习语言的规律，而不单纯是应试方式，中国人最头疼的英文语法句式，其实是可以在听说当中掌握的。

一、充实基础

1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。

2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。

二、语言的输入量对语言学习的重要作用

语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。

1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。

2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。

三、重视学习过程

有些学生一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。

第一部分 听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习

一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困 难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子 里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分 词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。

背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及 的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词 汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

第三部分 语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个 语法掌握。从新东方的课堂上了解到，新概念的四册侧重点不一样，一册侧重语音，二册侧重语法，三册是词汇，写作，四册是阅读。可以根据自己的需求来选择。

第四部分 写作

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自 己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一 些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分 背诵

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆 区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作， 能够同时得到提高。