怎样快速提高高三英语成绩

每次将与老外对话，我的舌头就突然变得笨起来，该如何解决?怎样说出一口流利的英语，英语口语不好怎么办?英语基础知识很扎实，就是对自己的英语口语没有自信，这又是为什么?难道是因为你怕被人嘲笑吗?其实对于英语口语我们只要解决了理解、回答、提问、口头表达四个方面的问题，咱就能说一口流利的英语。以下是爱尚小编为你整理的怎样快速提高高三英语成绩

正确面对说英语时所范的错误。进行口语练习时应该对“准确性的口头训练”与"被理解的口头交流“进行有效的区分。若只为交流而说英语，那所犯的错误大都是可以忽略不计的，而重要的是要不断建立起进行口语交流的信心。若的确是为了交流，那即使犯些错误也不打紧，只要这些错误没有干扰到交流。在口头表达或写作时你只要会发现别人理解你的错误就好。

借助平台练习口语及听力。现在远程教育类的网站很多，但其中是很大一部分是视频性质的，不能做到即时的交流沟通，所以最好选择一些能即时交流的平台，这样对自己帮助比较大，例如右脑王英语学习机，可以激发右脑潜能，快速进入口语环境。

注意语言的连贯性表达训练。大多数口头表达是与他人进行交流的产物，我们很少发表长篇大论去与别人进行交流沟通，这就是说必须培养我们自己理解别人话语交流的能力，然后根据所听内容做出相应的回答。会话的性质不同，要求的表达技巧也自然不同。

多多练习英语听力，提高英语听力水平。练习语言听力要采用积极主动而非被动的方式进行，正如老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听一样。这样会大大激励学生们积极认真地去听课，从而找到问题的答案所在。如果老师只是说："请听下面这个故事"，学生们则会把重点放在聆听上而不会探索其内涵。他们的双耳可能是敞开的，但头脑确是在封闭着的。

把注意力集中在句子或段落大意上，而非具体某个单词上。进行英语听力训练时，要排除汉语干扰，用英语进行思维。这正是出色的翻译者所必须要具备的：先要弄懂一段语言的大意，然后把它翻译译成另一种语言，以便旁听者可以听懂原话所要表达的意思。

每天都做(即使只有15分钟)，以便你的大脑习惯于每天处理英语，知道你需要它。实行连续天数的有协同效应。每天练习15分钟对你的帮助比一周只练一次三小时更有效。

看电影和电视节目，先用中文字幕，不会有畏难情绪。我知道有很多美国电视节目在国内的互联网上是带有中英双语字幕的。这些都是学习英语口语的好材料。如果你不需要借助中文字幕，就能大致看懂听懂那些句子传达的是什么意思，建议你先不看中文字幕。然后结合中英双语字幕，慢慢理解英文字幕中的那些你还不理解的地方，直至整段英文字幕都能理解流畅，再重复不断去听，达到即使什么字幕也不看，你也能听出个十之八九，这就到一定火候了。如果没办法灵活切换中英字幕或者关闭所有字幕，那么你就准备一张纸吧，用纸把字幕遮住就行了。

一种方法是做所谓的“影子”，跟着去说。当你听英语电视节目或电影时，试着重现你听到的声音，他们说一句，你跟着他们说一句。同样的材料一遍又一遍去听，不断重复它，直到你觉得听起来像录音。甚至你都可以将自己说的录下来，进行对比。

广泛听能听懂三四成，听力水平停止。然后精听。每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒，同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的

口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文。实在不能背就多看几次。

看电影必须分成精看和泛看两个阶段，一开始一定要关注一部片子，哪怕三个月只看这一部片子，要看到什么程度，每一句台词都看出来，不是从字幕上看出来，如果有字幕，把字幕遮住，一定要听出来，并且写出来，写到一个小冠词“a”的发音都定的非常清晰，你三个月听这一部，这一部反过来接着听第二部，只有经过这样的阶段，最后完全彻底作为欣赏和学习交互的看，这三个层次如果要做对了，看电影学英文才进入了境界。否则的话，英文还没有学，上来就看一部电影，这是看不懂，这样你对自信、对英文有一个问号，这就要命了。要精看然后再细看。

尽管机械记忆被许多人所摒弃，但是我感到机械记忆在英语学习的基础阶段，是有其优势的：在单位时间内能够记忆较多的英语单词，使我们有成就感，能够提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。　　记忆的最大障碍就是遗忘，这就要求在你记忆单词后要及时复习。比如在我们学习了某个单元的生词之后，应当在当天和第二天复习，然后逐渐加长复习周期，经过几次反复，所记忆的单词就会纳入已有的词汇库。

这种方法是将所要记忆的单词按照类别如动物名称、学科名称、体育用语等分类;或按照拼读规则分类，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分类，如aim at;glare at;shoot at等。

这种方法是将意思相同或相反的词放在一起，通过比较他们的形式、词性、用法、搭配来记忆单词等。英语中的同义词、近义词比比皆是，在具体语言交流中，只有弄清同义词、近义词之间的用法差异才能恰当准确地描述事物和表达思想感情。同时记住一个词的反义词，也就等于记住了两个相关词，这对扩大词汇量大有裨益。

用词缀法适宜记忆一些派生词。有些是由某些词加相应的词缀构成的，记忆这些单词只要知道它们的词根意思及词缀意思就可以了。同时我们也可以利用转换法或合成法等来记忆一些新单词。