儿童记英语单词的方法

1 符合语言规律

儿童记英语单词的方法有哪些？业内有很多看似神奇的单词记忆法，比如谐音法。Ambulance?俺不能死!看似好玩其实严重违反了语言规律。这种记忆方法需要多层逻辑的记忆，而且破坏了语言本身的逻辑结构，虽然短时记忆效果可能还不错，但长期以往会畸形发展。

2 不要一味求多，慢即是快，少即是多

其实无论中高考，四六级，乃至托福雅思，对最最核心词汇的要求至多也就1000左右。再看美剧，常用的词汇其实也就这么几个。一个美国农民的词汇量不过500左右。不要惊讶，少即是多，掌握了最最核心的几个词汇的用法，你就能快速突破词汇关!

3 语言来自生活，我们只是生活的搬运工

为什么有的人会觉得看美剧能快速提高英语?因为美剧的词汇很多都有具体的场景应用，这比起抱着一本单词书啃效果要好多了。不过呢，其实最最实用的方法还是多在生活中应用。试着在日常生活中和小伙伴们用英语交流绝对是一个快速提高的好方法!当然能搭讪个英语母语的留学生gg或mm就更好啦!

4 注意听力词汇的积累

在听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见，也让人很郁闷。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。

编唱歌曲记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。

如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!

归类巩固法。复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。

遗忘规律记忆法。心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。

经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对 的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。

掌握一定的记忆单词的方法，不但能改变记单词难的现象，而且能增强自信心，能提高学习热情，对英语学习充满浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了比试记忆能力的对象，一旦亮 相各种记忆它的方法纷至沓来，大家基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。

一、印象记忆

生词一如人和事，给我们的第一印象十分重要。因此.首先要注意研究其外形，然后根据读音规则试读，再把它的读音与音标对照。读对了，你由于高兴而倍受鼓舞;读错了，查明原因，及时改正，印象深刻(当然，第一次尽量争取读准为好)。例如：infor—mation可分为in—for—ma—tion四个音节。确定了重音、次重音，你就可大胆读出information(信息)。这样一个重要的词，相信你会终生难忘。

二、结构记忆

这是记忆、巩固、扩大词汇量最迅速、最方便、最有效的途径。英语中百分之八十的单词是由单词加前、后缀或由两个、两个以上的词构成的派生词、合成词，同学们可以根据一个熟悉的单词迅速地记住一大串词。例如;大家都知道“head”(头)这个词，在此基础上你可不太费力地记住headless(无头的)，headache(头疼).forehead(前额)，headline(头条新闻).headmaster(校长)等。

三、归纳记忆

把意义上相互关联的单词按门类、属性、作用、意义进行科学分类.归纳综合。这样做既复习了旧词，又利于记忆新词。按门类归纳：black黑色的.blue蓝色的.green绿色的，orange桔色的，red红色的，white白色的，yellow黄色的——colours颜色。按词根归纳：form形式.formation形成，formal形式(上)的，reform改革。归纳的过程，也是记忆、复习、巩固的过程。

四、对比记忆

将那些反义词、同义词、同音异义(形)词、易混词等进行对照、比较、分析，找出相同或不同之处.从而达到记忆目的。以反义词为例：like喜欢dislike不喜欢good好的bad坏的true真的false假的

听视法是快速牢记外语单词的重要手段。采用听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语知识，较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。

1)听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。

①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。

②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。

2)听广播。听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。

由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可采取以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时，切勿急躁，开始只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。