想知道快速记小学英语单词的办法?下面是美联小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料，欢迎查阅：
巧记英语单词方法一
1 首先，确定孩子在记单词之前，能够读出单词。(有些孩子为了完成老师的任务，如：明天默写单词，就死记硬背只要能默写出来就过关了。）
2 三年级字母学完后，孩子肯定已经知道了AEIOU 五个元音字母。让孩子观察、找到单词中的原因字母。刚开始训练时重点去记单词中的元音字母。如：pig ,重点记字母i。
3 剩下的是培养孩子拼读的意识。如pig ,当孩子记住了字母i发[i] ,那么[p]、[g],教会孩子辅音字母的拼读就会容易了，辅音字母的发音就与汉语拼音的发音很相似了，孩子学起来就很容易了。
4 这样一来以单词再长，也只需记住单词中的元音字母或者元音字母自合发得音，辅音部分，孩子读出来也就写出来了。
巧记英语单词方法二
一、分类记忆：把单词进行分类， 如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记 如： “ow” 再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。
三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：如：sun+glasses =sunglasses ，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
巧记英语单词方法三
同义词记忆法。在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错。如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率。如long—short，tall—short，dirty—clean等。
同音异形字记忆法。将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来。如write—right，no—know，by—buy等。
音近词记忆法。小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位。如see—she，shorts—socks等。
巧记英语单词方法四
一、读音规则法
背单词包括要记忆单词的读音，词义和词形。很多小学生记单词通常就是死记硬背，只能短暂记忆却不能真正的记住。背单词的前提是要掌握单词正确的语音、语调和拼写规则。家长们在指导孩子背单词的时候需要带领孩子将单词正确的发音和拼读搞正确，弄清楚。例如元音字母单词bag,pen,bus等，孩子掌握正确的读音规则就能很快地拼写出来。用读音规则法来学习背诵单词，可以提高孩子对单词的辨识度，让孩子摆脱死记硬背的记忆方法。
二、音乐记词法
音乐是孩子更喜闻乐见的一种记忆形成方式。一些朗朗上口的歌谣，节奏感强烈的乐曲，都会让孩子在音乐的氛围中形成记忆而不是机械的背诵。小学生的歌谣中会有出现含有小汽车，苹果等词句，这时孩子就能轻松记得小汽车是bus,苹果是apple.将单词融入歌曲中，使很难记忆的单词变得简单好记，同时也为枯燥的背单词增加了趣味性，使孩子能够轻松的记住单词。
三、分类记忆法
背单词时，家长们可以引导孩子对所要背诵的单词进行分类，制定每天的单词计划。根据课本来分类单词就是以一个单元为目标进行背诵。在理解这个单元学习内容的基础上，可以更好的理解单词。单词还可以根据词义来分类，比如一年四季，一年的12个月，一周中的星期几，可以让孩子归纳在一起背诵。
