小学单词怎么记

想知道小学单词怎么记?下面是美联小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料,欢迎查阅:

巧记英语单词方法一

在大家学习英语的初期,很多人都会犯这样的毛病,例如句子看不懂,句子之所以看不懂,就是因为你的词汇量不够,网上有很多背单词的方法,例如什么艾宾浩斯遗忘曲线,本人也试过,但是太麻烦了,我不推荐,容易把你们的兴趣磨光,你现在应该做的就是早上7点起床,不需要像别人说的5点就起来。

小学单词怎么记

接下来你把你的练习本拿出来,很多朋友听到这里就会觉得很奇怪,拿练习本做什么,不是应该把单词书拿出来背吗?呵呵,记住,看永远没有写的扎实。当你把练习本拿出来以后,把你的单词书拿出来,看着单词然后每个单词写10遍,把例句在写1遍,在写的时候你千万记住,例如employer,你就应该这样写,employer(雇主),边写边读,最重要的是还要把单词分成字母读,例如E,M,P,L,O,Y,E,R,边写边读,当你写完十个单词后,你会发现,远比你拿着书看强,单词也会在你心中印象非常深刻。

当你用我上述方法背10天左右的时候,你就会发现,你的词汇量在不断的上升了,这时,你把电脑打开,找到学英语的网站,找到英语文章,然后开始边看句子边写,把不会的写在纸上,如果你想背还是用我上述方法。

当你背单词把上述方法坚持下来以后,你是不是也想在背的基础上提升一下,就是背的在快一些呢?这时你就应该找一些简单的文章,然后把不会的单词写下来,每天都看几遍文章,并且做到温故知新,就是每天看几遍新英语文章,把昨天看的在看一遍,这样你不知不觉之间,词汇已经记下来了。

巧记英语单词方法二

字母是英语中的最小单位。在单词中,字母和字母组合的读音是有一定规律可循的。所以从学生开始学英语起就要使学生学会按照拼读规则拼词、读词,逐步养成独立拼词的能力。在教学新词的过程中就要结合拼读规则。在小学英语教学中常用的方法有:

1、直拼法

以单词cat为例,可用肢体语言予以描述,同时口中说/kat/,让学生明白词义;然后让他们模仿读音;再让学生指出发/k/这个音的是哪个字母,发/t/的是哪个字母。然后讲发/a/的字母是a,再在黑板上写出单词cat。为了让学生掌握这种规则,可找出另外的单词fat、bat、apple,让学生能按读音拼写出单词。这样把单词放在字母拼读进行记忆,既有利于学生熟悉音标,又能提高记单词的效率,值得推广。

2、首尾接龙法

类似于汉语中的成语接龙。教师出示一字母,让学生造词,再以所造单词的尾字母另造新词,不用限定词别。如:a---apple---eat---two---OK---kite---eraser---可采用分组比赛的游戏法,增加游戏的趣味性,同时也能尽可能地唤醒学生的记忆来巩固复习以学单词。这种方法能扩散的单词很广,适合整体复习中使用。

3、Hang-up游戏法

这个游戏的中文名称叫“吊死鬼”。教师画出一幅简笔画(如图),再依照一个事先确定的单词的字母数划出横线(可根据单词的难易程度提示中间的一两个字母),让学生猜单词的首字母是什么。以picture为例:_i__u__,如果猜不对就要在吊线下一笔一笔的画出人的模样。直到猜对才开始猜第二个字母,规则同上。此游戏方法简单、操作性强、参与面广,深受学生的喜欢。

巧记英语单词方法三

1 要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音!

2 导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

小学单词如何记

3 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!

4 分门别类背单词,英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

巧记英语单词方法四

名词后缀:-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人,物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份,资格)。

动词后缀:-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

形容词后缀:-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的,品质)。

副词后缀:-ly(地),-ward(s)(向)。

词尾分组记忆:如-th表示“动作”,“过程”,“状态”,“性质”:birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).

多义词尾组合记忆:如nation名词(国家),national形容词(国家的),nationalist名词(国家主义,民主),nationality名词(国民性),nationalize动词(使国有化)。

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