想知道孩子背不过英语单词怎么办?下面是美联小编搜集整理的关于记单词方面的资料，欢迎查阅：
巧记英语单词方法一
1 逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b ridge ridge "山脊”sharp 看成 s harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c leave, tact "机智：看成 t act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3 构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4 分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5 卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
巧记英语单词方法二
颠倒记忆法
(1)顺读逆读都相同。如：civic(城市的，公民的), nun(修女), peep(窥视), pup(小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye……
(2) 顺读逆读都有意义。:如：are-era(纪元), deer-reed(芦苇), door- rood(十架)doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net……
格言、名人名言记忆法
tide-Time and tide wait for no man.(时不待人。)
believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)
distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己，天涯若比邻。)
offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.—Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献—邱吉尔)
trust-Old wood is best to burn, old to drink,old friends to trust, and old authors to read. ——Bacon.(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家——培根 )
词缀记忆法
即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。
re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad……
un-unable, unacceptable, unattract.
巧记英语单词方法三
先用书签蒙着汉语意思，然后说出每个单词的汉语含义。如果这个单词你瞬间说出了正确的含义，进行下一个单词。
如果这个单词你反映了2秒才说出来，对不起，请用红的笔在下面划线，然后不用管它继续下一个单词。
如果这个单词你完全不知道汉语意思，请用如果不会的就用水彩笔进行涂抹，标记出来(因为水彩笔标记了，这个单词会显得很显眼)。
将一篇单词全部这样进行完，可能依旧1分钟的时间。现在我们再来重复进行，但是要注意了，因为反应慢或者不会的单词已经标记了，我们只关心这些单词。(瞬间都能说出含义的单词不用管它)。然后把每个单词英语的样子和汉语意思看一遍，然后进行下一个单词。依次重复一次。第二遍就完了。然后这样不断的重复10几次都可以。
然后你就可以去休息了，过了几个小时再来冲第一步骤重复。能够马上说出来的就不再标记，还是需要反应时间的单词就再画一条线。依次进行。直到这一页中所有的单词看着单词的样子你都能够说出汉语意思就行了。特别注意：说出单词的汉语意思是瞬间说出来，不要有反应时间，一旦具有了反应时间说明你重复的量不够，还要加深。
巧记英语单词方法四
一、拼读记忆法
读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。
如：学习book，look，cook，good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。
二、联想记忆法
在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look at。
以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。
