积累单词量是孩子学英语的基础功课，可孩子要么不专心记，要么就是忘得比记得还快，怎么办呢?下面是美联小编搜集整理的关于小学生怎样巧记单词的资料，欢迎查阅。
巧记单词方法一
让孩子适应“磨耳朵”，积累正确语言信号
美国语言学家Krashen认为输入是成功语言习得的第一步。输入分为听力和阅读输入。听力输入，即“磨耳朵”，这一环节很多有条件的家长选择让孩子出国留学，但是绝大部分家庭是没有这个条件的，那么这些孩子就毫无办法了吗?当然不是!我们可以在家中设置一个英语氛围。
培养孩子的学习兴趣，以听为主，听大量英语原版童谣，或者看大量正宗美剧。让英语互动时间成为每天生活令人期待的一部分，和孩子共同经历学习英语的快乐。
比如，在放英语童谣的时候，妈妈跟着童谣一起唱，或模仿童谣中动物的叫声，或者模仿各种小动物的动作，这种简单的亲子互动，可以同时帮助孩子将英语、陪伴、快乐及幸福感联系到一起。
在父母的陪伴下，通过“磨耳朵”和“情景对应”相结合的方式，增加大量有意义的英语语言信号输入。
让孩子听音跟读，听音和看图片为主
当孩子有了海量正确语言信号的积累之后，细心的家长会发现，在某些场景下孩子会“不经意”的蹦出一些单词，这就是孩子量变到质变的初期表现，说明孩子已经初步完成了英语语言内化的过程，并有自主欲望在特定场景下进行情景对应。
这个时候，爸爸妈妈们可以选择合适的自然拼读教材鼓励孩子听音跟读。对孩子来说，听音跟读是语言学习的一个飞跃。而安静不跟读的孩子，父母们也不要担心，因为孩子其实是在心理默默跟读。
巧记单词方法二
方法一：单词分类记忆法。小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等。
方法二：同义词记忆法。在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错。
方法三：反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率。
方法四：同音异形字记忆法。将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来。
方法五：音近词记忆法。小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位。
巧记单词方法三
反义词记忆法。也就是所谓的对比记忆法，我们在记一个单词的时候可以同时思考他的反义词，有点和上诉的联想记忆法相同。比如在记happy—sad.big—small.hot—cold。
读音记忆法。在英语单词中有些单词他的读音是和中文读音相似的，如jeep即吉普车、coffee即咖啡、tank即坦克。。
联想记忆。比如说当我们记“高兴的”这个单词的时候，就可以联想记忆，它不单单有“happy“，还有delightful、enjoy、pleased、cheerful等等，是不是我们一次既可以即4到5个单词了呢。
注意记忆的时间。对小朱来说晚上是效率最高的时候，所以这个小伙伴们可以斟酌，看自己效率最高的是什么时候。然后在这个时候就专心的学习，记单词。
巧记单词方法四
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作一个来记如：
"ight"light right fight night might sight tight。
(2)外旧内新
如：bridge"桥"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"竖琴"。
(3)外新内旧
如：cleave"劈开"看成cleave tact"机智"看成tact
2.联想记忆：
(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
