显然，记忆单词的过程是痛苦的，无数专家学者都致力于研究怎样的方式才能让孩子主动记忆单词，在记忆的过程中能够稍许轻松?下面是美联小编搜集整理的关于怎样让小孩熟记单词的资料，欢迎查阅。
巧记单词方法一
1、要教会孩子音标。音标会了，单词好读了，就好记了。
2、给孩子讲一些语音知识，如什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。
例如：not、note、today中的o为什么发音不一样;car、grammar、care中的ar为什么发音不一样;sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。
3、对于词汇量基础差的可以用“单词风暴”这样的软件速记，短时间内补足词汇量，同时让他们通过大量的阅读来认识、记忆单词，增加词汇量。就是在做题时，尤其是做阅读理解题时，更要好好地看、读，而不是只管其中所谓的什么这“点”、那“点”(所谓的“语言点”)。
读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处：
1)增加词汇量。阅读的过程中，肯定会遇到许多不认识的词，但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。
2)可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为?
3)阅读的过程中，可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使学生的英语很快得到提高。不好吗?
巧记单词方法二
不管你是考大学英语四、六级，还是专业英语四、八级，或是GRE、托福考试等等英语考试，都会有厚厚的一本词汇书，去买一本吧，旧的也行，只要能看清单词及意思，借一本也可以，因为你不需要永久保存它，它终究会被保存到你的脑子里的。这样一本书能汇总你考试需要用到的所有词汇，咱们打算两个月的时间将它一举攻下。
改变传统的一天记20个单词的日积月累方法吧，这是没效果的。因为几天记住了，过几天就忘记了，再回过头来复习也令人烦躁。给自己规定一个时间，三天还是一周，将整本书全部记一遍。
这听起来很荒谬。没错，就算七天全部记一遍，回头再翻着本书，可能一个词的印象都没有了。举个例子：如果你本来是要吃10个包子才能饱的人，你吃第一个包子有感觉吗?答案是：有感觉。觉得包子很香，还想再吃。记单词记第一遍也是有感觉的：很痛苦，但是痛苦也要记，不吃不喝不睡觉也要将这一遍给认真记了。当然，不是真的要你不吃不喝不睡觉，只是要告诉自己，铁了心的要在几天内将这本书给看一遍，像看小说一样。
第一遍终于记完了，可是觉得是浪费了几天的时间，什么都没记着。没关系，我们不是还有第二遍吗?再认真记一遍。反正都浪费这几天了，你平常不记单词不也是浪费了吗?要知道，心急吃不了热豆腐，听我的，再记一遍。这一遍，就不只是看小说那么简单了。这一遍是看教科书，将你觉得看似很难记的单词给个小标签，跟它说：我吃定你了。
巧记单词方法三
第一个方法：就是每次都大量地背诵，每天一百个托福考试词汇是底限。即便会忘掉一部分，但在基数大的情况下，仍然能够保证记住的单词比量少的人多。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名词尤其专业名词可以少记，而动词、形容词等因在各行各业通用，则要多记、先记，并记住相关词组。
第二个方法：就是背得要勤。托福考试背单词捷径的第二条，就是：和单词多见面，背得要勤。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。增加同一单词背的频率，可以强化记忆，增强背单词的效率。
第三个方法：随着词汇量的积累，涉及到的单词会越来越难。第三个方法就是：通过泛读和精读熟悉词汇用法。通过泛读，可以大量积累词汇;而通过精读，可以 较好地掌握一个词的含义和用法。
第四个方法：很多考生是为了背单词而背单词，其实最好的方法就是做题目，遇到生词汇记录下来，可以用模考tpo软件的做阅读，软件一般可以收录生单词，边做题，边记录生词汇，而且这些都属于高频词汇范畴，属于ETS的高频词汇，在以后考试中也会有很高的纪律遇到，所以这种方法最实用也简单。
巧记单词方法四
充分利用好课上时间。我上高中那会，英语老师都是很快的讲完当堂课，然后留给同学们时间背单词，在课上基本上就能背下来本课的单词了。
通过发音背单词。比如abroad 发音是恶波绕的，通过发音能形象的进行背诵，这让记起来比较容易。
如何对单词进行巩固。当天讲的课所需要背的单词，在课上已经背的差不多了，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样下来 基本上本课的单词就全掌握了。
遵循艾宾浩斯遗忘曲线。背单词无非就是为了取得好分数，今天背下来了，就不要不再管它，隔3天再次复习，然后隔7天再复习一遍，然后隔15天在复习，这样三步下来，基本上到考试也不会忘了，这就是常说的艾宾浩斯遗忘曲线，尊重记忆的规律，事半功倍。
