怎样快速提高sat阅读

SAT阅读答题方法的掌握对于大家节省时间,提高效率有很大的帮助。以下是小编为大家整理的怎样快速提高sat阅读，希望对大家有帮助。

1.长难句

SAT阅读长难句是影响大家阅读速度的另外一个重要因素，而且对于已经积累了一定程度的词汇量的学生来说几乎是最重要的因素了。

虽然SAT阅读考试针对的是高中生，但是在句子复杂的程度上来讲是一点都不打折的，对于文章中某一句子的理解，若考生领会有偏差，就容易失分。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候，应静下心来，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

2.阅读习惯

几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。SAT阅读考试也是对这两种能力的考察，很多考生虽然基础知识积累的很好，但是却在阅读习惯上栽了跟头。

① 边看边读

有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯，碰到英语文章，总是情不自禁地读出声来，或是口里念念有词。这样做的后果，必然是阅读速度降低。解决问题的关键是，一定要树立“看”文章而不是“读”文章的心态。

② 一次只看一个单词

有的同学是逐词逐词地看，一眼只看一个单词，这样做，不仅速度慢，而且可能会出现这样一种情形：每个单词都认识，但整句话就是理解不了。

克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快，一次看一个意群(sense unit)，而不是只看一个单词。意群的划分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

③ 遇生词则停顿

习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生，在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯，而对于那些不影响理解的生词，则可以忽略不计。

词汇量

词汇量在阅读中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做阅读的时候是否经常有单词卡壳的现象出现，或者是句子中关键的主干不认识，或者是认识也是似曾相识，并不能快速反应出是什么意思，要么混淆单词意思，要么直接反应的是错误的意思(甚至是相反的意思，这种情况最可怕)。

别人在读一篇文章基本读一遍就差不多读懂了，自己反复读也都不懂，在第一步词汇量上就落后了很多，那么即使想使用很多做题策略，也只能是干着急。甚至有的同学连题干都读不懂，还怎么做题。

长难句的内部逻辑

一些学生在读句子的时候，只是一个单词一个单词读完了，并没有读懂，只是句子在脑海中过了一遍，其实根本不知道在讲什么，然后在做题的时候又返回原文去重新读，也就是完全没有原文的印象去读，这样不仅浪费时候，而且就是每个单词都认识，还是读不懂。因为没有理解句子的逻辑，句子的主干，句子的结构，当然读不懂了。

阅读中的概括能力

这个主要是在大家平时练习的过程中去使用，在读完每一段或每一部分，自己尝试着总结这一部分的大意，或者读完文章后试着脑海中总结一下文章的结构，小说的情节，行文的顺序等等。练习得多了，熟练度就上去了，阅读的预测性和逻辑性就会提高，在今后的阅读中就会减少出现脑袋一团浆糊，什么都没读懂的情况。

一些阅读策略的使用

比如小说文章中出现了情节的转变，主人公感情的突变;在自然科学类文章中，xx科学家做了什么新的实验，得出什么新的结论，这些重点部分需要标记出来，因为在后面的考题中大概率会考这些部分。这些部分的句子必须读懂，不能似懂非懂，否则做题正确的概率要大打折扣。

点扫法

非小说类文章的扫读时间建议控制在3分钟之内，前言部分与图表部分(如果有图表的话)的扫读基本控制在30秒左右，而文章首尾段落以及每一段的开头结尾扫读最好控制在两分钟左右，最后每一段中的关键词以及相关逻辑扫读尽量控制在30秒到一分钟左右。

线扫法

线扫法顾名思义就是通过文章发展情节这条主线来把握文章主旨，将小说中涉及到的主人公称之为线扫法的“分支”，而情节则是主线，在阅读的时候将人物性格、对话，因果发展等这些分支“捆绑”在情节这根主线上，可以避免在扫读与翻译过程中走入“歧途”。

这类文章的扫读时间建议控制在4分钟之内，因为小说与其他类型文章相比信息量比较大，扫读的时候应该抓住里面的人物特征、关系，以及起因、经过、结果等我们平时在读中文小说时经常用到的信息点。

选项太像难以抉择

掌握快速辨析四个选项的SAT阅读能力非常重要，这能保证做得又快又准确。其实这种透彻理解选项的进步对我本人提分而言占了很大的比重，主要是通过跟老师沟通，在老师的帮助下走出自己的误区并大量刷题来体会college board的出题套路。

总是无法按时完成

关于SAT阅读速度，除了之前提到偏策略性的跳跃式阅读外，最根本的解决方式还是平时要多读书!SAT的文章句子都很复杂，想要迅速的跨越这个障碍是很难的，终是需要一个循序渐进的过程，尤其是对于平时原版书读得少的同学。

1、词汇量

在基础教育阶段，大家都知道一个道理“英语学习词汇量是关键”。所以，大家普遍追求词汇量愈大愈好。然而在实际做题时，大部分考生会有明显的柑橘是：有些句子的确切意思是决定于其中某些生僻单词。多认识些单词，同时也更多的了解了外面的世界，这个不是很好嘛?

除学习新单词过分“吝啬”外，我们对新单词还非常“挑剔”。常常分出什么“重点单词”“核心单词”。似乎除此之外的单词都是pariah，根本不值一看。只要我们保持足够的好奇心，除重点词汇的单词大可事无巨细地查查看看，时间久了自然会有意想不到的感觉和收获。

2、对熟悉单词的深入了解

认识单词多，词汇量大这是横向的扩展。大家为了扩大词汇量做的最多的就是背单词书。这本是无可厚非的。不过，单词书对词汇的注解一般比较简单，加上很多人习惯看来单词马上背中文意思。这导致大量单词印象理解不深甚至毫无印象。真正“背了等于没背”。这样的情况如果是在发生在生僻单词上，似乎还说得过去。若是发生在貌似“有印象”的单词上，那叫一个悲催啊，免不了要捶胸顿足一番。所以，除了认识“新词”，“老词”一定要通过阅读多体会。

3、复杂的句子结构

有句子读不懂，不是单词不认识，也不是认识而不知道深层含义。是因为这个句子本身结构复杂，不容易看清。

除开那些有过深刻海外学习和生活经历的同学，大多数中国学生都要通过利用所学的语法知识来对较长的句子进行“结构分析”，以便弄懂句子意思。不幸的是，老师教给我们的很多语法知识都是“为语法而语法”，没有多少实际意思。而“实际意义”是语法知识要用来指导阅读。除了必须背熟“定语从句”“让步状语”“同位语”等等语法名词的定义和用法，更重要的是要学会懂得利用这些知识看透句子结构，获知句子意思。不然的话，语法知识就是没用的，看句子永远都是“凭感觉”，或者把句子中认识的部分和在一起，自己“创作”一番。

4、习惯表达

很多时候，SAT阅读的句子也没有生词，单词意思也比较确定，句子结构也很简单，可就是反应不过来，看不懂。这个时候，就是中西思想和文字表达差异发挥影响的时候了。