如果快速提高托福独立口语

托福独立口语部分相对来说题目更加开放，难度对比综合口语会小一些。因此大家想要拿到托福口语的高分，一定要把握独立部分的分数。那么如何能够在短期内，快速的提升托福独立口语呢?下面是小编为您整理的关于如果快速提高托福独立口语，希望对你有所帮助。

托福口语需要的重点其实就是听课能力、总结理解力、口语表达能力。而这种表达要求能准确、流利、让别人听懂。所以你的口音只要没有大错、让人能听懂即可，并不一定需要多么纯正的美音。

托福口语要想火速提分，有这三个可执行的方案，必须搞到手!列方案之前，我们先来看一看：托福口语到底要求我们什么水平?大多数同学的具体问题又是出在哪?

Independent Speaking Task 1 : Personal PreferencePreparation time: 15 secondsResponse time: 45 secondsThis question asksthe test taker to express and defend a personal choice from a given category,for example, Important people,

places, events, or activities that the test takerenjoys. 学生需要就一个日常生活中的常见话题发表自己的观点并加以解释，例如：重要的人、地点、事件或活动。Independent Speaking Task 2:ChoicePreparation time: 15 secondsResponse time: 45secondsThis question asks the test taker to make and defend a personal choicebetween two contrasting behaviors or courses of action. 学生需要就某两个日常生活中出现的对立选项或者对立观点作出自己的选择并加以解释 。从上面我们对于托福独立口语的定义，我们不难看出托福独立口语无非就是针对于我们日常生活中的某一话题或者某一对应的观点和选项, 在规定的准备时间和答题时间内加以选择并给予充分的解释。

体现在成绩上 —— 万年 Fair、Limited ( 14 – 20 ) 具体体现：内容：没思路、开不了口、卡顿多;逻辑框架不清晰、纠结模板的使用发音：发音不清晰、发音不准确;说话缺少重读和语音音调相比之下，高分口语是怎样的水准呢?发音：发音发音不仅要清晰，准确，带有语音语调;并且同时能够去运用一些发音特征，如果能够有一些 “Native Speaker ” 的感觉会更好。框架：说话有适当停顿，答题逻辑框架清晰;能够准确地有效地运用逻辑连接词连接不同地想法。

“口吐莲花”回答问题能够作答有理有据，并且给出充足地细节和例子;同时能够准确地运用一些地道地表达方式。这些基本总结为三点：1、好的发音，2、清晰的逻辑框架，3、“口吐莲花”那为了做到这三点，我们日常需要怎么做呢?01 “好的发音”怎么炼成?首先是建立在单词发音准确和正确的基础之上的，与此同时如果能够有一些 Native Speaker的发音技巧和语音语调势必能为同学们的口语作答加分。

针对于如何去练习口语发音，个人觉得最好的方法就是通过跟读+模仿，同时大家要注意跟读和模仿最好找一个自己喜欢熟悉的声音，切勿盲目的去跟读美剧或者一些对话类音频，因为英语也有不同的口音。02 针对于第二点—“框架”这里面主要讲的是说话的时候要有合适的断句，以及清晰的条理。 但是这里面清晰的条理不等于一定要去套模版比如, “ Personally, I prefer…., and I have two reasons for that, First … , Second… “ .

大家平时在练习的时候只要能够合理的运用逻辑连接词并且逻辑清晰，模版的使用并不是必要的。03 最后针对于—“口吐莲花”这是独立口语最重要的部分，就是针对于每一道题目要给出相应的例子和细节。

同时大家要注意相比较比较独特的思路，托福独立口语更看重同学们表达的语言质量，所以大家平时如果能够积累一些口语中地道的表达方式也是非常有必要的。1、针对于“没有思路，开不了口”这里我建议大家有针对性的总结归纳题目规律。E.g. Describeapopular website in your country. Please include reasons and detailsin your response.Someuniversities don’t allow students to keep pets in their dorms, and what do youthink of that.托福独立口语无非问的就是你生活中熟悉的一些话题，所以如果大家在答题的时候能够结合自己的生活实际去作答并给出一些和自己生活相关的细节和例子，那么会让同学们的作答更具有说服力。

强调一下，题目之间的共同规律或者思路不等于盲目的背诵大量的段子;如果大家在答题的时候不能够灵活的是应对而是盲目的去套用，那么效果往往也是适得其反的。2、针对于“发音差”针对于发音问题，我个人还是非常建议大家每天花一些时间去进行跟读模仿。

指南上对于连贯的描述是：the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow. 就是说观点之间的关系要明确，从一个观点讲到另外一个观点的过程也要很清楚。

那么我们该如何做到呢?

首先我们要了解表达两个句子关系的方法：

其中一种方法就是所谓的明连接，主要体现在形式上：就是利用because, as, while, if, however, therefore, although, similarly, consequently, nevertheless，first和 second等连词或者副词表达因果，并列和转折等关系。

另一种方法则是暗连接，主要体现在语义上： 通过使用指示代词、人称代词等对前一句中出现过的内容进行指代，或者对前一句话中出现的关键词进行转述，解释，从而形成自然的承接关系。

我们看下面一则故事的节选：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention.

这则故事语法准确，内容充实，但是在连贯性上略逊一筹。我们尝试通过明连接和暗连接两种方法来润色该文章。

Last week I went to the theatre. I had a very good seat there. The play was very interesting，but I did not enjoy it. It is because a young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry with them for I could not hear the actors. I turned round and looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention to me.

画红的地方就是使用了明连接和暗连接的地方，对照原文，文章的连贯性有了较大的改善，读起来更加顺畅。

托福口语的回答可以看作是一个个的argument，对于连贯性的要求更高。除了句子之间要有联系以外，我们还要注意到段与段之间的联系。通常我们用总分(一个主题，两个分论点，每个分论点后面加例子)的结构来回答。主题句中表明观点后可以加上because，for two reasons 表明和后面两段话的因果关系。

而两个分论点前面可以用first和second这样的序数词来表示两段的并列关系，也可以在两段之间加上表示递进关系的what‘s more，further more， moreover等词。此外每个分论点的例子要在语义上(暗连接)对于分论点进行支持。

比如该题为：Do you agree or disagree with the following statement? People should sometimes do things that they do not enjoy doing. Use specific reasons and examples to support your answer.

In my view, people sometimes should do things that they don’t enjoy for two reasons:

In my view, people sometimes should do things that they don’t enjoy for two reasons: First, they can learn something new from it.

For example, when I was a senior high school student, I was asked to play a role in a play. I had never done that before and I didn’t want to do it. However, from that I gained a lot of experience about how to perform(呼应分论点一).

Second, people may find that the things they don’t want to do are actually interesting. For example, when I was preparing for that play, I found that it was a lot of fun to learn my lines and perform with a large group of people. Because of this, I think doing things that I don’t like may turn out to be a good experience(此句呼应分论点二).

1、 放一句托福考试口语音频

2、 将音频暂停

3 、将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止

4 、放下一句托福口语音频

5、 将音频暂停

6 、将刚才说的那句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止

7、 当跟读完10句话之后，将前面的10句话，连起来进行播放

8 、将音频暂停

9、 将刚才说的那10句话进行复述5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止

10、 托福口语学习时注意，此处与前面不一样!将刚才播放的10句话再次进行播放5-10遍，同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止

11 、再朗读一遍，同时将自己朗读的这10句话，也就是自己已经达到最纯熟的这10句话进行录音。

12、 将自己的录音，与口语音频的录音进行对比，将不同点，重新模仿，直到自己满意

13 、将自己最满意的音频再次进行录音

14 、重复前面的1-13步

15 、当跟读完100句之后，再将这100句重新进行播放5-10遍，同时让自己根据文本跟着口语音频跟着进行朗读5-10遍，直到自己认为不能更接近原文朗读为止

16、 将自己这100句最完美的朗读进行录音，并且与口语录音进行对比

17 、根据口语录音与口语音频的对比，再次修正自己的发音，重新模仿，直到自己满意

18 、将这100句进行录音，任务结束。