sat考试备考方法

sat考前能够根据自己的学习基础制定详尽的复习计划，并且认真执行严格贯彻，提分效果非常明显。以下是小编为大家整理的sat考试备考方法，希望对大家有帮助。

切忌过多刷分

虽然SAT没有明确限制考试次数，但即使是SAT官方美国大学理事会也建议广大考生：SAT考试虽然可以多考，但不要超过三次。为什么这么说呢?因为一般来说，美国本科大学只会接受申请人最近三次的SAT考试成绩，拼分也仅为这三次考试成绩的最高分。

此外，多次报考还有可能会增加一项招生风险。如果多次报考但考试成绩呈下降趋势或者大幅波动，对考生来说都是不利的。所以建议考生认真对待每一场考试，切忌报考多次。

切忌轻视数学

很多同学都觉得SAT数学非常简单，但是真正在SAT考试中能够拿到数学满分的考生却不到总数的1/7。这当中很大一部分原因是对于数学的轻视。这种轻视表现在两方面，一是在备考时不够重视，考前将大量时间花在英语和写作上，对数学没有足够的练习，导致对数学词汇陌生，对知识点不熟悉;二是在考试中轻视粗心，自我感觉志在必得，反而轻视了数学，忽视了隐藏在题目中的小陷阱。

其实SAT数学部分的知识点难度并不是很大，失分点常常在于读题方面。数学语境是一个高频失分点，如least possible value, 很多同学认为它是“可能性最小的值”，但它表示的只是“最小值”;A less than B很多同学会认为是A

切忌偏科，逃避写作

随着SAT高分的中国考生越来越多，单项的SAT高分已经难以取得申请优势了。因此考生一定要重视SAT写作部分，切忌存逃避写作的侥幸心理。复习备考中，学习SAT写作套路，掌握写作技巧，如文章常用架构、写作常用句式、论证手法及其作用等;熟练掌握高频同义词的替换。

切忌备考时间过长或考试突击

SAT复习备考时间线不宜拖得过长，以三个月为佳。以考试时间为deadline，制定详尽的复习计划。比如前四周将复习中心放在阅读和语法上;5-8周在此基础上增加历年真题模拟;9-12周真题模考实战演练，全面梳理错题集。

考试的时候，没有必要按部就班的从第一篇文章往后做，考生完全可以先做自己最擅长的文章，即先做平时喜欢做而且准确率也高的文章。

大部分考生在规定时间内都是可以完成4篇到4篇半的文章，那么最后一篇怎么应对呢?

考生们请注意：最后那篇文章，先挑题干给出行数的题目来做，相比于随便蒙答案，这样可以大大的提高准确率。

对于社科类、自科类以及实验类的文章，先看题，再回文章找答案。

因为此类型文章结构相对比较明显，段落之间的关系不像小说和历史类篇章那样紧密，而且大部分的题目可以通过某个句子就得出答案，无需阅读全文，因此能尽可能地压缩答题时间。

有很多学生平时的做题时间不仅很充分，甚至还有剩余，但是一进考场时间就不够了，其原因就是平时做题比较随意，但是进入考场，就会意识到这是真的考试，于是每一道题都比平时认真谨慎，轻易地不敢作答，每道题的思考时间都延长，而且二选一往往不知道如何下手。

其实面对二选一的时候，思考的时间越长，做错的可能性就越大，所以考生在考场上一定要理性：先把自己第一感觉对的答案选上，余下时间再纠结;先答完全部题，然后再去看不确定的题目。

1、例子是文章的核心

例子是文章必不可少的内容，更可以说是整个文章的核心，没有例子的文章是不敢想象的。要注意，空洞的论述远不及有说服力的例子，把注意力集中到举出例子和写好例子上是事关重要的。

2、举几个例子为好

举例是必须的，举几个例子好呢?一个例子少了，两个或三个例子最好，举3个以上的例子既不实际也不必要。

3、什么样的例子是好例子

首先举的例子一定要能支持考生选定的观点，其次是举出的例子越贴近观点越好，第三是举出的例子越有说服力越好，最后是举出的例子越详细越好。

4、SAT作文题目往往都是议论文

SAT作文均为议论文且无论你支持哪种观点都是可以的，不存在对与错，所以你无需担心你的观点是否正确。但要注意，在文中尽早亮出你的观点是必要的，它不仅告诉了评卷人你的态度，也为你自己定下了下面所要论述内容的方向。除了自己自学之外，更多的技巧也可以报班学习，北京新东方的SATI强化班课程，讲授高效解题规律、技巧.阅读、语法、写作、填空分项授课，将考点、难点各个击破。

第一、学校的数学课要保质保量地学好。

很多人觉得SAT数学大部分知识点是初中甚至小学所学，所以高中数学课对此没有直接帮助。但数学课是环环相扣的。学习高中复杂的数学知识需要学生对初中、小学数学进行综合应用，每一次的解题都是对以往知识的强化。高中数学学的好的学生，SAT数学的起点分数大都在730分以上，所以冲击满分难度就小了很多。而在学校数学学习吃力而完全寄希望于培训的学生，他们的起点分数就要低很多。

第二、对自己的数学水平进行诊断。

很多SAT数学考不好的学生对自己数学的认识就是“很差”，问他哪里差回答“哪都差”。这样的话即便他找老师辅导也要浪费大量时间分析他的薄弱环节。当然也有学生以为自己弱项是A处，结果老师全盘评估后又发现B处C处。故学生和数学老师最有效的汇报自己情况的方法就是对自己的错题归类整理。比如学生可以做2-3套官方试题，把自己做错和不会的题目按照各个知识点的纯数学题和文字题的类型分好——这里所说的纯数学题就是不掺杂实际生活知识的数学题，而文字题通俗讲就是中国的应用题——并且把每种类型标出错题出处。

第三、解决问题。

在已经了解自己薄弱环节的基础上，同学们可以按照问题的多寡来排序解决。解数学题就如同打篮球、弹钢琴等行为一样——一半靠学一半靠练。自学能力强的同学可以借助于辅导资料来实现。相较于文字题，纯数学问题往往更容易解决。因为作为中国学生，我们有大量的中文练习资料可以借鉴。SAT数学题当中的纯数学部分出了问题，往往能从初中数学辅导资料中找到对应例题和练习。把每种类型的题目看懂例题后再强化10-20题，学生就可以基本拿下这类问题。