托福口语题目技巧

大家想要在短时间内提高我们的口语水平，那么还是需要掌握一些备考的小技巧的，下面是小编为您整理的关于托福口语题目技巧，希望对你有所帮助。

1随时随地练习口语。

Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is good, whether you speak to someone who is a native English speaker or not.

2以表达清晰为主，句型多样化为次。

It’s important to build your confidence. If possible, use simple English sentence structure that you know is correct, so that you can concentrate on getting your message across.

3大胆运用所掌握的词汇，不要过分拘泥于语法。

Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations.Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback.

4透过身体语言理解对方意思并做出回应。

Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way.

5尽量避免翻译。

Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.

6遇到不知该如何表达的时候，用一些常用词表示自己正在思考。

If you forget a word, do what native English speakers do all the time, and say things that “fill” the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er, if you forget the word.

7语速不要过快。

Don’t speak too fast. It’s important to use a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast. it will be difficult for people to understand you.

8说话时尽量放松，让发音流利顺畅。

Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed, you will discover that most of the pronunciation skills, such as linking between words, will happen automatically.

第一阶段：

全面了解托福口语考试

此阶段适合刚刚接触托福

备考周期还有6~12个月的考生

在这个阶段，你需要了解托福口语考试设置、评分标准、基本的备考方法和路径等。然后你会发现，托福口语考试的要求和方式会颠覆你以往对口语考试的所有假设，不愧是人们所说的“全宇宙最神奇的口语考试”。你会发现面对15秒准备，45秒输出的独立题，你完全无话可说，面对60秒的综合题复述，你完全不知道记什么，怎么记，或者记不下来，说不完。对于有些人来说，就连综合题部分的阅读和听力信息的提取，也是问题一大堆。

所以，我们的结论是：对于刚刚接触托福的考生，首要任务是，集中精力背单词，做长难句分析，灌耳音，每天做好听力练习，并用正确的方法做好跟读和复述。对于我们口语练习，在这个过程中，一定要录音并进行对比，有条件的同学可以请老师去纠错或纠音，没条件的同学自己去完成这项工作!换言之，在前期准备阶段，我们要为口语和写作的良好输出做足做好语言基本功，并在此过程中逐渐积累独立题语料，综合题的练习可以延迟放在第二阶段进行和完成。

第二阶段：

知己知彼，分单项怒刷TPO

此阶段适合听力和阅读

基本可以稳定达到23~25分的考生

这时，我们可以果断开始碾压口语啦!但笔者要提醒大家的是，对于TPO的口语部分，考生不要从一开始就整套刷题，最好是分单项进行。练习过程中最关键的是，要仔细把握听力材料的细节，找出自己漏掉、听错或记错的信息，提高自己快速准确记笔记的能力，切忌不管不顾内容质量，草草说完一分钟就结束。

正如同我们在做听力lecture部分的训练时，对重点结构性信息的捕捉和对考点的直觉感受是可培养的。如果现在你还感受不到题目的重点，没有这种直觉，那就说明你仍需大量训练。

第三阶段：

脱胎换骨，打磨销魂的语音语调

第三阶段可以和第二阶段并轨进行

毫不夸张地说，在语言质量和逻辑有保障的前提下，适当地使用升调、重读和连读，会让你的口语分数立增2~3分。相信你也知道，口语想提高2~3分有多难。

当然，除了跟随专业的语音教科书学习，美剧、英文歌、英文演讲，YouTube的视频和CNN的新闻播报等，也都是非常好的模仿素材。只要是native speaker地道发音素材，能够吸引你，且能帮你找到学习良好语音语调的状态，都可以尝试使用。

但是，对于发音基础薄弱的同学，譬如先天性对语音语调不敏感，完全没有学过音标，录音一万次也听不出来差异的同学，该怎么办?对此笔者的建议是，系统学习音标知识，并从简单的语音教程开始，逐步过渡到难的内容。最好能跟着口语老师去纠音，哪怕慢一点说，也要保证发音正确，同时，更需在回答的内容逻辑和语言质量上发力。当然，这类同学也完全不需要气馁，时刻提醒自己，连印度学生那么彪悍的发音，口语照样稳拿23分，中国学生没什么好畏惧的。

第四阶段：全面备战，实战演习

此阶段适合临考前15~20天的考生

临考前冲刺急训，笔者的建议是到嘈杂的场所去做大量实战模考，以此来训练抗干扰能力和舍我其谁的强大口语气场。在这段时间里，每天最少刷2~3套TPO口语题来保持语感，而且是整套刷题，自行录音，再对把握得不太好的题目重复练习，每套题做2~3遍。

考生一定要留至少10套TPO用作考前冲刺和模拟。虽然我们也承认，口语练习是可以反复刷TPO的，不像阅读和听力，一旦记住了选项内容，就会影响到以后做题正确率的考查。但是，注意，转折之后才是重点——做全新的TPO口语题和对内容已经完全熟悉的TPO口语题时，你的大脑反应速度、兴奋程度和语速是完全不同的。所以，请不要浪费TPO，世界上最悲哀的事情就是，分数还没有提上去，TP0却已经刷完了。

总之，在最后一个阶段，考生应该调整状态，整合资源，通过刷真题把之前积累的所有口语素材、做题方法、语音语调技巧、时间把控能力等进行全方位灵活的发挥使用。

托福口语是中国考生普遍低分的单项，关于优秀的托福口语应该长啥样，OG 中有这样一段描述：

Raters listen for the following features in test taker responses:

Delivery: How clear was the speech? Good responses are fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.

Language use: How effectively does the test taker use grammar and vocabulary to convey ideas? Raters determine the test taker’s ability to control both basic and more complex language structures, and use appropriate vocabulary.

Topic development: How fully do test takers answer the question and how coherently do they present their ideas? How well did the test taker synthesize and summarize the information in the integrated tasks? Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next are clear and easy to follow.

归纳上述内容，我们认为好的口语答案包含以下几个要点：

表达：流利和清晰。(有良好的发音，以及自然的节奏和语调)

语言：语法和词汇使用得当。(能驾驭好长句和短句，并且恰当地使用词汇)

内容：答题充分、条理分明，能对给定的内容进行归纳和总结。

既然是口语考试，当然要考核考生的发音。然而，在托福考试中，考生讲话的时候，带一点口音是没有问题的——事实上，几乎所有的外语使用者都或多或少带有一些自己特定的口音——在《新托福考试官方指南》附带的CD光盘中，可以找到若干个口语考试的录音Sample，大抵听上一遍之后就会发现那些得了满分的考生，都各自有各自的特殊口音，他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”，即便是4分(满分)评分标准中也只要求“ highly intelligible”。

音节读得不准和读错是两回事儿。比如把“China”读成“揣拿”、把“twitter”读成“推特”或“推特尔”这是读得不够准，带有“Chinglish”的口音，但是把“China”读成“吹呢”或者把“twitter”读成“维特尔”就是彻底读错了。在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。但是读错就致命了，因为把单词读错，会造成考官很可能误解考生话语的含义，而如果读错的单词数量积累到一定程度，考官就可能彻底无法考生话语的含义。

重音把握错误是更为严重、也更为常见的现象。“specific” 这个词，很多中国学生都读成/?spes?f?k/，首先是第一个音节的/?/错读为/e/，而更为严重的是把原本在第二个音节的重音给挪到第一个音节上去了。很多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了变化，于是重音所在也往往会发生变化(有时还伴随着某些音节中的元音发生变化)，请看economy、economics、economist、economical这几个单词，它们的重音分别都在哪里呢?

读者可以想象一下如果一位外国人说中文的时候提到“窦娥冤”……她要是把这个词读成“dòu é yuán”，我们基本上还是听得懂的，甚至谈不上需要什么猜测(这相当于我们中国人讲英语有“口音”);她要是把这个词读成“kòu é yuān”，我们也不一定是完全听不懂，因为根据后面的“é yuān”，八九不离十我们还是可以猜得出来她想说的是什么，并且甚至可能宽宏大量地想“唉，这个字我小时候也读错过……”但是如若她说的竟然是“ kòu è yuán” ——任凭我们如何“智能”也很难一下子弄明白她说的究竟是什么……

所以，平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就最好查查词典，把每个单词的读音都搞清楚，包括那些曲折变化和衍生词的读音、以及多音节单词的重音究竟在哪里(英文单词的重音所在就与中文汉字读音中的声调一样重要)。大多人觉得这个很麻烦，所以不做。结果没过多久，就发展到只有视觉记忆而全无听觉记忆的词汇量积累到根本无法重建的地步，而其后一生都要因此吃亏。

为了使自己有足够正确的、不至于让别人完全无法读懂的语音，自我训练的方法其实只有一个，跟读。

另外一个使语流难以理解的因素，也是更重要、更普遍的因素，是不合理的意群划分。在自然语流之中，人们使用长短不一的停顿来划分意群。在讲外语的时候，意群划分不合理，在不恰当之处出现停顿，甚至是很长的停顿(往往是因为突然想不起来该说的词是什么或者怎 么说了)，往往会造成不可修复的(至少是难以修复)的缺陷——对方不仅要耗费很大的力气，还要有足够的耐心(以及大多数人都不怎么样的“短期记忆力”)才能够完全理解那断断续续的语流。

很多人在自我训练过程中不太在意意群划分和停顿位置的原因可能在于，在母语习得过程中，意群的划分、语流中的停顿，这些都是不知不觉学会的——靠大量的语言运用(当然还有模仿)“自然而然”习得的;因此人们从未觉得有什么必要在学外语的时候要在这方面进行刻意训练。但正因为我们没机会靠环境“潜移默化”地搞定这事儿，所以只好通过“刻意的自我训练”来弥补。所以，在练习跟读(乃至于后来的朗读)的时候，一定要多花一些额外的时间精力关注录音中的意群划分与语流中的停顿。

在托福口语评分标准中，如果考生录音的语流中出现了“noticeable lapse”[1] 的话，其他方面无论多好，都可能会因此难以获得满分(4分)、最多能得到的成绩是3分。而语流中出现所谓的“noticeable lapse” 的根源就在于考生平时不注重语流中的停顿，在不该停顿的时候乱停顿，而在该停顿的时候又不停顿——误以为说的快就是流利。

说得快与说得流利不是一回事儿。事实上，我们总是劝解学生有意识地放慢语速。而这样一个看起来没什么大不了的建议，能够带来的效果却是惊人的：因为说得慢一点，所以就不会“来不及思考”，于是就有了更多的精力去“良好地组织内容”(满分评分标准中的“ good control of basic and complex structures as appropriate”、 “well developed and coherent”，以及“relationships between ideas are clear”);另外一方面，由于说得慢一点(实际上只是“感觉慢”而非真正慢)，所以，很容易做到吐字清晰，即满分评分标准中的“ clear speech”，“highly intelligible”)。