托福口语如何得20分

很多同学们在托福口语部分存在很大的问题，所以就会找一些备考的经验，希望可以帮助自己更好的备考。下面就是小编给同学们带来的关于一般人在托福一战口语拿多少的内容，一起分析一下吧!

听力：

对于听力有无限大潜力(一战没有到20的)的同学，楼主建议可以先从蓝色或者红色delta练耳，把耳朵听热了，再开始进行TPO,不然一上来就TPO或者乾坤听写包.这些都会成功的被收纳进入你的催眠曲list。

听力已经上了20的同学，可以开始TPO了，前五篇楼主觉得是简单的难度，不会打击自信心。一定注意!!!听力的时候要养成边听边感觉出来他会问的 问题，这个真的很重要!!!!听完了做题、精听都是要做的，但是更要做的是，不管你的题回答对与否，都要重新回去看一下那个题目以及为什么会这么选，反问 自己为什么会这么出题。这真的对于之后的答题很有帮助，尤其有时候的听力很难，甚至你只听懂百分之60都不到的时候，这个能力可以帮助你不少。其实这个就 是一种习惯，当你习惯了那种出题思路以后，在读的时候你会形成条件反射，什么词要注意，什么语气要注意，尤其是那些重复了两遍的对一个概念的解释，绝对是 关键中的关键!!除非真的运气极差，一般情况下不会考你很难的概念，但是如果那个概念的确很抽象很陌生，一般professor会和同学重复两遍，或者放 慢了说(所以你要学会感受professor的心情啊，我说。。。)。这些都是靠你回过头来看题目锻炼出来的能力很相关!

一天一篇TPO的听力真的够够的了，空隙可以听一下老T调节一下，但是那个真的是要精听才有效果的。一定要把每一个单词完完整整的听下来，最好一个 句子一个句子的听，不然你一个单词一个单词的听真的还是帮助不大。。毕竟老T已经很慢了我说。。。还有一个重要的经验是，当你明显觉得某一篇听力很难的时 候，你可以找时间跟读一下，比如晨读，感受那个节奏也对于听力很有帮助!楼主也相信一句话，读得了多快，你的听力自然不会慢很多。对于乾坤听写包， 如果你的听力相冲25+，帮助还是很大的。如果你真的把乾坤听写包听出感觉了，考场上你真的会觉得听力速度无压力。

阅读：

阅读就是多记单词，什么方式方法真的都是基于你知道大量单词的前提下，反正楼主是真的很看不惯的某些阅读老师总结很多神乎其神的分分钟砍下托 福阅读大法，要是单词量不够，看阅读就跟看阿拉伯文一样，那如果也能总结出一二三，那才算是你本事!楼主一开始的T阅读一般就25左右，后来是考了 GRE，经历了那个狂啃单词书的阶段，回过头考TOEFL，阅读就没有下过28。。对于要去美国的同学，GRE单词真的帮助不少，红皮GRE，琦叔的 3000真的很好很好很好!!对于不需要GRE同学，老老实实的背好T的单词书吧!单词是关键，还有就是基础真的是很一般的同学，可以学学长难句的剖析， 时间不够别管什么主谓宾什么重句的分割，看看GRE里面那些长难句解读资料，看出感觉来了自然速度质量都提升了!不过有时间还是好好梳理梳理，写作文也很 有用啊~

口语：

楼主三次19，一次20，一次22，够多伦多的Speaking22了，就不考了不考了。。本来英语就不好，大家莫怪啊。可以下载亦鸥托福口语 app做练习，里面包含了从历年真题集，还可以看一下张涵的《托福口语看这本就够了》，楼主觉得也是够够的了，但前提是你得精读，得看出心 得，反思你为什么说不成那样儿，哪儿卡了你自己，反复问自己怎么回答才像是高分的回答?!然后自己找自己的问题反复练习，后面一定要计时练习。

本文就是一般人在托福一战口语拿多少的内容，下面我们再来看一下备考托福的经验。

1-2题建议看看网上各种经典题的答案，背几个感觉最普遍最通俗的，比如喜欢的运动，喜欢的书，喜欢的人，喜欢的地点，这样无论之后问什么，原因都可以从背过的里面找到。比如喜欢的地点喜欢的食物喜欢的餐厅喜欢出去吃还是在家里吃难忘家乡的东西和朋友常去的地方都可以说你最喜欢的一个餐厅，只要把那个背下来，看到这些题相应的改一下开头就可以了。1-2题一定要分条，1,2,3,说清楚，或者只有1，2，每一条不宜过长，最好2句左右。开头固定末班，然后阐述原因，原因在准备的时候写好，计时后不要紧张，淡定地把这些清楚地读出来，根据时间看结尾是否要说BASED UPON ABOVE REASONS, ...

这两个题背几个就可以，找找感觉，但不要投入过多时间，因为出题范围太广，很有可能准备不到，所以还是把握感觉，背一些原因最重要

3-6题是需要多练的，因为出题方式固定，所以回答也要固定住，这样才不会考试的时候傻掉。我认为就是多做TPO，然后一定要精简自己的答案，挑最重要的说，尤其是要重视听力内容，阅读内容可以一句带过。有一个提出问题，两个SOLUTION的，里面的人说了各自SOLUTION的优缺点，我们回答的时候直接说有什么问题，然后提出了两个SOLUTION，分别是什么，然后直接说建议选择哪一个，选择这个的理由就是1的优点+2的缺点。因为自己想出新的优缺点是不太现实的，很有可能重复，这样可能就慌张了，所以这个题就直接用他们说过的点。其他的题就是要挑出重要的意见和观点，不要过多复述细节。控制语速。

在了解托福口语20分什么水平之前，大家首先要了解托福口语评分标准。

托福口语的评分标准分为5个分数区间(0—4分)，每个问题单独评出0—4分之后，再根据平均分得出最后的分数(0—30分)。

托福口语考试分两部分评分，第一部分为内容分，每题满分4分，把内容讲清楚就行了，考官会暂时忽略你的语法和语音等错误，偶尔停顿也不要紧，只要不影响考官理解就行，这一部分共24分。

第二部分为语法、语音、流利度，每小部分2分，共6分。语法6次错误扣一分，14次错误全扣。语音为6次发错(指不标准的美音)扣一分，14次错误全扣。流利度为1.5秒的停顿记一次，也是6次扣一分，14次全扣。

托福口语20分什么水平?托福口语20分大概就是内容分每个3分左右，有几个语法错误，最后得分口语20分。那么托福口语三分评分标准具体是怎么描述的呢?其看下：

三分的要求相比四分来说在保证切题不偏题之外可能会没有发展充分的缺憾。 总的来说还是明白易懂，流畅连贯的。虽然表达自己的意思的时候有一些明显的失误导致不太流畅，但是总的来说还是逻辑连贯的。如果说3分和4分的明显差距的话 可能就是在细节上比如语音语调，较少的语法错误和停顿，以及详实的具体支持实例上。绝大多是的考生都可能得到较多的3分，如何跨过3分到4分的缓冲区，需要比2分到3分更多的努力。

表达上首先要说清楚，让听者可以很容易的掌握大意。连贯流畅的大前提下，可能有一些语音语调的问题或者明显的停顿，使得听者在理解上有一些困难。但是总的理解不能有太大的问题，不然就2分啦。3分和4分在表达上基本上的标准是类似的，在表达这一块的要求并没有降低很多。

语言上自然而且有效的使用语法。词汇要有能有表达自己的意思，切忌词不达意的使用和单一重复。 即使有少数表达的不太地道或者语法错误也不会太大印象分数。但是如果严重的影响到了理解，那么就要扣分了。2分，3分和4分在语言上的差距比较明显。结构上过得去一般2分3分就有了，稍好一点则3分。但是3分和4分，差距比较明显。听OG真人的范例的时候，就有一种差别怎么这么大的感觉。几乎没有太多的错误的完美的4分，和内容不错，但是表达起来磕磕巴巴的3分，以及表达流畅但是没有具体内容的空话3分，只要在一个方面有一些欠缺，那么就会从4分降到3分。

关于怎么样展开话题，要保证回答连贯流畅能够表达自己的意思。千万不要空洞无物，内容虽然不是最关键但是不可没有。3分的回答可能再谈自己的理由的时候有写不足，比较常见的是不够具体和没有细节。理由和中心之间的联系不太清楚，大概出现的最常见的就是选了不太好的例子。

针对大多数托福总分维持在80分左右的同学，其中很多托福口语成绩平均18-20分。不少考生答完之后，自我感觉良好，但分数出炉，却总是差强人意。这是为什么呢?究其原因，该分数段的学生大致有以下几个共性问题。只有找出问题所在，对症下药。下面小编针对如下问题，给出相关建议。

共性问题一

有一定的词汇量，但用词单一;语音语调标准性有待提高。

词汇使用上有两个极端现象，一个是词汇过于简单，例如一直用good表示好的、正面的意思;一个是过于学术或生僻，例如氨基酸、氮氧化物类的。两者自然都不建议，用词尽量生活化、易听懂。综合口语材料是极佳的积累口语表达的素材，学习过程中，老师不仅会带着学生去做题，同时会整理文中的词汇，结合语境去学习和积累单词，从而使表达更丰富更形象。每次课上都会对前一次课上的单词进行随堂测试，以检测词汇学习效果。此外，20分左右学生的语音语调尚可，但依然会有中式发音习惯，比如以t，d，k，g结尾的单词，尾音发重，类似te，de，ke，ge。语调上趋于平淡，听不出感情。为了使语音语调更接近标准，课上课下都会进行跟读任务，反复跟读，模仿音频中的发音和语调，以音调靠拢为短期目标，长期目标是听起来像native speaker。

共性问题二

有一定的语法知识，但是表达时缺乏语法意识。

其中最普遍的问题是动词的第三人称单数、时态和动名词作主语时的主谓一致，比如Do sports help cultivate team spirit. 同学们被指出这一错误时，往往会觉得不可思议，一副“我怎么可能犯这种错误”的表情。录音重听时，会恍然大悟。这说明大家并不是不懂这些语法点，而是在说的时候无意识犯错。对于此，录音、重听、纠错就变得至关重要。在课程中，口语老师实时纠正这些出现频次比较高的语法错误，精听课后作业，反复指出并陪同纠正，巩固语法知识，提高同学们的纠错意识。

共性问题三

表达空话较多，言之无物

先来个例子吧。Q: What characteristic should a leader have? A: A good leader should have leadership, because it is very important. Leadership can bring members together and let them obey you. 诸如此类。这样的内容会显得空洞，不符合独立口语答题要有细节的要求。有些同学偏爱理论，思想深邃，然而45s的时间内，很难把道理说明白。要做到言之有物，学会补充细节。举例方法不胜枚举，最常见也最好用的有讲故事、列举、对比、给数据等。回到刚刚的这道题目，修正过的答案大致是: A good leader should have excellent organizational skills which help ensure that the team can achieve the end goal. For instance, a basketball leader should be able to assign roles to different members based on their specialty, forward, guard, goalie, to name just a few. 口语老师一方面为大家补充大量语料，实践各类举例方法;另一方面要求同学们对自己的答案进行优化，最大限度实现个性化。

共性问题四

见题少，答题时间把握不好。

题目发挥不够稳定，对常规类题目如人物、物品的把握要优于非常规类如文化、艺术。究其原因，一方面是刷题不够，接触得少;另一方面是喜欢说自己能说得好的，有意避开没把握的，导致话题把握程度的天平失衡。冲分班的口语老师不但会讲解TPO上的经典话题，也会介绍和讲解历年考试机经，让大家多见题，多尝试答题，话题难易结合，分类整理语料，帮助同学们消化和输出。答题时间控制上会出现两种情形：超时和较长留白。该阶段的学生答题的时间意识还不够强，难以在规定的时间内把内容说完整。对于此，在学习和练习中，要做到两步走：第一步，无限时练习，即看到题目之后，力求说好说通畅;第二步，限时练习，在第一步的基础上，采用总分的结构，即观点+细节，对内容做加法或减法。两步的练习都要录音、重听，以便做对比优化。

共性问题五

有学习意识，但会懈怠，动力不足。

冲分段的学生有一定的学习主动性，会尽力去提高水平，可容易动摇，难以坚持。对待口语尤其如此，难以做到每天去张嘴练习，有一定的恐说心态。这个时候，需要外力的辅助与推进。课程的学习任务除了课堂之外，还包含单词打卡、作业打卡、测试、助教跟进、老师监督等，全方位无死角跟盯，确保每位学生每天的任务量，帮助克服学习懈怠或滞后，及时巩固学习成果，提高学习效果。

托福口语考试是整个托福考试中让考生头疼的一块，考生不仅需要和时间赛跑，同时还要让表达的内容切合主题，没有长时间的练习很难得到高分。这涉及到托福口语怎么练的问题，下面环球教育托福培训班老师给大家总结了托福口语练习的几个技巧，来了解一下吧!

托福口语的练习技巧，托福培训班老师总结了以下三点，希望能帮到大家：

一、关键提升英文表达能力

托福口语的头一个评分点是考生作答的语音清楚度和速度节奏。具体来说，包括了考生的发音、语气语调、停顿节奏等。而中国考生往往会陷入两个极端，要么在表达过程中结结巴巴，听上去一点也不流畅，要么像背书一样，机械地死记硬背，刻板生硬。英语是母语的人士是较好的老师，所以大家可以在平时注意听英语广播或者英文电影，多听他们的发音，还要注意看他们的口形。想要提升英语表达能力，必须要通过不断地练习来实现。

二、重视语言组织结构能力

对于绝大多数中国考生来说，面对考官时“无话可说”和“头脑一片空白”是常见的场景，考生可以从两方面着手改善：

1. 独立口语：托福口语中Task1&2为独立口语，是两道开放性话题，很多考生都会头脑空空，建议大家不要去背那些模板，不但千篇一律，说出的内容也是十分空洞。平时可以多看一些英语名著或杂志，把里面好的素材词句摘抄并背下来，这样考试的时候才会“有话可说”。

2. 综合口语：托福口语中Task3-6是综合口语，要求学生先进行阅读和听力，再根据相关信息作答。大部分考生的作答往往结构混乱，甚至没有围绕主题。针对这个问题，考生可以在平时复述听到的英语，“影子跟读法”能有效地解决这个问题。

三、语言应用能力提高不易

口语评分一个点是语言应用能力，其中包含用词用句以及语法准确度。很多考生在口语表达的时候会不自觉的犯一些低级错误，比如单复数、时态语态、人称变化等。这些问题虽然不会影响意思，但是对考官来说听着会很刺耳。大家可以在平时的口语练习中将自己的口语作答用笔写下来，这样可以发现自己的问题并加以改正，还能看是否能用更加简洁明快的句型，从而提高语言运用的多样性。