托福阅读句子简化题型

对于托福阅读的句子简化题，在考试的时候遇到这类题型，有的考生一看到两三行的句子，只读了一点就发现读不懂从而就放弃了;有的考生则勉强读完，但是又不知道整句话讲的是什么意思;甚至还有考生大致可以了解句子的意思，但是选择答案时就是选择不对，这种方法我们应该如何去应对呢?

今天小编就针对托福阅读的句子简化题教大家攻克这类题型的方法，希望对大家托福阅读提分有帮助，下面一起来学习一下吧。

第一步：判断句类：简单句or复杂句?

当我们拿到一道句子简化题的时候，首先要做的就是对于题目中出现的长难句进行句类的判断。如果该句只含有一个主谓结构，并且句子各成分都只由单词或者短语构成，那么这个句子就是简单句。如果该句包含分句，那么这个句子就是复杂句。

第二步：找出主干和句内逻辑

当我们完成对于长难句的句类判断时，我们就要开始对这个句子内部的逻辑关系进行分析。对于简单句来说，我们要找出这个句子的主干，也就是主谓宾语。而对于复杂句来说，我们需要做的就是分析复杂句内部各分句之间的逻辑关系。在句子简化题中最常考的逻辑关系分别有四种：并列、因果、转折、比较。要判断逻辑关系，考生可以在阅读过程中寻找相应的逻辑词，如and、but、because等等。

第三步：在选项中找到句子主干和逻辑关系

当我们完成对句子的分析之后，我们就要去看选项了。但是这个时候我们不能只是去看选项，我们要做的是在选项里寻找我们刚刚对句子进行分析的结果：主干和逻辑关系。

下面老师将选取TPO中的一道题来具体讲解上面方法在实际中的运用。该题考到的长难句和问题如下：

If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held。

12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

首先我们先要判断一下这个句子是什么句类。根据句子的意思和句中出现的分号，我们可以判断出这是一个复杂句。

然后我们就来找各个分句间的主干和逻辑关系。读过这句话之后之后我们可以得知这句话的分句讲到了孔大和孔小两种情况。又因为有一个but存在，所以可以判断两个分句间的逻辑应该是转折关系。那么下面我们就要读出转折的转的是什么。这句话的意思是：如果孔很大，水就会作为水滴存在;但是如果孔很小，水就作为薄膜存在。可见，转折的内容是大孔和小孔，水滴和薄膜之间的对比。

在判断句类和找到主干、逻辑关系后，我们就来看一下选项。如果选项主干和逻辑齐全，就是正确选项。其余都是错的。

A. Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores。

B. Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension。

C. Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film。

D. If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist。

A选项存在转折逻辑词but，且讲到当孔大的时候水会变成水滴，but孔小的时候就变成薄膜。主干、逻辑齐全，故正确。B选项错在有主干，但缺少转折逻辑词。C 选项也有主干，但是逻辑关系写成了并列and，但实际上应该是转折关系。D选项说当孔大的时候变成薄膜，这和原句的主干意思完全相反。原句中说水在孔大的时候应该变成水滴。

如果考生按照上面小编说的三个步骤来练习托福阅读句子简化题，那么在考试的时候就不会因为这类题型而烦恼了。大家要记住，在托福考试中，你的托福阅读成绩的提高不仅要找到好的方法，更重要的是平时自己大量的练习。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。

其实托福阅读的速度，也可以利用课外读物来提升。但是增加阅读量，也并非是盲目的。大家也要结合自己的情况，选对资料，做好复习，才能够更好地来提高阅读水平。本篇文章为大家整理了详细的内容，供大家参考。

明确阅读目标契合考试需求

首先小编希望大家明白的一点是，为了托福备考而进行课外阅读，那么本质目的是为了服务于考试而非单纯的个人爱好，所以在选择具体阅读文章时就不能太过主观了，毕竟托福考试可不会只给你看你感兴趣的文章，一些大家都觉得头疼的专业文章也是很多的。所以大家在选择读物时不能太过挑嘴，要做到无论什么样题材内容的文章都能保证认真仔细的阅读心态，哪怕是一些自己其实不感兴趣也完全不了解的题材，如果托福考试中出现过这个话题的文章，那么你也要静下心来投入阅读。

考生需要培养一种对待所有文章都能客观看待一视同仁的阅读心态。这样大家才能在考试中以不变应万变不受影响的充分阅读和理解每篇文章。

培养对文章主题和中心句的敏锐感

托福阅读考试中，篇幅较长的文章不在少数，大家可能对于这类文章都不太喜欢，本身阅读起来就要花费很多时间，带着的题目也变得有点面目可憎起来。这其实是因为大家缺乏应对长篇文章的经验所导致的，其实托福阅读并不需要每篇文章都从头到尾看得非常细致，只要把一些有关文章主题和中心的内容掌握牢就足以应对大部分题目。因此考生也需要培养对文章特别是长篇文章中主题和中心句的敏锐感。大家可以通过课外阅读来培养这方面的感觉，毕竟课外阅读中出现长篇文章的几率也是很高的。当然小编不建议考生从一开始做课外阅读就做到这一点，大家前期可以结合一些草稿做笔记的方式来记录自己认为是中心主题句的内容，之后再慢慢脱离草稿培养自己的记忆能力，逐步提升应对托福长篇阅读的适应能力。

看课外阅读顺便锻炼生词处理技巧

生词问题在托福阅读中是比较让考生头疼的问题之一，很多人即使背熟了大量托福词汇仍然会不时在阅读过程中遇到一些不认识的词汇。而对于这种情况小编也建议大家早做准备，训练一下应对生词的突发性应急技巧，也就是俗称的猜词技巧。而训练这种技巧在课外阅读过程中进行无疑就是很好的机会。小编相信大家在看课外读物是也会时不时看到一些不认识的词汇，如果遇到建议大家不要直接查字典或是假装没看见，而是可以结合一些常规的找解释分析词根词缀的方式来适当做一些猜题练习，提前为托福阅读考试中可能遇到的生词问题做一些处理技巧方面的预演训练。

托福阅读被考证，大家首先要完成词汇的积累。那么具体的备考中，我们到底有需要怎么来积累词汇呢?为大家整理了一些内容，供大家参考。

学科词汇

非学科词汇

学科词汇

在大部分学生的眼里，学科词汇不仅生僻而且难写，跟日常生活没有太大的联系，“不接地气”。刚开始准备托福阅读的学生，往往都是买一本学科分类词汇，开始狂背起来。背了一个月之后，发现连A开头的单词都没背完，自信心严重受挫，致使后来的学习也无心进行。

其实，笔者不建议大家花太多时间去背阅读的学科词汇。相反，对阅读里的学科词汇，我们应该采取“冷”处理的方式，即不背诵，偶尔拿出来翻看。如果在阅读中遇到，则把其想象成不同的整体，用不同的符号如“*”, “%”,“&”等来代替;也可直接用该词汇首字母代替其本身，旨在快速找出本句话的主干意思。例如：

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句话中的学科词汇有：floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家纠结这些单词的意思的话，时间很快就过去了，也弄不明白到底讲的是什么。我们可以把这几个学科词汇分别想成一个整体，看成是“*” “%” “&” “#”, 翻译成中文，意思就会变成：像floral nectar(*)一样，extrafloral nectar(%)有很多水分，dissolved sugars(&)量比较多，在有些植物体中，会有少量的amino acids(#)。这样下来，主干意思出来了，句子的逻辑关系也梳理的清楚了，学生也不用背这些学科词汇了。

非学科词汇

非学科词汇包含动词、形容词、副词、介词和非专业名词(学科名词之外的其他名词)。这些词汇在托福阅读中占比较大，而且是理解句子主干和意思的关键，因此，非学科词汇是必须要好好背诵的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用该句子，我们发现：如果不认识floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids, 而认识这些单词之外的其他所有词汇，那么本句话的意思还是能说得通的，起码我们知道“谁”“做了”“什么事”。但是如果我们不认识consists, mainly, content, amounts, 即便我们认识其他学科词汇，也不明白在讲什么。由此可见，非学科词汇的背诵才是重中之重。

在托福阅读备考中，如何能够更好地利用真题来进行复习?相信很多同学在备考的时候，并没有好好的考虑这个问题，因此最终导致我们的真题复习效果并不好。下面小编就整理了一些真题练习的方法以及注意事项，供大家更好地备考。

一.词汇积累和托福阅读真题练习同时进行

有些人在复习托福阅读一开始就抱着词汇书背，我认为那样做背起来特别容易忘，而且还到实际中还不知道怎么用。其实不妨这样做，那一开始就做真题，就像摸考一样，然后在对答案的时候，遇到的不懂得单词，再看那些跟着每一套阅读真题的单词(有一些书就是跟着每套题的单词，全篇翻译都有的)，这时候再背单词，做一套，背一套，大概这样做上4、5套题，你的感觉就是，大体主要的单词也就是这些了，那你就提高到一个境界了。

而且复习托福阅读真题让你对真题书而有熟，是一举几得的事。我就是这么做的，是清华的一个家伙介绍给我的，真是不错，现在大概复习有1个多月了，错题数能控制在2个以内。当然另外，还要注意一点，那就是一个阅读的方法问题，我也想说一下，希望对大家有用。

其实快速阅读的技巧在掌握文章的思路，使整篇文章的段落层次，清晰在大脑中展现。

二.托福阅读真题练习注意事项

在读第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么-然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。各个段落的目的是什么，主题又是什么-这样，在脑子里面形成一个作者思路图 ，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。在回答问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。

三.托福阅读真题的文章何时该精读

再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

做托福阅读真题时该注意些什么：答题。根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。

需要注意的是，复习的时候，一定要看原文章，将文章通读，遇到忘了的单词，在重新回来查书上的解释，然后再背。这样背过的单词就不再是一个个孤立的单词，而且也省去了枯燥背单词的时间，更主要的是，这样背过的单词，你会对这个词的用法很熟悉，不容易忘，或者就像有些人所说的，明明在单词表里觉得挺熟的词，到了真正的阅读中，又会觉得很生疏，或者不能立刻反映出它的意思了。