托福阅读加试算分吗

托福考试一直在不断地变化，去年说到托福加试这个问题的时候还可以说，托福加试分为经典加试和非经典加试，但是现在托福加试不分种类，全部都是非经典加试。那么托福加试算分吗?不算分。不算分为什么还要做?因为你不知道哪个是加试题。

实际上，托福是否遇到加试要看考生的运气了。有的考生运气不好，就遇到了加试，而有的运气好，就遇不到了。真的很看运气，遇不到加试就正常做题，遇到加试就……正常做加试题，不要心慌，不要担心，时间还是会给够的。遇到加试，考试时间也会相应延长。

所谓托福加试是指，在我们托福考试的正常题里，大纲里都是规定有几道题目的，但是，在这些规定数目的题目里，突然多出来的题目，就是加试。有时候有一道，有时候有两道，没有三个部分都有加试的情况。

如果有加试的时候，也是会有时间拉申的。在加试的时候，同学们因为无法确定哪一道题是加试的，哪一道不是，所以如果想要取得好成绩，那就是遇到任何一道题目的时候，都要象不知道它是加试题一样认真对待。

ETS官方对于加试这个词的回答是几乎所有的考试中都可能有加试题的存在，而作为目的是为了今后更好的试题的研发，那无法标明加试题，但是再强调一点，这个完全不影响考生的成绩以及公正性，因为每一位考生都有可能遇到加试题。

大家不要对加试题存在顾虑，考生在考试过程中，并不会感受到觉察出哪些是加试题，并不影响你的考试，你对加试题回答的正确与否，也不会影响你的考试成绩，加试题是不算成绩的。因此大家只需要如常的进行考试即可。

所以加试题目是不算成绩的。但是，你不知道哪几篇是加试，也感觉不出来哪个是。所以都要好好做，有的时候你觉得这篇文章是加试，没好好做，结果它就是正题，就傻眼了。切记，加试不一定是出现的那两篇。比如你加试的是阅读，一共5篇文章，有可能2和3是加试，也有可能4和5是加试。加试虽然不会算成绩，可是他们会以此为参考的。也是会对成绩产生一定的影响。

托福阅读考试中，考生遇到加试是很正常的现象，很多新手考生可能会觉得本来阅读就比较麻烦还要多做一些题目十分不爽，但实际上只要你了解了托福阅读加试的相关细节，想要应对好这部分题目其实也并非难事。下面小编就为大家详细介绍托福阅读加试的各类细节。

托福考试为什么会有加试?

首先我们要搞清托福加试是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段，是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。当然，不仅是托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。

托福阅读加试出现形式介绍

托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。托福阅读部分正常的考题是三篇文章，总计时间为一个小时。如果有加考，考生将在做了三篇文章之后被要求再做一篇，时间大约为20分钟。托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。

托福阅读加试细节：考生无法分辨哪篇是加试

托福阅读加试题都是随机出现的，与考生之前的答题情况没有关系。而且，不只是加考篇目，整个阅读篇目也没有固定的顺序，同一考场不同考生遇到的篇目顺序也是不同的，或者说是随机的。考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题。因此考生在考试时需要把每道题都按照考试题一样认真对待，既不要害怕，也不要抱有侥幸心理。

托福阅读加试是否算分?

说到这里，细心的考生可能会问：托福阅读加试算不算分，它对考生最终的成绩有没有影响呢?这也是小编将会重点和大家谈到的问题，下面一起来看看吧。

托福阅读加试作为一个标杆来衡量考试的难度，不计入考试的分数，但有可能会影响到考生的成绩。托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：

1. 如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

2. 如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

3. 如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

如今的托福阅读加试对比过去只要看过经典加试就能发现的简单模式来说已经有了很多变化，经典加试越来越难分辨，考生面对阅读如果遇到加试也需要端正心态一视同仁地进行解答。假如考生对于托福阅读加试还存在疑问，那么通过本文内容相信大家也能找到满意的答案。

六选三题型是托福阅读的最后一道题，面对这种题型，大家应该怎么解答，如何能够快速的找到正确答案呢?为大家整理了这类题型的解题技巧，供大家参考学习。

托福阅读的文章类型有两种，一种叫single focus;第二种叫multi-focus.对于single focus的文章来说，它只有一个focus，那么作者肯定要围绕这个focus去展开。我们举个例子，有篇文章叫做 water on the earth地球上的水，那就会说地球有三种形式的水，固态、液态和气态，然后会再写说固态水有什么特征，气态水有什么特征，液态水有什么特征。那这篇文章的major idea也就是三种形态的水。作者是想强调这个是从几个方面来写的这个focus，因为 focus在标题上已经呈现出来了。这个就是single focus文章的特征，一个中心和多个角度阐述，这个major ideas就是几个阐述角度。

比如说有一篇文章叫太阳的活动和地球的通讯系统，这是标题，那么文章会先写太阳活动是什么，地球的通讯系统是什么，以及他们之间的关系。所以在这种情况下，multi-focus的文章在于多个关联的主题及其关系。

按照这样的主题类型，对于6选3的题我们就应该知道如何去应对了。如果是single-focus的文章，就应该是作者从几个方面对这个focus进行了阐述，而对于multi-focus就应该选这几个focus以focus之间的关系。

这其实就是题目的设计：在6选3的题目说明当中就讲的很清楚，文章没出现的不能选，跟文章内容不一致的不能选，还有就是细节信息不能选。那对于一篇650-750字左右的文章能讲出几个ideas或者是focus?一般就是两到三个major ideas就够了，因为文章就这么长，讲多了展开会不够充分讲不清楚，那对于focus来说一般也就是两个focus，完了之后再来两者的关系，这就是小结题的做题方法。

如果对于这些内容不理解，那阅读对你来说就是just 读 it，眼睛看完就好了。阅读理解归根结底考的一定是理解，眼睛只是你获取信息的器官，而真正的处理要在大脑中完成。希望同学们在做题的时候都要去想清楚题目考的是什么，而不是盲目的去找对应词。

托福阅读也是中国考生，公认的难度比较大的科目。如果大家能够攻克阅读难点，拿到阅读部分的高分，对于我们整体托福分数的提高，都有极大的优势。因此，下面为大家汇总了一些阅读的背景知识，帮助大家做好复习内容。

海水发电

硕大无比的天然热库

辽阔的海洋既是一个硕大无比的“储热库”，它大量地吸收着太阳能;同时它又是一台极其巨大的“调温机”，随时都在调节着海洋的表面和深层的水温。

海水的温度，随着深度的增加而降低。这是因为太阳光无法透射到400米以下的深海。表层海水与500米深处海水的温度，相差可达20℃以上。人们通常把深度每增加100米海水温度之差称为海水的“温度递减率”。通常是在100～200米的深度范围内海水的温度递减率最大;深度超过200米以上，其温度递减率显著减小;深度达到1000米以上时，其温度递减率已经变得相当的微小了。

海洋中上下层水温的差异蕴藏着一定的能量，专家们称之为“海水温差能”，也叫做“海洋热能”。而这种海水温差能可以用来进行发电，人们把这种发电方式叫做“海水温差发电”。

早在本世纪20年代，科学家们就开始着手研究试验海水温差发电的方法。1926年，法国物理学家G·克劳德进行了海水温差发电的小型试验。他在烧瓶A里加入28℃的温水(这相当于海水表层的水温);连接在另一端烧瓶B里放入冰块，并保持0℃水温(以代表海洋深层的水温)。用真空泵将A烧瓶内的空气抽出(抽到压力低到每平方厘米0.038)。由于液体的沸点是随着加在液面上压力的减小而降低的，所以在此低压下，足以使得烧瓶中28℃的水沸腾起来。要是能够使烧瓶内的真空度进一步提高，也就是使烧瓶内的压力变得更低，那么烧瓶内的温水就会提前沸腾而迅速蒸发。这样，相对于烧瓶B内0℃的冰块，就产生了以水蒸汽压差为主的压力差。于是，A烧瓶内蒸发的水蒸汽通过一个喷嘴喷出，推动涡轮发电机组进行发电。

克劳德试验成功以后，于1929年在古巴建造了一套专门进行海水温差发电的实验装置。他用一根直径2米的铜管，在距离海岸2000米处，从650米的深海中汲取冷海水。当温海水的温度为27.5℃而冷海水的温度为13℃时，其发电功率为22千瓦。然而，他用水泵抽取冷海水时所消耗的功率却达80千瓦。这岂不是“得不偿失”吗?实际上不然，克劳德的这套实验装置的发电潜力并没有得到充分发挥，按计算其发电功率可达220千瓦。但不管怎样，克劳德的实验表明：利用海水的温差来进行发电，在技术上是可行的。

现在的新型海水温差发电装置，是首先把海水引入太阳能加温池，将海水加温到45～60℃(有的可高达90℃)，然后再将温海水引进保持真空的某一空间，让它蒸发，借助于水蒸汽来推动汽轮发电机组进行发电。

不过通常的做法是，采用氨作为工作物质，用氨来吸收海水表层的热量而蒸发成氨蒸气，以推动汽轮发电机组进行发电。做完功以后的氨被送进冷凝器(由深层的冷海水进行冷凝)，再通过泵将液态氨重新泵入蒸发器，同时利用表层海水使氨再次蒸发，继续发电。

利用海水的温差来进行发电，还可以得到一种副产品——淡水，所以说海水温差发电还兼有海水淡化的功能。一座发电能力为10万千瓦的海水温差发电站，每天可分馏出378立方米的淡水，以解决工业用水及饮用之需，另一方面，由于电站抽取的深层冷海水中富含营养盐类，所以在海水温差发电站的周围，正是浮游生物及鱼类栖息的理想场所，这将有利于提高鱼类的近海捕捞量。

利用海水温差进行发电，通常要选择海水温差在20℃以上的海域。古巴、巴西、安哥拉、印度尼西亚以及我国南部沿海等低纬度海域，是进行海水温差发电的理想场所。据专家们估计，仅北纬20°至南纬20°之间的海域，海水温差的发电能量就足以达到26亿千瓦。全世界海洋蕴藏的海水温差能量大约能发电600亿千瓦。在我国的海域内，可供利用的海水温差能量大约能发电1.2亿千瓦。