托福阅读加试有几篇

托福阅读考试中，遇到加试也是常见的现象。因此同学们在备考的时候，对于托福阅读的加试，也要做到详细的了解。今天我们就来谈谈具体的，托福阅读加试到底有几篇。

新托福阅读与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。

阅读部分正常的考题应该是3篇文章，总计60分钟。第一篇20分钟倒计时，第二、三篇一起倒计时，共40分钟，即20+40=60分钟。但如果有加考，考生将会在做了3篇文章后被要求再做2篇，计时 40分钟，这样阅读部分总共计时为20+40+40=100分钟。

最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

什么是托福阅读加试?

托福大纲对题目数量是有规定的，在这些规定数目的题目之外多出来的一些题目我们称之为加试题。加试题目是不算成绩的。但是，你不知道哪几篇是加试，也感觉不出来哪个是。所以都要好好做，有的时候你觉得这篇文章是加试，没好好做，结果它就是正题，就傻眼了。切记，加试不一定是最后出现的那两篇。

什么是托福阅读经典加试?

经典加试是指经常出现的题目，但是注意不保证每次都出经典加试，所以是否为经典加试是看你运气的。大家考完了下来一回忆机经，发现这几篇文章或者听力怎么老出现呢，于是就叫他为经典加试题目。

托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。

托福阅读部分正常的考题是三篇文章，总计时间为一个小时。

如果有加考，考生将在做了三篇文章之后被要求再做一篇，时间大约为20分钟。

托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。

话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。

所以就算遇到加试题，也要认真作答。

影响托福阅读的分数的关键因素之一就是速度，但是阅读速度的快慢，受到大家理解能力的影响。因此，大家想要提高速度，不妨从托福阅读常考的背景知识入手。了解这些内容，能够辅助大家更好地了解文章内容。对大家的阅读分数的提升，也有很大的帮助。

脚尖的艺术

从运动的实际需要来看，脚尖鞋的发明能够将舞者身体的重量支撑“面”经过若干倍的缩小后变成支撑“点”，从而有效地减小与地面的摩擦力，提高旋转的速度，造成风驰电掣的效果、超凡脱俗的幻觉，进而更好地为仙凡之恋这类虚幻的芭蕾题材服务。

从芭蕾的本体美学来说，正是脚尖鞋的使用和脚尖舞的技术使芭蕾与其他种类的舞蹈区别开来。当然这种区别主要只是对女舞者而言的。与民间舞和现代舞相对而言，芭蕾作为一种高贵的西文古典舞，与日常生活的距离是最远的。而在生活与艺术这条从标线上，它是最为艺术化的一种舞蹈。

从内容与形式的统一来讲，芭蕾的动作语言作为一种离生活最远的舞蹈形式，最适合表现那种可望而不可及的仙凡之恋的内容，从而完成了形式与内容的高度统一。

从芭蕾的审美理想来说，脚尖鞋的使用能够将原本修长的舞者肢体线条进一步拉长，以延伸这种特定的美感，增强了对空间的冲击力，扩大对空间的占有量，并远远超出人体通常解剖结构的比例，加大芭蕾艺术与日常生活的距离，形象生动地体现出“距离即美”的古典美学原则。

提升托福阅读，大家需要在平时多进行阅读内容的训练，其实最好的复习资料就是往期的考试真题，这些也能够作为背景知识，帮助大家更好地备考。为大家整理了7月14日托福阅读的考试内容回忆，供大家参考复习。

托福阅读考试日期：

2018年7月14日

新托福阅读题目回忆：

1968年二战结束后美国有很多社会的不稳定因素(social unrest)， 尤其是学生之间，主要是因为有很多社会性事件发生：美国人对于越战的意见不统一、马丁路德金遇刺、肯尼迪预测等一系列事件。这个unrest 不止发生在美国，同时在巴黎，五月份也发生了大规模的动乱，造成了巴黎的短暂性paralysis，然后扩展到其他地方，有一个C开头的地方发生动乱的规模要更大，而且学生的动乱得到了工人和市民的支持。开始探讨这些大规模动乱产生的原因：第一个是人口巨大。二战前的baby boom 正好成长到上大学的年纪，巴黎经历了20年以内都没有过的人口暴涨，这些二战前成长的孩子在比较好的的环境下长大，对于未来有比较好的期待，同时和上一代人相比对于困境也更没有耐心，所以他们有很大的动机来要求进行改革。探讨大规模unrest 产生的另一个原因：媒体技术的发展。二战后，video tape还有影像传输技术，使得声音和影像可以同时传播到全世界，一个地方的运动可能会给其他地方的运动提供促进和推动作用。然后举了一个例子，讲的是一个地方的人去支持另一个地方的罢工和游行活动。这些活动产生的影响：在当时对社会没有产生根本的影响，没有变革社会制度，但是对于促进了大学的改革。同时，要求民主、自由和改革的斗争推动了人们意识的觉醒，促进了后期的社会改革。