sat考试学习方法

一般来说，备考SAT的考生大多数是高中生，相对来说自主学习的能力还比较差。以下是小编为大家整理的sat考试学习方法，希望对大家有帮助。

1.学霸的英语学习方法

我之所以让基础薄弱的同学从阅读开始，作为学习英语的突破口，原因很简单，因为阅读是听、说、写的基础。

如果你看不懂，听的时候就更加听不懂了，绝对不可能说你读不懂复杂句，一到听力就特别顺畅了。

其次，阅读是一种输入，只有输入足够多，才可能输出，否则写、说永远只能停留在泛泛的层次，无法表达出精准的意思。

2、学sat必须有一个目标

想要提高英语水平，必须要有一个目标。

你的目标可以是要战胜GRE/托福，看懂《经济学人》，或者其他。

没有目标，就很容易迷茫，坚持不下去。没有目标，你就不知道自己差距还有多少。

目标是一个参照物，让你知道自己在什么程度，距离目的地有多远。

3、读过很多原著，为什么英语还很糟糕?

我们总是很容易把英语看成一种很难的东西，实际上，并不是英语难，而是没有找对方法。

或者说，你用功的时间不够长，或者不合适的学习方法是不可能学好英语的。

许多人“宣称”自己读了许多英语原著、读物，但是理解意思都是靠蒙，打开中文译文后，发现自己读的和作者写的根本不是一件事情，这种不考虑理解句子的结构、层级、修饰关系的阅读方法。

就算读100本提高也只能收效甚微，原因是这种练习不是“阅读”，而是“脑洞大开”。

(1)读音联想：

ponderous(胖得要死-笨重的)，exhaust(一个早死得她-筋疲力尽的)，nuptials(那不羞死-婚礼).

(2)颠三倒四：

将原本陌生的一个单词，通过颠倒单词的字母顺序，变成一个我们熟悉的单词，通过两个单词中文意思的联想，将新单词记住。例如：dingy(dying垂死的→垂死的人脸上失去了往日的光泽无光泽的→暗淡的;退色的)loot(tool工具→军队是帝国主义对外掠夺的工具→掠夺，抢劫).

(3)大卸八块：

将单词拆解成若干个部分联想记忆。例如：reticent(阿姨提钱-沉默不语)姑姑系列：daunt(打姑姑-沮丧)，vaunt(v胜利手势-吹牛)，flaunt(fl代表飞，姑姑飞出来-炫耀)，gaunt(g代表用刀割-憔悴的)，jaunt(j代表脚-短途旅行)，haunt(鬼姑姑哈哈大笑-鬼萦绕的地方).

(4)形近词联想：

将外形相近而且容易混淆的单词放到一起，将两个单词的意思进行联想，从而将中文意思深入脑中。例如：ample(sample样本→丰富的样本材料→丰富的;充足的)knack(knock敲→敲门，窍门，敲窍门→窍门).

1、结构与大意

分析比较不同文章的观点。在两篇不同作者关于同一话题的复杂文章中，理解两位作者是如何表现及理解这一主题的。看看作者有没有用相似的证据、论点或其他手段来支持证明主旨。

在SAT阅读中，每套题中都会出现一篇长对比文章和一篇短对比文章，其中会出现求同题、求异题以及互联题，即站在一篇文章作者或文中人物的角度去评价另一篇文章的作者或细节。相比理解单篇文章的主旨，这些题目无疑对考生的批判性思维能力提出了更高要求。这要求考生在阅读过程中，宏观把握两篇对比文章的结构、主题和态度。

2、写作手法

能够理解‘反讽’、‘象征’等其他复杂文学表现手法的运用。

以反讽为例，其原本意义与字面上表达的意思相反，需要从上下文结合语境来理解作者的真实意图。很多语气、态度题也往往将讽刺作为考点，能够准确的识别反讽的写作手法，对判断作者态度、理解文章主旨尤为重要。

3、文学元素

能辨别细微差别及人物的观点态度;能从人物对话、想法、动作、人物间互动及叙述者视角判断人物特性。

4、推理论证

基于原文作出推断并把推论应用于相关的部分。能够建立文章上下文之间的联系，从而加深对文章的理解。读文章时以直接或是间接的方式来思考作者想要表达的是什么。考虑作者阐述了什么，从阐述的的想法或感受里能推断出什么。

第一， 对自己的数学水平进行诊断。

很多SAT数学考不好的学生对自己数学的认识就是“很差”，问他哪里差回答“哪都差”。这样的话即便他找老师辅导也要浪费大量时间分析他的薄弱环节。当然也有学生以为自己弱项是A处，结果老师全盘评估后又发现B处C处。故学生和数学老师最有效的汇报自己情况的方法就是对自己的错题归类整理。比如学生可以做2-3套官方试题，把自己做错和不会的题目按照各个知识点的纯数学题和文字题的类型分好——这里所说的纯数学题就是不掺杂实际生活知识的数学题，而文字题通俗讲就是中国的应用题——并且把每种类型标出错题出处。

第二，学校的数学课要保质保量地学好。

很多人觉得SAT数学大部分知识点是初中甚至小学所学，所以高中数学课对此没有直接帮助。但数学课是环环相扣的。学习高中复杂的数学知识需要学生对初中、小学数学进行综合应用，每一次的解题都是对以往知识的强化。高中数学学的好的学生，SAT数学的起点分数大都在730分以上，所以冲击满分难度就小了很多。而在学校数学学习吃力而完全寄希望于培训的学生，他们的起点分数就要低很多。

第三，解决问题。

在已经了解自己薄弱环节的基础上，同学们可以按照问题的多寡来排序解决。解数学题就如同打篮球、弹钢琴等行为一样——一半靠学一半靠练。自学能力强的同学可以借助于辅导资料来实现。相较于文字题，纯数学问题往往更容易解决。因为作为中国学生，我们有大量的中文练习资料可以借鉴。SAT数学题当中的纯数学部分出了问题，往往能从初中数学辅导资料中找到对应例题和练习。